岳阳市华容县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

岳阳市华容县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）华容县位于洞庭湖畔，这里水网míbù（），是著名的鱼米之乡。（2）爷爷是位老渔民，总在黎明时分chuáncāng（）里忙碌，准备出湖。（3）春天的华容，田野里yīngtáo（）红了，杨柳依依，让人心kuàngshényí（）。（4）我们做任何事情都要认真，绝不能mámu（）大意，húlúntūnzǎo（）。2.选择题。（单选，6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）耕织河蚌（bàng）明晃（huǎng）晃B.玷（diàn）污腮（sāi）边撩（liáo）乱C.踉（liàng）跄血泊（bó）燕（yān）园D.顽劣（lüè）迸（bìng）裂踌躇（chú）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.华容道的故事在民间广为流传，可谓家喻户晓。B.洞庭湖的夜晚，月明星稀，湖面波光粼粼。C.他是一位顶天立地的男子汉，做事总是半信半疑。D.我们学习要一丝不苟，不能有半点马虎。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读《少年中国说》，使同学们的爱国热情被激发了。B.华容县近年来大力发展生态农业，许多农民的生活水平得到了改善。C.我们不仅要学习课本知识，更要了解家乡如华容道、禹山等历史文化。D.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写排比句）洞庭湖真大啊，大得___________，大得___________，大得___________。（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）_________________________________________________________（3）我们华容的团子是特色美食。它的外形圆润。它的味道糯香可口。（合并成一句话，突出特点）_________________________________________________________（4）根据情境，用上恰当的歇后语写句子。小明平时不爱读书，临近考试才“临时抱佛脚”，结果遇到难题时，真是“__________________________”（填歇后语），急得团团转。4.古诗文积累与运用。（10分）（1）童孙未解供耕织，________________________。（2）________________________，彩丝穿取当银钲。（3）《从军行》中，表现戍边将士立下豪迈誓言的诗句是：“________________________，________________________。”（4）当我们想表达“母爱如水，温柔深沉”的情感时，会想起孟郊《游子吟》中的诗句：“________________________，________________________。”（5）《村晚》一诗中，描写牧童悠闲自在情景的诗句是：“________________________，________________________。”此情此景，在我们华容乡村的傍晚也时常能看到。5.综合实践。（8分）华容县正在创建“省级文明城市”，县文联拟征集一条宣传家乡文化的标语，要求体现华容特色（如：华容道、禹王庙、洞庭风光、红色文化等），语言简洁优美，不超过20个字。请你设计一条标语：___________________________________________________并简要说明你的设计理由（至少两点）：（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《草船借箭》（节选）有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。6.用简洁的语言概括这段选文的主要内容。（3分）___________________________________________________________________7.联系上下文，周瑜说“这是公事，希望先生不要推却”时，他心里可能在想什么？（3分）___________________________________________________________________8.从诸葛亮“只要三天”的回答中，你可以看出他是一个怎样的人？（4分）___________________________________________________________________9.如果你是鲁肃，目睹了这场对话，你会对周瑜或诸葛亮说些什么？请选择其中一人，写出你想说的话。（4分）我想对（）说：“_______________________________________________”（二）课外阅读（16分）洞庭渔歌①我的外公是洞庭湖上的老渔民。他常说，湖上的风会唱歌，浪会打拍子，而真正的歌者，是那些与湖相伴一生的人。②小时候，我最爱跟外公出湖。天还没亮，我们就上了那条斑驳的渔船。外公撒网的动作，像一幅剪影：身体微微后倾，手臂划出一道有力的弧线，渔网“唰”地一声张开，圆圆地落入水中，仿佛给湖面盖上了一层纱。这时，外公往往会哼起一首没有词的调子，声音低沉而沙哑，随着湖波荡漾开去。他说，这是在跟湖打招呼，告诉鱼群：老伙计来了。③等到收网时，才是“歌”的高潮。渔网沉甸甸的，银色的鱼儿在网里跳跃，鳞片在晨光中闪闪发亮。外公和舅舅们一起用力拉网，他们会喊出有节奏的号子：“嘿——哟！用力拉哟！嘿——哟！鱼满舱哟！”号子声粗犷、嘹亮，惊起了芦苇丛中的水鸟。这号子里，有收获的喜悦，有劳动的艰辛，更有一种与自然搏斗又相依的豪情。我那时力气小，帮不上大忙，就在旁边跟着喊，觉得这比任何音乐都动听。④如今，外公老了，不再出远湖。机动船代替了大部分摇橹船，探鱼器让捕捞少了些“猜谜”的乐趣。但每到傍晚，外公还是会坐在屋前的院子里，对着洞庭湖的方向，轻轻哼唱那些老调子。他说，现在湖区的生态越来越好，禁渔期让鱼儿休养生息，这是好事。他的歌里，少了些年轻时搏击风浪的激越，多了份看着湖泊安澜、子孙安稳的满足。⑤这些调子没有固定的歌词，却装着外公的一生，装着洞庭湖的波涛、朝阳、晚霞和风雨。我想，这就是我们华容人，我们洞庭儿女心中的歌。它从不写在纸上，却一代代，流淌在血液里。10.联系上下文，解释词语。（4分）斑驳：_________________________________________________________安澜：_________________________________________________________11.第②段画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（4分）___________________________________________________________________12.短文写了外公不同时期的“歌”，请根据短文内容完成下表。（4分）|时期|“歌”的形式|“歌”里蕴含的情感或内容||:|:|:||出湖撒网时|哼起没有词的调子|（1）________________________||（2）______|喊出有节奏的号子|收获的喜悦、劳动的艰辛、与自然相依的豪情||年老后|（3）________________________|（4）________________________|13.文章结尾说“它从不写在纸上，却一代代，流淌在血液里”。联系全文和你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）___________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是第一次独自走夜路回家，也许是鼓起勇气承认了错误，也许是理解了父母的辛劳，也许是在家乡的某个角落（如华容道纪念馆、禹山脚下、洞庭湖边）有了新的感悟……请选择一件发生在你身上的真实事情，把事情的经过写具体，特别要写清楚“那一刻”你的所见所闻、内心感受。语句通顺，表达真情实感，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用（40分）1.（8分，每词1分）（1）密布（2）船舱（3）樱桃旷神怡（4）马虎囫囵吞枣2.（6分，每题2分）（1）B（2）C（3）C3.（8分，每题2分）（1）（示例）一眼望不到边像一面巨大的镜子能装下整个天空的倒影（合理即可）（2）周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（3）（示例）我们华容的团子是一种外形圆润、味道糯香可口的特色美食。（4）梁山泊的军师——无（吴）用4.（10分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）稚子金盆脱晓冰（3）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（4）谁言寸草心报得三春晖（5）牧童归去横牛背短笛无腔信口吹5.（8分）标语：（示例）寻三国古道，览洞庭烟波，品华容韵味。（3分，体现特色、简洁优美即可）理由：（5分，答出一点得2分，答出两点得5分）（示例）（1）标语融入了华容道（三国）和洞庭湖两大核心文化地理元素，特色鲜明。（2）“寻”“览”“品”三个动词，富有动感和吸引力，能激发人们了解、游览华容的兴趣。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）6.（3分）周瑜以公事为由，请诸葛亮负责在十天内赶造十万支箭，诸葛亮却主动提出只需三天，并立下军令状。7.（3分）（示例）周瑜心里可能在想：我用公事来压你，看你如何推脱，这下你必定完不成任务，我就可以治你的罪了。（合理即可）8.（4分）可以看出诸葛亮是一个洞察人心（知道周瑜意图）、胸有成竹（早有应对之策）、胆识过人（敢立军令状）的人。（答出两点，意思对即可）9.（4分）（示例1）我想对周瑜说：“都督，诸葛亮既然敢立军令状，想必已有妙计，我们是否应该以抗曹大局为重？”（示例2）我想对诸葛亮说：“先生，三天造十万支箭几乎不可能，您为何要立下军令状？是否需要我暗中相助？”（对象明确，言之成理即可）（二）课外阅读（16分）10.（4分，每词2分）斑驳：指渔船颜色杂乱，褪色陈旧，体现了渔船使用年代久远。安澜：指湖泊平静，没有波澜，这里形容洞庭湖生态环境良好，宁静祥和。11.（4分）运用了动作描写（细节描写）（2分）。生动形象地写出了外公撒网时动作的熟练、有力、优美，表现了外公作为老渔民高超的技艺和与湖泊融为一体的劳动之美（2分）。12.（4分，每空1分）（1）跟湖打