白城市通榆县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

白城市通榆县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（30分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）zūnshǒujiāndūdǎnqièzhuīqiú（）（）（）（）xiōnghuáichéngkěndǐyùzhēnxī（）（）（）（）2.辨字组词。（6分）责（）绩（）担（）债（）渍（）坦（）3.补全词语，并选择一个造句。（8分）千钧一（）（）然自得（）心（）胆赴汤（）火（）己（）公造句：____________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）用“不仅……还……”写一个关于责任感的句子。____________________________________________（2）仿照例句，运用细节描写表现人物的坚定。例：他紧紧地握住拳头，目光直视前方。____________________________________________（3）将直接引语改为转述句：老师说：“同学们要像保护眼睛一样保护向海湿地的环境。”____________________________________________（4）修改病句：通过这次主题班会，使我明白了担当的意义。____________________________________________二、积累与运用（20分）5.根据课文内容填空。（10分）（1）《清贫》一文中，方志敏同志所说的“清贫”是_____________________________。（2）《军神》中，刘伯承将军的坚强意志体现在_________________________________。（3）本单元的人文主题是“___________”，告诉我们要做一个有责任心、敢于_________的人。6.语文与生活。（10分）通榆县正在创建文明城市，作为一名小学生，我们可以承担哪些社会责任？请结合本单元所学，列举两条具体做法，并说明理由。（1）____________________________________________（2）____________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）《青山处处埋忠骨》片段主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”7.片段中画线的句子运用了_________和_________描写，表现了毛主席_________的内心和_________的胸怀。（4分）8.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”在这篇课文中的含义是什么？（4分）____________________________________________9.结合通榆县的革命历史或英雄人物（如革命烈士事迹），谈谈你对“忠骨”精神的理解。（4分）____________________________________________（二）课外阅读（13分）守护草原的“榆树”在科尔沁草原的东缘，白城市通榆县有一片珍贵的榆树林。护林员老李在这里工作了三十年。他常说：“这片林子是防风固沙的卫士，守护它就是守护咱通榆人的饭碗。”春天，他挖坑种树，手上磨出血泡；夏天，他巡查防火，皮肤晒得黝黑；秋天，他防治虫害，在林间一待就是一整天；冬天，他铲雪开路，防止树木被压断。有人问他：“枯燥吗？”他笑着指着一片新绿：“你看，这些小树苗多像娃娃，看着它们长大，心里踏实。”去年，县里推广生态旅游，有人建议砍掉部分老树建度假村。老李第一次在众人面前发了火：“树是有命的！它们守了这里几十年，比我们谁都懂什么叫坚守！”最终，规划采纳了老李的意见，树林保住了，还在林间修了生态步道。如今，这片榆树林已成为通榆县的一张绿色名片。10.给短文加一个小标题，写在文前的横线上。（2分）11.结合上下文，理解“守护它就是守护咱通榆人的饭碗”的含义。（3分）____________________________________________12.短文通过哪几件事表现了老李的“守护”？请简要概括。（4分）____________________________________________13.联系本单元“责任”主题，说说老李是一个怎样的人。（4分）____________________________________________四、习作天地（25分）14.题目：那一刻，我懂得了担当提示与要求：生活中，一次班级劳动、一场家庭讨论、一份社区服务，都可能让我们对“担当”有新的认识。请选择一件发生在你身边（可以是家庭、学校或通榆县内）的真实事例，写清过程，写出自己的真实感受。注意细节描写，语句通顺，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.遵守监督胆怯追求胸怀诚恳抵御珍惜（每字0.5分）2.示例：责任/债务；成绩/污渍；担当/平坦（每组1分）3.发悠提吊蹈克奉造句略。（每词1分，造句2分）4.（1）示例：我们不仅要搞好自己的学习，还要关心班级事务。（2）示例：他咬紧牙关，一步一步地向终点挪去。（3）老师说，同学们要像保护眼睛一样保护向海湿地的环境。（4）删去“通过”或“使”。（每句2分）二、积累与运用（20分）5.（1）共产党员洁白朴素的生活（或革命者甘于清贫、舍己为公的高尚品格）（2）手术时拒绝使用麻醉剂，忍痛数刀（3）责任与担当担当/承担责任（每空2分，意思对即可）6.示例：（1）主动参与垃圾分类宣传。理由：保护环境是每个人的责任，让家乡更美丽。（2）在公交车上主动给老人让座。理由：尊老爱幼是传统美德，也是社会责任。（每条做法2分，理由3分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）7.动作神态悲痛（或思念）宽广（或无私、顾全大局）（每空1分）8.示例：革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后是否一定要归葬家乡并不重要，即使长眠于异国他乡的土地上，也无愧于祖国和人民。（意思对即可，4分）9.能结合本地英雄事迹（如抗战、建设时期的模范），谈出“忠骨”精神是为国家、人民奉献一切，不畏牺牲，坚守信念即可。（4分）（二）课外阅读（13分）10.示例：绿色的坚守（2分）11.示例：榆树林能防风固沙，保护农田和家园，是通榆人生存和发展的基础。老李认识到保护树林就是保护家乡人的生活和未来。（3分）12.①四季坚