宝鸡市眉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

宝鸡市眉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累运用。(35分)1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。(8分)měiwùdàdì,yùyùcōngcōng。Wǒmenzàizhèpiànrètǔshangdúshū,shēnghuó,xīnzhōngzǒngyǒngdòngzheduìgùxiāngshēnhòudeài。（）（）（）（）2.选择题。(将正确答案的序号填入括号内)(8分)(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.眉坞(wù)涟漪(yī)张载故里(zǎi)B.太白(bái)炊烟(cuī)猕猴桃(mí)C.横渠(qú)咀嚼(jué)凤泉汤(fèng)D.村落(luò)蕴含(yùn)诸葛亮(gě)(2)第五单元中，我们领略了中华文化的博大精深。下列说法与单元主题“中华优秀传统文化”不相符的一项是（）。A.《两小儿辩日》展现了古人对自然现象的探求精神。B.《学弈》告诉我们学习必须专心致志，不可三心二意。C.《匆匆》一文提醒我们要珍惜时间，表达了作者的感慨。D.眉县的“张载祠”是纪念北宋思想家“横渠先生”的重要场所，其“为天地立心”的思想是传统文化瑰宝。(3)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.我们不仅要学好课本知识，还要积极了解家乡眉县的历史文化。B.因为太白山是秦岭主峰，所以它成为了我们宝鸡人的骄傲。C.眉县的猕猴桃之所以香甜可口，是由于这里独特的土壤和气候条件。D.既然来到了眉县，就一定要去汤峪温泉体验一下。(4)下面句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.我的家乡有著名的“一山一水一文一人”，山是太白山，水是石头河水库，文是张载关学，人是宋代大儒张载。B.你是否读过“关学”著作？“为天地立心，为生民立命”的胸怀何等广阔！C.商店里的水果真多啊，苹果、梨、桃子、猕猴桃……等等，让人眼花缭乱。D.“作业写完了吗？”妈妈问：“明天要单元测试了。”3.根据课文内容和积累填空。(12分)(1)过去的日子如__________，被微风__________了，如__________，被初阳__________了。（《匆匆》）(2)一儿曰：“日初出__________，及日中则如盘盂，此不为__________？”（《两小儿辩日》）(3)我们学习《学弈》后懂得了__________的道理。这正如《荀子》中所说：“__________，朽木不折；__________，金石可镂。”(4)我们的家乡眉县，历史悠久，人杰地灵。我们可以用“__________，__________”这样的诗句来赞美它；也可以用“__________，__________”这样的名言来表达建设家乡的决心。4.句子练习。(7分)(1)仿照例句，运用排比手法写一句话，赞美家乡的某一特点。(3分)例句：太白山的雪峰是那么洁白，森林是那么茂密，溪流是那么清澈。仿写：眉县的__________是那么__________，__________是那么__________，__________是那么__________。(2)根据要求改写句子。(4分)①张载的思想影响了后世无数读书人。（改为反问句）_______________________________________________________________②老师对我说：“周末你去‘农夫山泉’生产基地参观后，要写一篇日记。”（改为转述句）_______________________________________________________________二、阅读理解。(35分)(一)课内阅读。(15分)阅读《匆匆》片段，回答问题。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.这段话主要写了__________________________，表达了作者__________________________的心情。(4分)2.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法。请仿写一句：__________的时候，日子从__________里过去。(4分)3.作者是怎样把“时间匆匆”这一抽象感受具体生动地写出来的？请结合文中的例子简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系你的学习和生活，谈谈你读了这段文字后，对“珍惜时间”有什么新的认识或打算。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。(20分)太白山赋秦岭之巅，有山曰太白。其名冠于关中，其势雄踞华夏。吾乡眉县，依其北麓，沐其恩泽，感其雄奇久矣。春临太白，残雪犹存，山脚已是绿意盎然。猕猴桃园，藤蔓绕架，新叶吐翠，农人于其间劳作，盼秋日之金黄硕果。循山而上，草木渐次苏醒，杜鹃初绽，点染于苍翠之间，生机勃发。夏至于斯，草木蓊郁，溪流潺潺。汤峪温泉，热气蒸腾，水滑如脂，祛除疲乏，乃自然之厚赠。林间鸟鸣啁啾，与清风流水应和，奏天籁之音。若遇雨后，云海翻腾，群峰若岛，恍如仙境，令人心旷神怡。秋深时节，层林尽染。枫叶如火，松柏似墨，黄栌如金，交织成一幅绚烂的油画。山间野果飘香，猕猴桃、五味子挂满枝头，这是大山慷慨的馈赠。俯瞰眉坞大地，田畴似锦，瓜果满园，丰收之喜悦溢于乡间。冬裹银装，雪峰巍峨，更显圣洁庄严。山舞银蛇，原驰蜡象，一派北国风光。此时登山者虽稀，但那静谧与壮美，却深藏于热爱它的人们心中。太白山，不仅以景色称奇，更以文化流芳。“太白积雪六月天”为关中八景之一，引无数文人墨客吟咏。其脚下方圆，乃先贤张载讲学著述之地，“为往圣继绝学”之精神，似山间清风，世代相传。此山，养我乡人之体魄，铸我乡人之精魂。吾辈少年，当如山之坚韧，汲文化之养分，立振兴家园之志。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分)(1)雄踞华夏（）①蹲，坐②占据③倚靠(2)猕猴桃园（）①猴子的一种②猕猴桃③模糊(3)层林尽染（）①完②全部③达到极端(4)吟咏（）①唱，声调抑扬地念②叹息③鸣叫2.短文按__________顺序，描绘了太白山__________、__________、__________、__________四季不同的景色特点。其中，“__________”这个词语概括了夏日的山林特点，“__________”这个短语描绘了秋日山林的颜色丰富。(6分)3.短文不仅仅写了太白山的自然风光，还写了什么？请用简洁的语言概括。这样写有什么好处？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系上下文，谈谈你对画线句子“此山，养我乡人之体魄，铸我乡人之精魂”的理解。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.作者在文末写道：“吾辈少年，当如山之坚韧，汲文化之养分，立振兴家园之志。”结合你作为眉县少年的身份，谈谈你的感想。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达。(30分)题目：我为家乡的__________自豪提示与要求：家乡眉县，有许多让我们引以为傲的事物：或许是香甜的猕猴桃，或许是巍峨的太白山，或许是深厚的“关学”文化，或许是勤劳智慧的乡亲，或许是日新月异的发展变化……请选择让你感触最深的一个方面，把题目补充完整，写一篇不少于400字的作文。要求内容具体，感情真实，能结合具体事例，表达出你作为眉县小主人的自豪感。文中不得出现真实的人名、校名。宝鸡市眉县2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累运用。(35分)1.眉坞大地，郁郁葱葱。我们在这片热土上读书，生活，心中总涌动着对故乡深厚的爱。（眉坞）（郁郁葱葱）（热土）（深厚）2.(1)C(2)C(3)B(4)A3.(1)轻烟，吹散，薄雾，蒸融(2)沧沧凉凉，远者小而近者大乎(3)学习必须专心致志，不可三心二意（意思对即可）；锲而舍之；锲而不舍(4)示例：人杰地灵，物华天宝（或：青山绿水，风景如画）；立足当下，建设家园（或：今日我以家乡为荣，明日家乡以我为荣。与家乡、建设相关的积极名言诗句即可）4.(1)示例：眉县的街道是那么整洁，公园是那么美丽，人们的笑容是那么灿烂。（句式一致，运用排比，赞美家乡即可）(2)①张载的思想难道没有影响后世无数读书人吗？（或：张载的思想怎能不影响后世无数读书人呢？）②老师对我说，周末我去‘农夫山泉’生产基地参观后，要写一篇日记。二、阅读理解。(35分)(一)课内阅读。(15分)1.时光（或：日子）在日常生活细节中悄然流逝；对时光飞逝的无奈、惋惜和对生命的思考。（意思对即可）2.排比。示例：玩耍（或：写字、散步等），日子从欢笑（或：笔尖、脚下等）里过去。（仿写合理即可）3.作者通过将抽象的时间流逝转化为日常生活中的具体场景（如洗手、吃饭、默默、遮挽、躺在床上等），并运用拟人（太阳有脚、跨过、飞去）、排比等修辞手法，把看不见、摸不着的时间写得具体可感，生动形象地展现了时光的匆匆。（意思对即可）4.能联系实际，谈出珍惜时间的具体认识或做法即可得分。例如：认识到时间一去不复返，要制定计划，提高学习效率，不虚度光阴等。(二)课外阅读。(20分)1.(1)②(2)②(3)②(4)①2.时间（或：季节）；春、夏、秋、冬；草木蓊郁（或：蓊郁）；层林尽染（或：枫叶如火，松柏似墨，黄栌如金）。3.还写了与太白山相关的物产（如猕猴桃、温泉）、人文历史（如“太白积雪”的盛名、张载文化）。好处：使文章内容更加丰富厚重，不仅展现自然之美，更突出了太白山养育一方、孕育文化的深厚内涵，增强了作为眉县人的自豪感和文章感染力。（意思对即可）4.这句话是说太白山不仅用它的物产（如温泉、水果、景色）滋养了家乡人的身体健康，更用它蕴含的深厚文化（如张载精神、自然启示）塑造了家乡人坚韧、有追求的精神品格。（意思对即可）5.能结合自己是眉县少年，联系太白山的坚韧或张载文化等，表达出学习山的品质、汲取文化力量、热爱并立