濮阳市清丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

濮阳市清丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（30分）1.看拼音，写词语。（8分）qīnɡfēnɡxiànshìwǒměilìdejiāxiānɡ。Zhèlǐyǒu“xiàodàozhīxiānɡ”deměiyù，yěyǒudānɡuǎiɡémìnɡjiùzhǐdehónɡsèjīyīn。Rénmenɡēnɡjiātūchūlerújīndefāzhǎnbiànhuà与wénhuàchuánchénɡ。（答案参考：清丰县、是我、美丽的家乡、孝道之乡、美誉、单拐革命旧址、红色基因、更加、突出、如今、发展变化、文化传承）2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.造诣（zhǐ）矛盾（dùn）B.赢家（yín）讥讽（fěnɡ）C.放肆（sì）推荐（jiàn）D.桅杆（wěi）吓唬（hu）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.清丰县成功举办“孝道文化节”，活动现场真是摩肩接踵，热闹非凡。B.面对复杂的问题，我们要自相矛盾，才能找到最佳解决方案。C.小明在科技小发明比赛中出谋划策，为团队赢得了荣誉。D.这位老艺人胸有成竹地展示了他的柳编技艺，作品精美绝伦。（3）第六单元的课文带给我们许多启发，下列说法与课文主旨不相符的一项是（）A.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，实事求是。B.《田忌赛马》启示我们要善于观察，灵活运用策略。C.《跳水》的故事说明在任何情况下都要听从船长的命令。D.《童年的发现》体现了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）（2）清丰的孝道文化源远流长。清丰的现代农业（食用菌产业）闻名遐迩。（用恰当的关联词合并句子，突出本地特色）（3）仿照例句，用具体情景表现成语“目瞪口呆”。例：得意扬扬——这次数学竞赛我又得了第一名，我拿着奖状，一路哼着歌跑回家，恨不得让所有邻居都知道。目瞪口呆——_________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，______________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，______________。”（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的___________，从而帮助田忌取得了胜利，这告诉我们_____________________________________________。（3）清丰是“中国孝道文化之乡”，自古崇尚孝道。这让你联想到本单元学到的关于“思维”的启示：我们在传承优秀传统文化时，也应具备____________的精神，让古老文化焕发新的生机。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读。（15分）阅读《自相矛盾》全文，回答问题。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。5.解释文中加点的字。（4分）鬻：___________誉：___________陷：___________夫：___________6.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）以子之矛陷子之盾，何如？_________________________________________________________________7.故事中“其人弗能应也”的原因是什么？（3分）_________________________________________________________________8.联系生活实际，谈谈你从这个故事中获得的启示。（可以结合学习或生活中的一个例子）（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）清丰柳编①在豫北平原的清丰县，有一种传承了数百年的手艺——柳编。清丰地处黄河故道，沙质土壤适合柳树生长，这为柳编提供了丰富的原料。②柳编工艺看似简单，实则非常考验匠人的心思与技巧。匠人们选取粗细均匀、韧性极好的柳条，经过去皮、晾晒、浸泡等工序，让柳条变得柔软而坚韧。编织时，他们或坐或蹲，手指翻飞，挑、压、缠、绕，动作娴熟如行云流水。不一会儿，普通的柳条就在他们手中变成了精美的篮子、箩筐、收纳盒，甚至还有造型别致的艺术品。③过去，柳编产品多是农家日常用品。如今，清丰的柳编艺人们大胆创新，将传统工艺与现代审美结合。他们设计出时尚的家居装饰品、精巧的灯罩、实用的野餐篮等，还融入了清丰的孝道文化、红色文化元素，让古老的柳编焕发出新的光彩。这些产品不仅在国内市场受欢迎，还远销海外。④这门手艺不仅是一门技术，更是一种文化的承载。它教会人们耐心与专注，也展现了清丰人民勤劳智慧的品格。许多年轻人也开始学习柳编，希望将这份珍贵的文化遗产传承下去。⑤如果你有机会来到清丰，一定要去看看柳编的制作过程，感受那指尖流淌的匠心与智慧。9.联系上下文，解释词语。（4分）娴熟：__________________________焕发：__________________________10.短文第②段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（4分）_________________________________________________________________11.第③段中，清丰的柳编艺人是如何让古老的柳编“焕发出新的光彩”的？请分点概括。（6分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（3）_________________________________________________________________12.短文表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是（）（3分）A.对柳编工艺品实用价值的赞美。B.对清丰县柳树种植业的推崇。C.对清丰柳编技艺及其文化传承的赞美与自豪。D.呼吁人们保护柳树资源。13.作为清丰的小学生，你能为传承和推广像“柳编”这样的家乡非遗文化做些什么呢？请结合短文和自己的生活实际，提出两点建议。（3分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________三、口语交际（5分）14.班级要举办“家乡文化我介绍”主题班会。请你选择清丰县的一项特色（如：孝道文化、食用菌产业、红色旧址、柳编技艺等），准备一段简短的发言，向同学们做个推介。要求：语句通顺，表达清晰，充满自豪感，不少于50字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（30分）15.从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的习作。题目一：请以“一次______的尝试”为题，写一篇记叙文。可以写你学习一项清丰特色技艺（如尝试编柳条、学做家乡菜等）的过程，也可以写你在生活中其他一次勇敢或有趣的尝试。把过程写清楚，写出自己的真实感受。题目二：在本单元的学习中，我们认识了善于观察、灵活思考的孙膑，也懂得了做事要实事求是的道理。请以“智慧（或‘思考’）的力量”为话题，结合生活中的一件具体事例，写一篇作文，题目自拟。注意把事情写清楚，并写出自己的感悟。参考答案一、积累与运用（30分）1.（8分）清丰县是我美丽的家乡孝道之乡美誉单拐革命旧址红色基因更加突出如今发展变化文化传承（每词0.5分，错字别字该词不得分）2.（6分）（1）C（2）B（3）C（每题2分）3.（8分）（1）（2分）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（人称转换正确，标点正确）（2）（2分）示例：清丰不仅是“孝道文化之乡”，其现代农业（食用菌产业）也闻名遐迩。（使用“不仅……也……”、“既……又……”等，突出并列或递进关系，体现特色即可）（3）（4分）示例：当魔术师突然从空空如也的帽子里拉出一只活蹦乱跳的白鸽时，台下的观众全都瞪大了眼睛，张大了嘴巴，半天说不出一句话来。（能通过具体情景表现“目瞪口呆”的状态即可）4.（8分）（每空1分，错别字酌情扣分）（1）物莫能陷也于物无不陷也（2）出场顺序要善于观察、分析，灵活运用策略（或：换个思路，往往能取得意想不到的效果）（3）创新思考（或：善于思考、灵活变通等，意思相近即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）5.（4分）卖夸耀刺破，穿透句首发语词，无实义（每空1分）6.（4分）用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？（关键词“子”、“陷”、“何如”翻译准确，语句通顺）7.（3分）因为他的话说得过于绝对，前后抵触（自相矛盾），无法自圆其说。（意思对即可）8.（4分）示例：启示我们说话做事要前后一致，不能夸大其词，自相矛盾。（1分）例如，在学习中，我们制定计划说要每天阅读一小时，结果却找各种借口不读，这就是自相矛盾，最终计划落空。我们应该说到做到，言行一致。（举例2分，结合启示1分）（二）课外阅读（20分）9.（4分）娴熟：老练、熟练。焕发：散发出（光彩、活力等）。（每词2分，意思对即可）10.（4分）主要写了柳编制作的复杂工序和匠人编织时的高超技艺。（意思对即可）11.（6分）（每点2分，意思对即可）（1）将传统工艺与现代审美结合，设计新产品（如时尚家居品、野餐篮等）。（2）在产品中融入清丰的孝道文化、红色文化等元素。（3）开拓市场，使产品远销海外。12.（3分）C13.（3分）示例：（1）主动了解和学习家乡非遗文化知识，参观相关展览或工坊。（2）在社交媒体上分享家乡非遗文化的魅力，向亲朋好友介绍。（3）积极参加学校组织的非遗文化进校园活动，动手尝试体验。（任答两点，合理即可，每点1.5分）三、口语交际（5分）14.（5分）评分要点：内容围绕清丰一项特色（1分），介绍清晰（1分），语句通顺（1分），表达出自豪感（1分），字数达标（1分）。示例略。四、习作天地（30分）15.（30分