潍坊市诸城市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

潍坊市诸城市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（10分）（1）潍河两岸，fánhuāsìjǐn（），是诸城人xiánguàng（）的好去处。（2）刘墉（诸城籍清代名臣）的故事在故乡liúchuán（），他清正廉洁的品性令人sùránqǐjìng（）。（3）超然台（苏轼在密州所建，密州州治即今诸城）上，仿佛还能听到东坡先生yínsòng（）诗词的浑厚声音。（4）制作诸城黑陶需要极度的nàixīn（）和精湛的技艺，稍有疏忽就可能qiángōngjìnqì（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）A.踉跄（liàng）金钗（chā）B.丞相（xiàng）豁喇喇（lǎ）C.顽劣（liè）山涧（jiān）D.迸裂（bìng）拖男挈女（qiè）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.委托私自妒忌神机妙算B.呐喊胸膛遮掩抓耳挠鳃C.熟悉坠落崭新天造地设D.官府性命耻笑乐此不疲（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.诸城恐龙国家地质公园的化石种类繁多，让人目不暇接。B.王叔叔修理机器时总能一针见血地指出问题所在。C.诸葛亮神机妙算，巧妙地借来了东风。D.面对难题，他抓耳挠腮，苦思冥想。（4）下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《草船借箭》表现了诸葛亮的足智多谋、顾全大局。B.《景阳冈》武松打虎的故事，体现了武松豪放、勇武而又机敏的性格。C.《猴王出世》选自《三国演义》，语言古雅，富有韵味。D.《红楼春趣》中放风筝的场景，充满了生活情趣。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）（3）运用细节描写，把句子写具体。他非常紧张。____________________________________________________________（4）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。____________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗决心坚定的诗句是：“_____________________，_____________________。”（2）《闻官军收河南河北》中，生动表现诗人一家欣喜若狂的诗句是：“_____________________，_____________________。”（3）《青山处处埋忠骨》一课，让我们深刻感受到毛主席作为一位父亲的____________和作为一位领袖的____________。（4）本单元我们领略了古典名著的魅力。我知道《水浒传》中还有“______________”的故事，《西游记》中还有“______________”的故事。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《景阳冈》选段……武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提着哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。……5.用“____”画出描写老虎凶猛进攻的三个动作的词语。（3分）6.用“~~~~”画出描写武松应对老虎进攻的三个动作的词语。（3分）7.从这一段中，我们可以看出武松具有________________和________________的特点。（4分）8.文中画波浪线的句子（那一阵风过处……大虫来）属于____________描写，其作用是________________________________________。（4分）（二）课外阅读（16分）诸城的“超然”之风①诸城，古称密州。北宋大文豪苏轼曾在此任知州两年。在此期间，他不仅留下了《江城子·密州出猎》《水调歌头·明月几时有》等千古名篇，还主持修建了一座高台，并请其弟苏辙命名为“超然台”，取“超然物外，无往不乐”之意。②苏轼在密州时，正值旱灾与蝗灾严重，他带领百姓积极抗灾，与民同苦。公务之余，他常登台远眺，寄托情思。超然台成了他精神的家园。在《超然台记》中，他写道：“凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。”意思是，任何事物都有值得观赏的地方。只要有值得观赏的地方，就都能使人快乐，不一定是那些怪异、奇特、雄伟、瑰丽的东西。这种于平凡处发现美与乐趣的心态，正是“超然”精神的体现。③这种“超然”并非逃避现实，而是面对困境时的一种豁达与乐观。在密州，条件艰苦，但苏轼仍然能写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈词句，展现出报效国家的壮志豪情；也能在月圆之夜，发出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，寄托对亲人的深情。④如今，重建的超然台屹立在诸城城内，它不仅是纪念苏轼的文化地标，更将一种乐观豁达、积极向上的“超然”之风吹进了这座城市的血脉。许多诸城人，面对生活中的挑战时，也总能怀着一种“超然”的心态，努力发现生活中的美好，坚韧前行。这或许就是文化传承的力量。9.联系上下文，解释词语。（4分）超然物外：_________________________________________________________豁达：_________________________________________________________10.根据短文内容填空。（6分）（1）苏轼为高台取名“超然”，取意“________________________”。（2）文中苏轼“超然”精神的具体体现是：一方面，他________________________（用原文句子概括）；另一方面，他在困境中依然能抒发________________________和________________________。11.第③段中画线的句子运用了____________的修辞手法，具体说明了苏轼的“超然”是________________________________________。（3分）12.你认为苏轼的“超然”精神对今天的我们有什么启示？（3分）三、综合运用与表达（35分）13.综合实践。（5分）诸城是“中国龙城”，恐龙文化资源丰富。学校“雏鹰”文学社想写一份关于参观“诸城恐龙博物馆”的倡议书，号召同学们在研学中探索自然奥秘。请你帮他们补充倡议书正文的主要内容（至少写出两点倡议）。倡议书亲爱的同学们：为了丰富我们的课余生活，深入了解家乡的恐龙文化，探索古生物奥秘，我们倡议大家积极参加“探秘龙城”研学活动，走进诸城恐龙博物馆。一、_________________________________________________________二、_________________________________________________________……让我们在研学中增长知识，热爱家乡吧！“雏鹰”文学社2026年X月X日14.习作。（30分）题目：我______（敬佩、喜欢、想念……）的一个人提示：在我们身边或从书本、影视作品中，有许多个性鲜明的人物。请选择一个人，先把题目补充完整，再通过具体的事例，运用本单元学到的描写人物的方法（如语言、动作、神态、细节描写等），写出他（她）的特点。内容要具体，感情要真实。不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（10分，每字0.5分）（1）繁花似锦闲逛（2）流传肃然起敬（3）吟诵（4）耐心前功尽弃2.（8分，每题2分）（1）B（2）A（3）B（4）C3.（8分，每题2分）（1）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2）十万支箭，三天造不成。（3）示例：他的额头上渗出了细密的汗珠，双手紧紧地攥着衣角，嘴唇微微发抖。（4）示例：城市的高楼再华丽，也比不上故乡那座爬满青藤的老屋。4.（9分，每空1分）（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂（3）常人情感（或：悲痛、不舍）博大胸怀（或：伟人胸怀、理智）（4）示例：鲁提辖拳打镇关西三打白骨精（符合名著内容即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）5.（3分，每词1分）扑、掀、剪6.（3分，每词1分）闪、躲、闪7.（4分）机敏（或：沉着、冷静）勇敢（或：武艺高强）8.（4分）环境（或：景物）渲染紧张气氛，为老虎出场作铺垫。（二）课外阅读（16分）9.（4分，每词2分）超然物外：超脱于尘世之外（或：超脱于世俗生活之外）。豁达：心胸开阔，性格开朗。10.（6分，每空1.5分）（1）超然物外，无往不乐（2）于平凡处发现美与乐趣（或：写出“凡物皆有可观……皆有可乐”的大意即可）报效国家的壮志豪情（或：豪迈气概）对亲人的深情祝愿（或：美好情感）11.（3分）引用（或：举例）面对困境时的一种豁达与乐观（并非逃避现实）。12.（3分）示例：启示我们在学习或生活中遇到困难时，