昌吉回族自治州昌吉市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

昌吉回族自治州昌吉市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）昌吉的夏天，tiānshān（）脚下的草原绿得像是铺了厚厚的róngtǎn（）。（2）新疆各族人民qínjiàn（）劳作，用shuāngshǒu（）建设美丽家园。（3）我们做任何事都要有shībài（）乃成功之母的yìlì（）。（4）通过学习第六单元的课文，我更加míngbai（）了阅读时要边读边sīkǎo（）的道理。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gōng）勉强（qiǎng）号召（zhāo）B.削弱（xuē）乘机（chéng）间隔（jiān）C.着力（zhuó）炽热（chì）一匹（pǐ）D.悄然（qiāo）脊梁（jǐ）入场券（juàn）（2）下列句子中，关联词语使用不当的一项是（）。A.我们不仅要学习知识，而且要培养良好的品德。B.因为今天下雨，所以我们的远足活动照常进行。C.无论遇到多大的困难，他都不会轻易放弃。D.既然你认识到自己错了，就应该诚恳地道歉。（3）下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次单元学习，使我掌握了快速阅读的方法。B.天山天池的美丽景色，对我们非常熟悉。C.我们要努力改正并发现学习中的缺点。D.能否坚持课外阅读，是提高语文素养的关键之一。（4）《田忌赛马》这篇课文告诉我们（）。A.要相信自己，不要听信他人建议。B.遇到事情要善于观察，认真思考，运用智慧找到解决问题的最佳方法。C.在竞赛中，使用计谋是不光彩的行为。D.实力强大就一定能取得胜利。3.按要求写句子。（8分）（1）古老的丝绸之路，是连接东西方文明的纽带。（改为反问句）________________________________________________________________（2）孙膑对田忌说：“我有办法保证你能赢。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）他的演讲非常精彩。会场上响起了热烈的掌声。（用恰当的关联词连成一句话）________________________________________________________________（4）仿写句子：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是_________________，________________________。4.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《自相矛盾》中，卖盾与矛的人夸耀自己的盾：“________________，________________”；又称赞自己的矛：“________________，________________”。当有人问他“以子之矛陷子之盾，何如？”时，他便“________________”。这个故事讽刺了________________________。（2）古往今来，无数文人墨客借月抒怀。有“____________________，疑是地上霜”的静夜思乡，也有“月落乌啼霜满天，____________________”的羁旅愁思。（3）通过本单元的学习，我们认识了________________的孙膑，________________的船长（《“诺曼底号”遇难记》）。5.综合性学习：了解家乡。（6分）昌吉回族自治州是一个多民族聚居、文化交融的地方。请结合你的了解，完成下面题目。（1）请写出你知道的两种昌吉地区的特色美食：___________、___________。（2）请为外地游客推荐一处昌吉的风景名胜或文化场所，并写一句简短的推荐语。推荐地点：___________推荐语：________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《跳水》片段，回答问题。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.联系上下文理解词语。（2分）心惊胆战：______________________________________________________2.画“____”的句子中，船长用枪逼迫孩子跳水的原因是（）。（2分）A.船长不爱自己的孩子，想伤害他。B.船长认为孩子不听话，想惩罚他。C.当时情况万分危急，跳水是孩子唯一的生路，船长想用最快速、最有效的方法逼孩子马上跳水。D.船长在和孩子做一个惊险的游戏。3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这里的破折号表示________。大家觉得时间长的原因是________________________________。（4分）4.你觉得文中的船长是一个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.如果你是那个孩子，在经历了这件事后，你想对船长（你的父亲）说些什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）天山脚下的“马背小学”在昌吉州木垒哈萨克自治县的牧区，有一所特殊的学校，人们亲切地称它为“马背小学”。学校没有固定的校舍，老师们的“办公室”就是辽阔的草原和山谷。每年春天，牧民们开始转场，追逐着水草，走向夏牧场。为了不让孩子们的学习中断，几位老师便组成了流动教学组。他们骑着马，驮着书本、黑板和简单的教具，跟随转场的队伍，走到哪里，学校就“搬”到哪里。山坡上、溪流边、毡房旁，都能成为临时课堂。蓝天当屋顶，草地当座椅，一块简易的黑板挂在马鞍上或树干上，便开始了一天的课程。语文课上，老师带领孩子们朗读课文，书声与风声、鸟鸣声交织在一起；数学课上，孩子们用小石子、羊粪蛋当计算工具；音乐课上，悠扬的冬不拉琴声在草原上回荡……尽管条件艰苦，但孩子们的眼睛里充满了对知识的渴望。老师其格特别说：“知识就像草原上的蒲公英，要随风飘散，落到每一个角落，生根发芽。我们多走一点路，多翻一座山，也许就能多改变一个孩子的命运。”牧民家长们非常感激老师，总会捧出最香的奶茶、最新鲜的奶酪来招待他们。这所“马背小学”已经存在了几十年，送走了一批又一批学生。他们中有的走出了草原，成为各行各业的建设者；有的又回到家乡，接过了老师们的马鞭，继续在草原上播撒知识的种子。这所流动的学校，就像一根坚韧的丝线，串起了草原上一颗颗渴望光明的心，也串起了牧区教育的过去与未来。1.联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（2分）（1）转场：______________________________________________________（2）播撒：______________________________________________________2.这所“马背小学”“特殊”在哪里？请简要概括出两点。（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________3.读文中画线的句子“知识就像草原上的蒲公英，要随风飘散，落到每一个角落，生根发芽”，这句话用了________的修辞手法，形象地写出了老师其格特希望________________________。（3分）4.“马背小学”的课堂可能会遇到哪些困难？请结合短文内容和你自己的想象写出一两点。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇短文，你对“教育”有了什么新的理解或感受？请结合短文内容谈一谈。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我懂得了_______提示与要求：在成长的过程中，总有一些瞬间让我们明白一个道理，收获一份感悟。或许是在克服困难之后，或许是在与人相处之时，或许是在观察自然之中……请先将题目补充完整，然后写一篇记叙文。可以写发生在学校、家里的事，也可以写你在昌吉的所见所闻所感。注意把事情的经过写具体，把“那一刻”自己的真情实感写清楚。字数不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（40分）1.（8分，每字0.5分）（1）天山地毯（2）勤俭双手（3）失败毅力（4）明白思考2.（8分，每小题2分）（1）C（2）B（3）D（4）B3.（8分，每小题2分）（1）古老的丝绸之路，难道不是连接东西方文明的纽带吗？（怎能不是……）（2）孙膑对田忌说，他有办法保证田忌能赢。（3）因为他的演讲非常精彩，所以会场上响起了热烈的掌声。（只要关联词使用恰当、句子通顺即可）（4）示例：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。（比喻恰当，句式一致即可）4.（10分，每空1分）（1）吾盾之坚物莫能陷也吾矛之利于物无不陷也弗能应说话做事前后抵触，不能自圆其说的人（或：那些言行不一、自相矛盾的人或现象）（2）床前明月光江枫渔火对愁眠（3）足智多谋（善于观察思考）沉着镇定、舍己为人（忠于职守）5.（6分）（1）（2分）示例：拌面、大盘鸡、椒麻鸡、九碗三行子、油香、馓子等。（写出两个即可）（2）（4分）推荐地点示例：天山天池、北庭故城、杜氏旅游景区、昌吉文博中心等。推荐语示例：天山天池，被誉为“瑶池仙境”，湖水清澈，雪山环绕，是领略新疆自然风光的好去处。（推荐语能体现地点特色，语句通顺即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.（2分）形容非常害怕、惊慌的样子。文中指孩子站在高高的横木上，心里非常害怕。2.（2分）C3.（4分）解释说明（或：转折）大家对孩子安危的担忧和紧张，使得短暂的四十秒钟显得格外漫长。4.（3分）示例：船长是一个沉着冷静、机智果断、爱孩子的人。在千钧一发的危急时刻，他立刻做出最正确的判断，用最极端但最有效的方法逼迫孩子跳水，挽救了孩子的生命。（意思对即可）5.（3分）示例：爸爸，谢谢您！在那么危险的时候，是您的果断和智慧救了我。我以后一定不再任性，做事会多考虑后果，也让您为我少操点心。（表达出对父亲的感谢、理解及自我反思即可）（二）课外阅读（16分）1.（2分，每词1分）（1）指牧民根据季节变化，驱赶牲畜从一个牧场转移到另一个牧场。（2）文中比喻老师们不辞辛苦地把知识传授给牧区的每一个孩子。2.（4分，每点2分）示例：（1）学校没有固定校舍，是流动的，随着牧民转场而迁移。（2）教学条件非常简陋，以天地为课堂，教具简单而独特。3.（3分）比喻（1分）把知识传递给草原上每一个需要的孩子，让知识改变他们的命运（2分，意思对即可）。4.（3分）示例：①天气变化带来的困难，如突然的风雨、烈日或寒冷