鹤壁市郊区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

鹤壁市郊区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（40分）1.看拼音，写词语。（10分）téngluó（）bōtāo（）mǐnjié（）zāoyāng（）jiěmèn（）jǐngjiè（）tǎoyàn（）fùjìn（）pìrú（）júcù（）2.比一比，再组词。（8分）遭（）哺（）峻（）俏（）糟（）浦（）俊（）峭（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（12分）生气（）（）（）（）多腔（）（）而去一（）不（）（）长（）去（）（）不迫（1）描写动物叫声的词语是__________，我还能写一个：__________。（2）请用画“____”的词语写一句话：__________________________________________________________。4.根据课文内容填空。（10分）（1）《猫》这篇课文细致生动地描述了猫的__________性格和它满月时的__________，字里行间流露出作者对猫的__________之情。（2）在《白鹅》中，作者称白鹅为“__________”，从它的__________、__________和__________三个方面展现了它的高傲。（3）诗中有情：罗隐在《蜂》中借蜜蜂发出感叹：“____________________，____________________？”诗中亦有志：毛泽东在《卜算子·咏梅》中赞美梅花“____________________，____________________。”的品格。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。1.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。（2分）2.猫的“古怪”表现在：它既_______又贪玩；既贪玩又_______；高兴时________，不高兴时__________。（4分）3.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，把__________比作__________，表达了作者对猫的__________之情。（4分）4.结合我们鹤壁本地许多家庭养猫的经历，说说你觉得猫还有什么“古怪”或可爱之处？（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）淇河的石子我的书桌上摆着一枚从家乡淇河滩捡来的石子。它既不是雨花石，也不是鹅卵石，只是一枚普普通通的、灰白色中带着几点暗红的石子。然而，我极爱这枚石子。每次看到它，我就仿佛看到了家乡那条清澈的淇河。春天，河岸的柳树发芽了，倒映在碧绿的水中；夏天，我们在清凉的河水里摸鱼捉虾，笑声顺着河水传得好远；秋天，岸边的芦苇白了头，风一吹，像一片起伏的雪浪；冬天，河面结了冰，像一面明亮的镜子……这枚石子，就静静地躺在河滩上，见证着这一切。它身上那几点暗红，多么像我们卫河（淇河支流）边特有的红泥土的颜色啊！老人们说，那是浸润了故乡水土的颜色。摸着它粗糙的表面，我仿佛能感觉到河水的冲刷，岁月的打磨。它不像珍珠那样圆滑光亮，但它有自己的棱角，有自己的经历。这枚不起眼的石子，连着我的童年，系着我对家乡鹤壁深深的思念。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语。（4分）浸润：_________________________________________________________________棱角：_________________________________________________________________3.用“____”画出文中一处运用了比喻修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（3分）好处：_________________________________________________________________4.“我”为什么“极爱这枚石子”？请至少写出两点原因。（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的情感？（2分）______________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）生活中，你喜欢什么动物呢？是调皮的小狗、优雅的金鱼、活泼的兔子，还是我们鹤壁乡村常见的喜鹊、麻雀？请选择你喜欢的一个动物，以“我的动物朋友”为题，写一篇习作。要求：1.抓住动物的特点（外形、习性、趣事等）来写；2.写出你对它的喜爱之情；3.内容具体，语句通顺，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.藤萝波涛敏捷遭殃解闷警戒讨厌附近譬如局促2.示例：遭遇糟糕；哺育黄浦江；严峻俊俏；俏丽陡峭3.勃勃丰富扬长丝苟跑来从容（1）丰富多腔示例：引吭高歌（2）示例：无论遇到什么情况，他总能从容不迫地应对。4.（1）古怪淘气可爱喜爱（2）鹅老爷叫声步态吃相（3）采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜待到山花烂漫时她在丛中笑二、阅读理解（一）课内阅读1.猫的性格实在有些古怪。2.老实尽职温柔可亲一声不出3.比喻猫的脚印小梅花喜爱4.示例：我觉得猫有时候很“黏人”，你走到哪它跟到哪，但有时又很独立，喜欢自己待在高处看着你。它还会把捉到的小虫子、树叶当礼物叼给你，让人哭笑不得又觉得可爱。（结合本地生活，言之有理即可）（二）课外阅读1.淇河的石子（或“故乡的石子”等，合理即可）2.浸润：沾染，渗透。文中指石子染上了故乡红泥土的颜色。棱角：比喻显露出来的锋芒或鲜明的特点。文中指石子未被完全磨圆的边角。3.示例画句：冬天，河面结了冰，像