三门峡市渑池县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

三门峡市渑池县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）zūnzhòng（）suíyì（）shěnshì（）cíxiáng（）xiōngtáng（）xiánjiē（）fùyōng（）chàndǒu（）2.选择正确的读音或汉字，用“√”标出。（4分）（1）渑池因古时水中有一种名叫“黾（miǎnshéng）”的生物而得名。（2）爷爷在园子里用耙（bàpá）子仔细地耙（bàpá）地。（3）敌人威逼（利胁），他也绝不（泄泻）露半点秘密。（4）哥哥以（竿杆）为笔，在沙地上（练炼）习书法。3.结合渑池特色，完成词语练习。（6分）（1）将词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（4分）①（）机（）算②乐此不（）③一（）见血④（）头（）颈描写人物神态的：______出自历史故事的：______（2）仰韶村遗址的发现，揭开了中国（）考古学的序幕。（浩瀚远古）（1分）（3）看到赵沟古村保存完好的明清建筑群，游客们无不______（称赞美好到极点）。（1分）4.句子加工厂。（8分）（1）船夫的驾驶技术特别好。他行船的时候速度极快，来往船只很多，他总能操纵自如，毫不手忙脚乱。（用关联词合并句子）______________________________________________________________________________（2）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写排比句）渑池的春天来了，______，______，______。（3）老师对我说：“下课后，请你把我的教案送到办公室去。”（改为转述句）______________________________________________________________________________（4）在“书香渑池”全民阅读活动中，同学们阅读的热情和水平不断提高。（修改病句）______________________________________________________________________________5.根据课文内容与本地文化填空。（9分）（1）童年在每个人心中都是独特的。《祖父的园子》里，一切是______、______；《古诗三首》中，“__________________，也傍桑阴学种瓜”是范成大笔下孩童的天真。（2）家国情怀，亘古不变。从王昌龄“黄沙百战穿金甲，__________________”的豪情，到杜甫“却看妻子愁何在，__________________”的狂喜，都令人动容。（3）人物形象，熠熠生辉。______的诸葛亮、______的武松、______的刘伯承，都让我们印象深刻。（4）我们的家乡渑池历史悠久，是举世闻名的仰韶文化发现地。作为一名小学生，在参观仰韶文化博物馆时，看到那些精美的彩陶，你可以用本学期学过的词语“____________”或“____________”来赞美古代劳动人民的智慧。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《军神》节选沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。6.“竟有点口吃地说”这一细节，反映了沃克医生当时______的心理。文中与病人“一声不吭”形成鲜明对比的描写是______。（4分）7.画“______”的句子是对沃克医生的______描写，其作用是______。（3分）8.从“紧紧抓住”“青筋暴起”“汗如雨下”“抓破”这些词语中，你体会到了什么？作者为什么不直接写病人疼得大喊大叫？（5分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）渑池的“石”光印记我的家乡在渑池，这里不仅以仰韶文化闻名，更是一片被石头深情记录着历史的土地。走进仰韶村，随处可见的彩陶片，是七千年前先民留给我们的“石头日记”。那些红底黑彩的纹饰，有翩翩起舞的鱼鸟，有神秘莫测的几何图案。抚摸这些粗粝的陶片，仿佛能听到远古部落里打磨石器、烧制陶器的声响。它们沉默不语，却讲述着人类童年的故事。沿着时光的河流向下游走，在县城北的韶山脚下，有另一方珍贵的“石头文章”——北魏时期的鸿庆寺石窟。尽管规模不大，但佛像面容安详，衣纹流畅。阳光透过洞窟的缝隙，洒在斑驳的石壁上，光影移动间，让人恍若看到古代工匠们一手握钎，一手挥锤，将信仰与虔诚一凿一凿刻进坚硬山岩的身影。石头在这里，成了凝固的虔诚与艺术。如果说前两者是历史长河中的瑰宝，那么还有一种石头，则深深嵌入了渑池人日常的奋斗记忆中。那便是用于铺路、筑房的青石。旧时，渑池山路崎岖，人们就地取材，开山取石，铺就了一条条走出大山的石板路。爷爷说，他年轻时，就是用这样的青石扁担，挑着山货，一步一步走到县城。石头上深深的凹痕，是无数双草鞋、无数次挑担磨出的印记，它记录的不是帝王将相，而是普通百姓为生活奔波的坚韧。从仰韶彩陶到北魏石窟，再到山间青石，渑池的“石”光，穿越数千年。它不仅是自然的造物，更是文明的载体、岁月的刻刀、精神的碑文。它让过去触手可及，也让未来脚下的路，更加坚实。9.联系上下文，解释词语。（2分）斑驳：_________________________________________________________________10.短文主要介绍了渑池三种与“石”相关的文化印记，请用简洁的语言概括。（6分）（1）仰韶村：_____________________________（2）鸿庆寺：_____________________________（3）山间路：_____________________________11.读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）“抚摸这些粗粝的陶片，仿佛能听到远古部落里打磨石器、烧制陶器的声响。”（1）这句话运用了______的修辞手法，从______（感官）描写过渡到______（感官）描写。（2）这样写有什么好处？请结合句子谈谈你的理解。12.短文结尾说：“它让过去触手可及，也让未来脚下的路，更加坚实。”请联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：那一刻，我长大了提示：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的蜕变。或许是在你终于理解父母辛苦的那一刻，或许是在你勇敢面对挫折、独立解决难题的那一刻，或许是在你为家乡的变化感到自豪，并决心为之贡献力量的那一刻……请选择一件发生在你身上（或你身边，与渑池相关）的真实事情，把那一刻的具体经历和真实感受写清楚。要求：1.围绕中心，内容具体，感情真实；2.书写工整，语句通顺；3.文中不要出现真实的校名、人名；4.不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）尊重随意审视慈祥胸膛衔接附庸颤抖2.（4分，每空0.5分）（1）miǎn（2）pábà（3）胁泄（4）竿练3.（6分）（1）（4分）神妙疲针挠搔④①（每空1分）（2）（1分）远古（3）（1分）赞叹不已/赞不绝口4.（8分，每题2分）（1）因为船夫的驾驶技术特别好，所以他行船的时候虽然速度极快，来往船只很多，也总能操纵自如，毫不手忙脚乱。（关联词使用恰当，语句通顺即可）（2）示例：柳树绿了，就像梳了长辫似的。燕子回了，就像回家探亲似的。涧河的水涨了，就像在唱歌似的。（运用拟人、排比，句式一致即可）（3）老师对我说，下课后，让我把他的教案送到办公室去。（4）在“书香渑池”全民阅读活动中，同学们的阅读热情不断高涨，阅读水平不断提高。（或删去“和水平”）5.（9分，每空1分）（1）自由的快乐的童孙未解供耕织（2）不破楼兰终不还漫卷诗书喜欲狂（3）神机妙算（足智多谋）勇武机敏（武艺高强）意志坚强（堪称军神）（4）示例：美妙绝伦巧夺天工匠心独运（符合语境即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）6.（4分）震惊、难以置信（或：内心受到极大震撼）沃克医生“双手却有些颤抖”“额上汗珠滚滚”（2分，每空1分）7.（3分）神态、动作（1分）侧面烘托了手术的难度之大和病人所承受的痛苦之巨，从而突出病人（刘伯承）超凡的意志力。（2分，意对即可）8.（5分）体会到病人在手术中正承受着巨大的痛苦，他在用极强的意志力强行忍耐。（2分）作者通过描写病人的动作、神态等细节，间接地、更真实深刻地表现出他的疼痛和坚忍，比直接写大喊大叫更具有感染力，更能突出其“军神”般的钢铁意志。（3分，意对即可）（二）课外阅读（18分）9.（2分）指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的样子。文中指石窟的墙壁颜色褪落不均，显得陈旧。10.（6分，每点2分，意对即可）（1）（仰韶村）彩陶片，记录了新石器时代先民的生活与智慧。（2）（鸿庆寺）石窟佛像，凝聚了北魏时期的宗教艺术与工匠精神。（3）（山间）青石路，见证了渑池百姓为生活奋斗的艰辛与坚韧。11.（6分）（1）（3分）比喻/联想触觉听觉（每空1分）（2）（3分）好处：将触摸陶片的触感转化为听觉想象（化静为动），生动形象地让远古沉寂的历史变得鲜活可感，表达了作者对先民智慧与文明的深深敬意和无限遐想。（意对即可）12.（4分）示例：这句话总结了“石”对渑池的意义。历史遗迹如彩陶、石窟，让辉煌的过去变得真实可感，增强了我们的文化自信；而先民和祖辈用青石开路奋斗的精神，则激励着我们今天要脚踏实地，继承坚韧不拔的品质，去开创更美好的未来。正如我们学习渑池