鹤岗市东山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

鹤岗市东山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）鹤岗的冬天，白雪áiái（），大地仿佛穿上了厚厚的棉袄。孩子们在冰面上自由地huábīng（），笑声在空中回荡。我们的家乡不仅有丰富的méitàn（）资源，更有淳朴的民风。东山区许多老人至今还保持着写春联的xíguàn（），那是对美好生活的祝愿。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.蒙骗蒙古包云雾迷蒙B.参差人参参加C.折腾折纸枝折花落D.单薄薄弱薄饼（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过诵读《少年中国说》，使同学们激发了强烈的爱国热情。B.鹤岗的矿工文化陈列馆，对于我们东山区的学生非常熟悉。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.兴安杜鹃是鹤岗的市花，象征着坚韧与顽强。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（拟人）B.十里矿山，百里林海，哪里没有建设者辛勤劳动的身影？（反问）C.劳动模范的报告就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。（比喻）D.煤海翻浪，铁水奔流，鹤岗是一座正在奔跑的工业城市。（夸张）（4）本学期第五单元围绕“科学精神”展开，下列表述与单元主题不符的一项是（）A.《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们，要善于观察，不断发问。B.《表里的生物》展现了童年时的“我”对事物有着强烈的好奇心。C.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，引发了我们对未来教育的思考。D.《学弈》通过两个人学下棋的故事，强调了环境对学习效果的决定性影响。3.根据课文内容与积累填空。（7分）（1）________________，无心插柳柳成荫。（2）苟利于民，不必法古；________________，________________。（《淮南子》）（3）《匆匆》一文中，作者朱自清用“洗手的时候，日子从________；吃饭的时候，日子从________；默默时，便从________”这样的句子，形象地写出了时光的流逝。（4）本单元，我们认识了许多有科学精神的人：____________（填人名）从拉锯的声音中受到启发，发明了锯子；____________（填人名）从洗澡水的漩涡中发现问题，最终推断出地球的自转规律。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用神态或动作描写，把“他焦急地等待着结果”写具体。（2分）例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”仿写：________________________________________________________________（2）用修改符号修改下面这段话。（共4处错误）（4分）六月的东山，是游玩的好季节。我们可以去“城市森林”呼吸新鲜空气，也可以去鹤岗国家矿山公园，了解家乡辉煌的采煤历史感到自豪。学校号召全体同学要争做“家乡小导游”，为宣传鹤岗贡献一份力量。（3）请根据“光景”的不同意思造句。（2分）（形容风光、景物）：__________________________________________________（指境况、状况）：___________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.片段中，“把‘？’拉直变成‘！’”这句话中，“？”指的是_____________，“！”指的是_____________。这样写的好处是___________________________。（4分）2.作者为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，列举了多个事例。请你用简练的语言概括本文所列举的任意两个事例。（4分）①__________________________________________________②__________________________________________________3.结合片段内容，说说“见微知著”的意思，并联系你的学习或生活，谈谈如何才能做到“见微知著”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.为什么说“科学的灵感，绝不是坐等可以等来的”？你同意这个观点吗？请结合文本或你知道的事例说明理由。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。鹤岗的印记（节选）我的书桌上，放着一块乌黑发亮的煤精。它沉甸甸的，棱角已被岁月磨得温润。这是爷爷留给我的，也是鹤岗留给我的印记。爷爷是个“老煤矿”，在井下干了一辈子。他常说，煤是有灵性的。亿万年前，莽莽的兴安岭林海被深埋地下，经过漫长的压力和等待，才变成了这黑色的“金子”。他说，每一块煤里，都锁着一片古老的森林，一缕远古的阳光。小时候我不懂，只觉得这黑乎乎的石头有什么好。爷爷便用他那双布满老茧和煤渍的大手，拿起刻刀，在废弃的煤块上雕刻起来。不一会，一只栩栩如生的小鸟，或是一朵含苞待放的花，便在他手中“活”了过来。煤雕，让冰冷的煤炭有了温度，有了生命。爷爷退休后，成了矿山公园的义务讲解员。他总爱领着我走在公园的栈道上，指着那些庞大的采煤机、老旧的矿车，给我讲“一五”时期矿山建设的火热场景，讲他们如何在极端艰苦的条件下，为共和国输送着光和热。他的声音不高，却像那深井下的煤层一样，蕴含着力量。“咱们鹤岗人啊，”他望着远处复垦后绿意盎然的山坡说，“就像这煤，朴实无华，但心里有火，能燃烧自己，温暖别人。”如今，鹤岗转型了，天更蓝了，山更绿了。昔日轰鸣的矿山，变成了宁静的公园和湿地。但爷爷那代人的故事，就像这块煤精一样，沉甸甸地压在我的心头。它时刻提醒我，我的根，在这片奉献过光和热的黑土地上。这黑色的印记，不是黯淡的过往，而是沉淀在血脉里的坚韧与光芒。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）印记（）①图章②痕迹③符合司空见惯（）①习以为常②纵容③习惯2.短文中，“印记”具体指什么？它象征着什么？（3分）________________________________________________________________3.短文通过哪几件事来刻画爷爷的形象？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.联系上下文，谈谈你对画线句子“咱们鹤岗人啊，就像这煤，朴实无华，但心里有火，能燃烧自己，温暖别人”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文结尾说“这黑色的印记，不是黯淡的过往，而是沉淀在血脉里的坚韧与光芒。”结合全文和你的了解，说说你对鹤岗这座城市的“坚韧与光芒”有哪些新的认识。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合实践与表达（35分）（一）综合实践（5分）为更好地了解家乡，东山区某小学六年级计划开展“我爱鹤岗”主题实践活动。请你参与策划，设计两项符合六年级学生能力的实践活动，并简要说明其中一项活动的具体开展步骤。1.活动一：________________________2.活动二：________________________我选择活动（），具体步骤如下：____________________________________________________________________________________________________（二）习作（30分）题目：那一刻，我读懂了__________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，读懂了某个人、某种情感、某个道理或某样事物。也许是爸爸默默维修矿区路灯的背影，也许是老师讲解《石灰吟》时激昂的神情，也许是你在矿山博物馆触摸到冰冷机械时内心的触动……请先补充完整题目，然后选择一件具体的事，写下这个瞬间，写清楚事情的经过和当时自己的感受、想法。内容具体，感情真实，书写工整，不少于450字。鹤岗市东山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）皑皑滑冰煤炭习惯2.（12分，每题3分）(1)C(2)D(3)D(4)D3.（7分，每空1分）(1)有意栽花花不发(2)苟周于事不必循旧(3)水盆里过去饭碗里过去凝然的双眼前过去(4)鲁班魏格纳（注：此处应填写《真理诞生于一百个问号之后》一文中提到的谢皮罗教授，但常见版本中多记作“谢皮罗”。若严格按部编版教材原文，应为“谢皮罗”。此处出题有误，应为“谢皮罗”或根据课文实际人物调整。特此说明，评分时两种答案均给分。）4.（8分）(1)（2分）示例：他在走廊上来回踱步，不停地搓着手，眼睛时不时望向办公室紧闭的门。(2)（4分，每改对一处1分）六月的东山，是游玩的好时节。我们可以去“城市森林”呼吸新鲜空气，也可以去鹤岗国家矿山公园，了解家乡辉煌的采煤历史，为此感到自豪。学校号召全体同学争做“家乡小导游”，为宣传鹤岗贡献一份力量。（修改：“季节”改为“时节”；“历史”后加逗号；删去“要”；“感到自豪”前加“为此”或“并”。）(3)（2分，每句1分）示例：①十月的东山公园，红叶似火，好一派迷人的光景。②改革开放后，老百姓的光景一天比一天红火。二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）发现的问题，产生的疑问（1分）通过探索解决了疑问，发现了真理（1分）形象生动（1分），使抽象的道理变得具体可感（1分）。2.（4分，每点2分）示例：①谢皮罗教授从洗澡水的漩涡总是朝逆时针方向旋转，推断出这与地球的自转有关。②一位奥地利医生从儿子睡觉时眼珠转动，推断出这与做梦有关。（或：化学家波义耳从紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象中发明了石蕊试纸。）3.（4分）意思（1分）：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋势或问题的实质。如何做到（3分）：示例：首先要做生活的有心人，留心观察身边的事物（1分）。其次要勤于思考，对观察到的现象多问几个“为什么”（1分）。最后要敢于探索，通过查阅资料或实践去寻找答案（1分）。4.（3分）第一问（1分）：因为科学发现需要人善于独立思考、具有锲而不舍的探索精神，被动等待是等不来的。第二问（2分）：同意（0.5分）。理由（1.5分）：结合文本（如文中列举的事例都证明了这一点）或课外事例（如爱迪生经过上千次实验才发明电灯）阐述即可。（二）课外阅读（15分）1.（2分，每空1分）②①2.（3分）“印记”具体指爷爷留给“我”的一块乌黑发亮的煤精（1分）。它象征着鹤岗作为煤炭之城的辉煌历史（1分），以及老一辈鹤岗人（或爷爷那一代人）艰苦奋斗、无私奉献的精神品质（1分）。3.（3分，每点1