甘南藏族自治州碌曲县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

甘南藏族自治州碌曲县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）gǔntàng()zìháo()qiáojiàn()mófǎng()jièshào()yánjiū()jìngpèi()zūnxún()2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）纪昌（jìjǐ）成绩（jījì）蔡桓侯（huánhái）骨髓（suísuǐ）模糊（mómú）拴住（shuānsuān）乐谱（yuèlè）竟然（jìngjìn）3.辨字组词。（6分）剂（）济（）刺（）策（）睬（）踩（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）聚（）会（）百（）百（）一声（）（）（）目（）舌（1）形容射箭或射击准确，每次都命中目标的词语是：____________。（2）看到赛马节上骑手们精彩的表现，观众们都____________，惊叹不已。（选词填空）5.按要求写句子。（9分）（1）飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。”（改为转述句）（2）牦牛是高原之舟。（扩句，至少两处）（3）通过学习第八单元的课文，使我明白了做事要持之以恒的道理。（修改病句）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也（无能为力无动于衷）了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊，扁鹊已经逃到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。1.用“\”划去括号里不恰当的词语。（3分）2.联系上下文，“无能为力”的意思是：________________________。（2分）3.扁鹊解释自己跑掉的原因时，是按照病情由______到______的发展顺序来说的。（2分）4.从“老远望见”“只看了几眼”“掉头就跑”这些动作中，你体会到了什么？（3分）5.蔡桓侯的病最终无法医治，是因为他________________________。这个故事告诉我们________________________。（4分）6.在我们的生活中，也有“讳疾忌医”的现象。请你结合碌曲草原上保护生态环境的例子，谈谈你的看法。（提示：比如对待草场退化的小问题）（4分）（二）课外阅读（17分）高原上的“白色金子”在甘南碌曲的草原上，生活着一种珍贵的动物——白牦牛。它全身雪白，体格健壮，被誉为“高原之宝”。白牦牛的毛很长，像披着一件厚厚的白色大氅(chǎng)，能抵御零下三四十度的严寒。它的角粗大有力，是保护自己的武器。牧民们非常珍惜白牦牛，因为它的毛是上等的纺织原料，轻柔保暖，被人们亲切地称为“白色金子”。用它织成的帐篷，冬暖夏凉；用它做成的衣服，即使在最冷的冬天也能让人感到温暖。白牦牛的性格很温顺，但它也有倔强的时候。它认准了的路，就会一直走下去，就像我们草原上的孩子，认定了一个目标，就要努力去实现。每年夏天的赛马节，装扮一新的白牦牛也会成为一道独特的风景。然而，白牦牛的数量很少。为了保护这些“高原精灵”，政府和牧民们想了很多办法，划定了专门的保护区，科学控制放牧，让它们能在美丽的碌曲草原上自由自在地生活。1.短文是从哪几个方面介绍白牦牛的？请简要概括。（4分）2.为什么白牦牛的毛被称为“白色金子”？（3分）3.联系上下文，说说“高原精灵”指的是什么，这个称呼表达了人们怎样的情感？（4分）4.短文中把白牦牛的倔强性格和草原上的孩子作比较，这样写有什么好处？（3分）5.读了这篇文章，如果你是一位碌曲的小学生，你会为保护白牦牛做些什么？（3分）三、语言实践（5分）第八单元的“口语交际”主题是“讲述历史人物故事”。请你从本单元学过的扁鹊、纪昌、飞卫等人物中任选一位，或者讲述一位你知道的藏族历史人物（如格萨尔王）的故事，用几句话写下你打算讲述的故事梗概和要点。我选择的人物是：____________故事梗概及要点：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）题目：我学会了______提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多本领，比如骑马、捡牛粪、打酥油、做糌粑，或者是像纪昌那样练习一种技能。请选择你学会的一样本领，把学习的过程写清楚，要写出学习过程中遇到的困难、你的做法以及内心的感受。语句通顺，内容具体，感情真实，字数不少于300字。参考答案一、基础积累与运用（35分）1.滚烫，自豪，瞧见，模仿，介绍，研究，敬佩，遵循（每词1分）2.jì，jì，huán，suǐ，mó，shuān，yuè，jìng（每空0.5分）3.示例：药剂，经济；刺痛，政策；理睬，踩踏（每空1分，合理即可）4.聚精会神，百发百中，一声不响，目瞪口呆（每空0.5分）（1）百发百中（1分）（2）目瞪口呆（1分）5.（1）飞卫对纪昌说，纪昌要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。（3分）（2）示例：成群的牦牛是青藏高原上必不可少的“高原之舟”。（3分，扩写两处以上即可）（3）通过学习第八单元的课文，我明白了做事要持之以恒的道理。（或：第八单元的课文使我明白了做事要持之以恒的道理。）（3分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（18分）1.划去：奇异，无动于衷，要求（每空1分）2.没有能力去做好某件事、解决问题。（意思对即可，2分）3.轻，重（或：表，里）（2分）4.体会到扁鹊医术高明，仅凭观察就能判断病情严重；同时感到情况危急，扁鹊的紧张和无奈。（答出一点得2分，两点得3分）5.不听扁鹊的劝告，一再拖延，耽误了病情。（2分）告诉我们要正视自己的缺点和错误，不能讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见，防微杜渐。（意思对即可，2分）6.示例：就像草场刚开始出现一点点退化时，如果我们不重视，不去补种牧草、减少过度放牧，小问题就会变成草场沙化的大灾难，再也难以恢复。所以我们对待学习和生活中的小缺点，或者环境中的小问题，都要及时改正和处理。（能结合“讳疾忌医”的道理和本地实际谈，言之成理即可，4分）（二）课外阅读（17分）1.外形特点（全身雪白，体壮毛长）、经济价值（毛是上等原料）、性格特点（温顺而倔强）、生存现状（数量少，受保护）。（每点1分，共4分）2.因为它的毛是上等的纺织原料，轻柔保暖，非常珍贵。（3分）3.“高原精灵”指的是白牦牛。（1分）这个称呼表达了人们对白牦牛的珍爱、赞美之情，认为它像精灵一样珍贵、美丽，是高原上的宝贝。（3分）4.这样写生动形象地突出了白牦牛认准目标就坚持不懈的倔强性格，（2分）让读者感到亲切，更容易理解。（1分）5.示例：我会向大家宣传保护白牦牛的知识，不惊扰它们，爱护草原环境，不乱扔垃圾，看到伤害它们的行为要告诉大人或相关部门。（言之成理即可，3分）三、语言实践（5分）人物选择正确（1分）。故事梗概清晰，要点明确（时间、人物、主要事件或品质），语句通顺。（4分，按点给分）示例（选择格萨尔王）：讲述格萨尔王童年历经磨难，后来赛马称王，率领岭国百姓降妖伏魔、保卫家园的故事。要点：突出他英勇、正义、爱护百姓的品质。四、习作天地（25分）（略）按以下标准分档给分：一类文