中位线导学案

中位线导学案Tag内容描述：<p>1、1 / 2 三角形的中位线导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 三角形的中位线 一、问题引入： 1.连接三角形两边 ____的线段叫做三角形的 . 2.三角形中位线定理 :. 二、基础训练： 1.如图， EF是 ABc 的中位线 （ 1）若 Bc=6，则 EF=_________；（ 2）若 EF=m，则Bc=_________ 2.三角形的三边长分别是 3cm、 5cm、 6cm，则连结三边中点所围成的三角形的周长是 ________ 三、例题展示： 例 1.已知 :如图 ,DE是 ABc 的中位线 ,求证 .DE/Bc， DE=Bc. 例 2.如图，任意画一个四边形，以四边的中点为顶点组成一个新四边形 ,。</p><p>2、1 / 5 三角形的中位线导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题三角形的中位线自主空间 学习目标探索并掌握三角形中位线的概念、性质；会利用三角形中位线的性质解决有关问题； 2经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法； 3通过对中位线的学习养成质疑和独立思考的习惯 . 学习重难点 1探索并掌握三角形中位线的性质 . 2运用转化思想解决有关问题 . 教学流程 预 习 导 航问题：怎样将一张三角形纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼与一个平行四边形？ 操作： 1：把一个等边三角形剪成四个全等的三角形。</p><p>3、课题9.5三角形的中位线自主空间学习目标1 探索并掌握三角形中位线的概念、性质；会利用三角形中位线的性质解决有关问题；2经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法；3通过对中位线的学习养成质疑和独立思考的习惯.学习重难点1探索并掌握三角形中位线的性质.2运用转化思想解决有关问题.教 学 流 程预习导航问题：怎样。</p><p>4、中位线一、学习目标掌握三角形中位线和重心的概念，探索并证明三角形中位线定理和重心定理；初步会用定理进行有关的论证和计算。二、学习重点掌握三角形的中位线和重心的定理。三、自主预习阅读课本77-78面内容。1.填空：连接三角形两边的中点的线段叫做三角形的 。2任意画出一个三角形，并画出所有中位线。3.已知ABC中，DEBC，点D、E分别是AB、AC的中点，DE与BC的关系是？四、合作探究任务一：阅读课本77页78页完成下列任务：1.如图，已知ABC中，点D、E分别是AB、AC的中点则DE与BC之间存在什么样的位置关系和数量关系呢？写出详细过程证。</p><p>5、导 学 案 装 订 线 23.4中位线【学习目标】 1.掌握三角形中位线和重心的概念。2.会证明三角形中位线定理。3.体会转化的思想方法。【重点】证明三角形中位线定理【难点】三角形中位线定理的应用。【使用说明与学法指导】1. 认真阅读课本P77-P79，会用中位线定理解决生活中的实际问题；并将书本中重要的定理用双色笔画上横线；并完成导学案，完成过程中将疑惑记录在“我的疑惑”栏内，准备课上讨论质疑；预 习 案一、预习导学：图11.什么是三角形的中线？2.什么是三角形的中位线？请指出右图中的中位线和中线。图23. 如图，ABC中，点D、E分。</p><p>6、三角形的中位线 学 习 目 标 1、理解三角形中位线的慨念，掌握三角形中位线的性质。 2、理解两条平行线间的距离的慨念。 3、能熟练应用三角形中位线定理进行有关的证明和计算。 重点：1.掌握和运用三角形中位线的性。</p><p>7、2019版九年级数学上册 23.4 中位线导学案（新版）华东师大版 学习内容 中位线 学习目标 1、掌握三角形的中位线和梯形中位线的概念和定理， 2、了解三角形的重心及三角形重心的性质。 学习重点 三角形中位。</p><p>8、6 3三角形的中位线 导学案 学习目标 1 知道三角形中位线的概念 明确三角形中位线与中线的不同 2 理解三角形中位线定理 并能运用它进行有关的论证和计算 一 自学释疑 1 三角形的中位线与中线有什么区别 2 一个三角形。</p><p>9、九年级上册 三角形的中位线 导学案 学习目标 xx中学 李xx 理解三角形中位线的概念 掌握它的性质 2 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算 3 经历探索 猜想 证明的过程 进一步发展推理论证的能力 4 能。</p><p>10、导 学 案 装 订 线 23 4中位线 学习目标 1 掌握三角形中位线和重心的概念 2 会证明三角形中位线定理 3 体会转化的思想方法 重点 证明三角形中位线定理 难点 三角形中位线定理的应用 使用说明与学法指导 1 认真阅读。</p><p>11、中位线 序号 20 年级 八年级 学科 数学 执笔人 课题 中位线 时间 教学目标 1 理解三角形中位线的概念 掌握它的性质 能较熟练地应用三角形中位线性质进行有关的证明和计算 2 经历探索 猜想 证明的过程 进一步发展推。</p><p>12、三角形的中位线 学 习 目 标 1 理解三角形中位线的慨念 掌握三角形中位线的性质 2 理解两条平行线间的距离的慨念 3 能熟练应用三角形中位线定理进行有关的证明和计算 重点 1 掌握和运用三角形中位线的性质 2 平行四。</p><p>13、2 4三角形的中位线 学习目标 1 知道三角形中位线的概念 明确三角形中位线与中线的不同 2 理解三角形中位线定理 并能运用它进行有关的论证和计算 学习重点 三角形中位线的性质及应用 学习难点 三角形中位线性质的探索。</p><p>14、班级 组号 姓名 科 目 数学 课 题 6 3 三角形的中位线 授课时间 2017 6 设 计 人 贺治鑫 学案序号 46 学习目标 1 知道三角形中位线的概念 明确三角形中位线与中线的不同 2 理解三角形中位线定理 并能运用它进行有关。</p><p>15、3 1 4三角形的中位线 学习目标 1 记忆三角形的中位线概念 2 理解三角形中位线性质定理 3 能理解三角形中位线性质定理的推导 重点 1 结合图形能用几何语言描述三角形中位线性质定理 2 用三角形中位线性质定理解决一。</p><p>16、23 4 中位线 学习目标 理解三角形中位线定义与性质 会应用三角形中位线解决实际问题 经历探究三角形中位线定义 性质的过程 感受三角形中位线定理的应用思想 培养良好的探究意识和合作交流的习惯 体会数学推理的应用。</p><p>17、第十九章 三角形的中位线导学案 知识准备 一 1 要判定一个四边形是平行四边形 你有哪些方法 教材助读 二 1 三角形中位线的概念 三角形中位线 连接三角形两边 的线段叫做三角形的中位线 2 三角形中位线定理 定理 三。</p><p>18、第23课时 特殊四边形和中位线 班级 姓名 学习目标 1 掌握平行四边形 矩形 菱形 正方形的性质和判定方法 能够应用知识解决相关问题 2 掌握三角形中位线定理 并利用该定理解决相关问题 重难点 利用知识解决相关问题 学。</p><p>19、6 6 三角形的中位线 一 问题引入 1 连接三角形两边 的线段叫做三角形的 2 三角形中位线定理 二 基础训练 1 如图 EF是 ABC的中位线 1 若BC 6 则EF 2 若EF m 则BC 2 三角形的三边长分别是3cm 5cm 6cm 则连结三边中点。</p><p>20、三角形的中位线 1 明确目标 1 了解三角形的中位线的定义 注意与三角形的中线的区别 2 掌握三角形的中位线定理 并能灵活的运用 重点 识记三角形的中位线定义 定理 难点 三角形中位线定理的灵活应用 二 自主预 复 习。</p>