民办学校评介考核制度

PAGE民办学校评介考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正地评价民办学校的办学水平和教育质量，规范民办学校的管理，促进民办教育事业健康、可持续发展，依据《中华人民共和国民办教育促进法》及相关法律法规，制定本评介考核制度。（二）适用范围本制度适用于经教育行政部门批准设立的各类民办学校。（三）基本原则1.科学性原则：评介考核指标体系应科学合理，全面反映民办学校的办学条件、教育教学、师资队伍、学校管理等方面的情况。2.公正性原则：评介考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，确保考核结果真实、可靠。3.激励性原则：通过评介考核，激发民办学校的办学积极性和创造性，不断提高办学质量和水平。4.动态性原则：根据民办教育发展的新形势、新要求，适时调整评介考核指标体系和方法，使评介考核工作与时俱进。二、评介考核内容与指标（一）办学条件1.学校设施校园占地面积、建筑面积应符合国家和地方规定的标准，生均占地面积和建筑面积达到相应要求。教学设施设备齐全，包括教室、实验室、图书馆、体育馆、计算机房等，且设备完好率高，能满足教育教学需要。学校应具备完善的生活设施，如学生宿舍、食堂、医务室等，为学生提供良好的生活条件。2.师资队伍教师数量应满足学校教育教学需要，师生比符合规定要求。教师学历结构合理，具有本科及以上学历的教师比例达到一定标准。教师专业技术职务资格符合要求，具有中级及以上专业技术职务的教师占教师总数的比例达到相应比例。教师应具备相应的教师资格证书，且师德高尚，业务能力强。3.经费投入学校应建立健全财务管理制度，经费来源合法、稳定。学校应保证教育教学经费的投入，生均教育事业费、生均公用经费等达到规定标准，并逐年有所增长。学校应合理使用经费，提高经费使用效益，确保经费用于教育教学活动、教师培训、学校建设等方面。（二）教育教学1.教学管理学校应制定科学合理的教学计划和教学大纲，严格按照教学计划和大纲组织教学活动。学校应建立健全教学管理制度，包括备课、上课、批改作业、辅导学生、考试等环节的管理制度，确保教学工作规范有序。学校应加强教学过程管理，定期开展教学检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。2.课程设置学校应按照国家和地方规定的课程标准，开齐开足各类课程，不得随意增减课程和课时。学校应积极推进课程改革，优化课程结构，开发校本课程，满足学生多样化的学习需求。学校应注重培养学生的创新精神和实践能力，加强实验教学、社会实践等环节的教学。3.教学质量学校应建立教学质量监测和评价体系，定期对学生的学业成绩、综合素质等进行评价和分析。学生的学业水平应达到国家和地方规定的标准，在各类考试和竞赛中取得较好成绩。学校应注重学生的个性发展，培养学生的特长和兴趣爱好，学生的综合素质得到全面提高。（三）学校管理1.行政管理学校应建立健全行政管理机构，明确各部门的职责和分工，确保学校管理工作高效运转。学校应制定完善的学校章程和各项规章制度，依法依规办学，规范管理行为。学校应加强领导班子建设，领导班子成员应具备较高的政治素质和管理能力，团结协作，廉洁奉公。2.学生管理学校应建立健全学生管理制度，加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。学校应关心学生的学习和生活，为学生提供良好的学习和生活环境，帮助学生解决实际问题。学校应加强学生的安全教育和管理，建立健全安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。3.后勤管理学校应建立健全后勤管理制度，加强后勤队伍建设，提高后勤服务质量。学校应做好校园环境卫生、绿化美化等工作，为师生创造良好的工作和学习环境。学校应加强对食堂、宿舍等生活设施的管理，确保饮食安全和住宿条件良好。（四）安全管理1.安全制度学校应建立健全安全管理制度，明确安全工作责任，落实安全工作措施。学校应制定安全应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件的能力。2.安全教育学校应将安全教育纳入学校教育教学计划，定期开展安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。学校应加强对学生的交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，确保学生的人身安全。3.安全设施学校应配备必要的安全设施设备，如消防器材、监控设备、安全警示标志等，确保校园安全。学校应定期对安全设施设备进行检查和维护，确保设施设备完好有效。（五）社会声誉1.家长满意度学校应定期开展家长满意度调查，了解家长对学校教育教学、管理服务等方面的意见和建议。家长对学校的满意度应达到一定比例，学校应根据家长的意见和建议，及时改进工作，提高服务质量。2.社会评价学校应积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象，赢得社会各界的认可和好评。学校应加强与社区、家长、学生等方面的沟通与合作，建立良好的家校关系和社区关系。三、评介考核方式与程序（一）评介考核方式1.资料审查：学校应按照评介考核指标体系的要求，提供相关资料，包括学校基本情况、办学条件、教育教学、学校管理、安全管理、社会声誉等方面的资料。评介考核机构对学校提供的资料进行审查，核实资料的真实性和完整性。2.实地考察：评介考核机构组织人员对学校进行实地考察，了解学校的办学条件、教育教学、学校管理、安全管理等方面的实际情况。实地考察可以采取听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、个别访谈等方式进行。3.课堂观察：评介考核机构组织人员对学校的课堂教学进行观察，了解教师的教学水平、教学方法、教学效果等方面的情况。课堂观察可以采取随机听课、推门听课等方式进行。4.学生测评：评介考核机构组织学生对学校的教育教学质量进行测评，了解学生对学校教育教学、管理服务等方面的满意度。学生测评可以采取问卷调查、学生座谈会等方式进行。5.家长和社会评价：评介考核机构组织家长和社会各界对学校进行评价，了解家长和社会对学校的满意度和评价意见。家长和社会评价可以采取问卷调查、家长座谈会、社会满意度调查等方式进行。（二）评介考核程序1.学校自评：学校按照评介考核指标体系的要求，进行自我评估，填写自评报告，整理相关资料，并将自评报告和资料报送评介考核机构。2.材料初审：评介考核机构对学校报送的自评报告和资料进行初审，核实资料的真实性和完整性，对初审中发现的问题及时反馈给学校，要求学校进行补充和完善。3.实地考察：评介考核机构组织人员对学校进行实地考察，按照实地考察的要求，撰写实地考察报告。4.综合评价：评介考核机构根据资料审查、实地考察、课堂观察、学生测评、家长和社会评价等情况，对学校进行综合评价，形成评介考核报告。5.结果反馈：评介考核机构将评介考核结果反馈给学校，对学校存在的问题提出整改意见和建议，要求学校在规定的时间内进行整改，并将整改情况报送评介考核机构。四、评介考核结果与运用（一）评介考核结果评介考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：学校在办学条件、教育教学质量、学校管理、安全管理、社会声誉等方面表现突出，各项指标均达到或超过规定标准。2.良好：学校在办学条件、教育教学质量、学校管理、安全管理、社会声誉等方面表现较好，大部分指标达到规定标准。3.合格：学校在办学条件、教育教学质量、学校管理、安全管理、社会声誉等方面基本达到规定标准，但存在一些不足之处。4.不合格：学校在办学条件、教育教学质量、学校管理、安全管理、社会声誉等方面存在严重问题，未能达到规定标准。（二）结果运用1.表彰奖励：对评介考核结果为优秀的学校，给予表彰和奖励，可以在政策支持、资金扶持、荣誉称号等方面给予倾斜。2.整改提高：对评介考核结果为合格的学校，要求学校针对存在的