呼伦贝尔市额尔古纳市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

呼伦贝尔市额尔古纳市2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用(35分)1.根据拼音，在括号里写出正确的词语。(8分)miányán()的呼伦贝尔草原迎来了春天，mǎtí()声由远及近，那是牧民在驱赶马群。夜晚，毡房里传来yōuyáng()的马头琴声，诉说着这片土地上的往事。我们yǔzhòngxīncháng()地倾听着。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。(6分)牲口(chùxù)哗(huáhuā)笑粗犷(kuàngguǎng)无边无(银垠)天(涯崖)精神(抖陡)擞3.按要求完成句子练习。(9分)(1)弯弯的小河穿过碧绿的草原。(改为比喻句)_________________________________________________________(2)套马的汉子力气非常大。(改为夸张句)_________________________________________________________(3)仿照例句，写出情景中事物的动态之美。例：夕阳西下，牧人骑着马，赶着羊群归来，身后扬起淡淡的尘土。那达慕大会上，摔跤手们______________________________________。4.根据课文内容与积累填空。(12分)(1)《威尼斯的小艇》通过描写小艇的______、船夫的______以及小艇与人们的______，展现了威尼斯独特的风情。这种通过具体事物来展现一地风貌的写法，值得我们学习。(2)《牧场之国》一文，反复强调“___________________”，让我们感受到荷兰牧场________、________、________的宁静之美。(3)在草原上，我们常用“________”形容一碧千里而并不茫茫，用“________”来形容襟飘带舞的欢快场面。二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(17分)阅读《自己的花是让别人看的》选段，回答问题。正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.联系上下文，解释词语。(4分)花团锦簇：_______________________应接不暇：_______________________2.“这一种境界”指的是什么？用“____”在文中画出来。(2分)3.作者说“人人为我，我为人人”是“耐人寻味”的境界。请联系生活实际，谈谈你的理解。(4分)________________________________________________________________4.请结合额尔古纳市的风土人情，如邻里间的互助、共同维护草原环境等，谈谈你对“人人为我，我为人人”的看法。(5分)________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)草原上的勒勒车在额尔古纳的草原深处，时常能看到一种古老的风景——勒勒车。它是草原游牧民族智慧的结晶。勒勒车的轮子很高，几乎有半人高。这是为了适应草原上的深草和崎岖不平的道路。高大的车轮碾过茂密的草甸，如船行水上，平稳而轻盈。车身通常用榫卯结构的木头制成，不用一根铁钉，却异常牢固。车轱辘转动时，会发出“咯吱咯吱”的声响，缓慢而悠长，仿佛草原深处的古老歌谣。在过去，勒勒车是牧民流动的家。春夏时节，牧民们赶着牛羊，驾着满载蒙古包和生活用具的勒勒车，追逐着水草迁徙。一辆辆勒勒车排成长长的队伍，在辽阔的草原上缓缓移动，那场面壮观极了。车上载着的不仅是锅碗瓢盆、毛毡被褥，更承载着一家人的生活和希望。夜晚，勒勒车围成一圈，便是一个小小的、温暖的营地，可以抵御寒风和狼群。如今，摩托车和汽车已经普及，但许多老牧民仍然保留着制作和使用勒勒车的技艺。他们说，勒勒车的声音，是草原的脉搏；勒勒车的辙印，是游牧文化的记忆。它静静地停放在牧场上，不再长途跋涉，却像一位饱经风霜的智者，向人们诉说着草原上千百年来“逐水草而居”的故事，讲述着人与自然和谐共生的古老智慧。1.联系上下文理解词语。(4分)结晶：___________________________________________逐水草而居：_____________________________________2.短文从哪几个方面介绍了勒勒车？请简要概括。(6分)________________________________________________________________3.文中画线的句子“车上载着的不仅是锅碗瓢盆、毛毡被褥，更承载着一家人的生活和希望。”你是怎么理解的？(4分)________________________________________________________________4.为什么老牧民说“勒勒车的声音，是草原的脉搏”？这句话表达了他们怎样的情感？(4分)________________________________________________________________三、习作(30分)我们的家乡额尔古纳，有着壮美的自然风光和独特的民族风情。这里有蜿蜒的根河，无垠的草原，神秘的森林，还有热情好客的各族同胞。请选择一种最能代表家乡额尔古纳特点的事物（如草原、白桦林、蒙古包、驯鹿、手把肉、冬日的雪原等），或一种你熟悉的家乡风俗（如那达慕、祭敖包、制作列巴等），写一篇习作。要求：围绕所选内容写清楚，融入自己的观察和感受，表达对家乡的热爱之情。题目自拟，字数不少于400字。参考答案一、积累与运用1.绵延马蹄悠扬语重心长2.chùhuáguǎng垠涯抖3.(1)示例：弯弯的小河像一条闪亮的银丝带，穿过碧绿的草原。(2)示例：套马的汉子力气大得能拽倒一头牛。(3)示例：互相角力，像两座移动的小山，时而僵持，时而翻滚，激起阵阵欢呼。4.(1)样子（特点）驾驶技术好生活(2)这就是真正的荷兰祥和寂静神秘(3)一碧千里群马疾驰二、阅读理解(一)课内阅读1.花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。应接不暇：形容人或事情太多，接待应付不过来。2.人人为我，我为人人。3.（结合生活实际，言之成理即可）示例：在班级里，每个同学都认真做值日，为大家创造了清洁的环境，这是“我为人人”；同时，我们每个人都享受着他人的劳动成果，这是“人人为我”。这种互相付出的关系让集体更美好。4.（结合本地实际，言之成理即可）示例：在额尔古纳草原，邻里放牧时互相照看走散的牛羊，这是“我为人人”；当自家遇到困难时，也会得到大家的帮助，这是“人人为我”。大家共同遵守草场轮牧的规矩，保护草原生态，让美丽的家园得以延续，这都体现了“人人为我，我为人人”的可贵精神。(二)课外阅读1.结晶：比喻珍贵的成果。逐水草而居：随着水草的生长情况而迁移居住地，形容游牧民族的生活特点。2.①勒勒车的外形特点（高轮子、木结构）；②勒勒车过去的作用（流动的家、迁徙工具、载物载希望、组成营地）；③勒勒车现在的意义（承载文化和记忆）。3.这句话说明勒勒车对于牧民家庭来说至关重要。它装载的不仅是具体的生活物品，更是全家人在迁徙游牧生活中全部的依