中小学学校年度考核制度

PAGE中小学学校年度考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价中小学学校的工作业绩，加强学校管理，提高教育教学质量，促进学校的可持续发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对学校的各项工作进行全面考核，包括教育教学、师资队伍建设、行政管理、安全管理、校园文化建设等方面。2.客观性原则：考核过程中要以客观事实为依据，避免主观随意性，确保考核结果真实可靠。3.公正性原则：严格按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平公正，对所有学校一视同仁。4.激励性原则：通过考核，激励学校不断改进工作，提高办学水平，充分调动学校和教职工的积极性、主动性和创造性。（三）考核对象本考核制度适用于辖区内所有中小学学校。（四）考核周期年度考核，考核时间为每年的[具体时间区间]。二、考核内容与标准（一）教育教学工作（40分）1.课程实施（15分）严格按照国家课程标准开齐开足各类课程，每发现一门课程未开足或未按要求实施，扣3分。积极推进课程改革，有校本课程开发与实施计划，且取得一定成效，得58分；成效显著，得815分。认真落实地方课程和校本课程的教学，有详细的教学记录和教案，每发现一处不符合要求，扣1分。2.教学常规管理（15分）学校教学管理制度健全，教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试等环节规范有序，得812分；管理严格，执行到位，得1215分。每发现一处教学常规管理不规范，扣12分。定期开展教学检查和评估活动，对教师教学工作进行全面监控，有检查记录和反馈整改措施，得35分。3.教学质量（10分）学生学业水平测试成绩在同类学校中处于领先水平，得68分；成绩进步明显，得810分。学生综合素质评价体系完善，评价结果客观公正，能有效促进学生全面发展，得24分。（二）师资队伍建设（25分）1.教师配备（5分）按照编制标准足额配备教师，教师学科结构合理，得35分。每缺编一名教师，扣1分；学科结构不合理，酌情扣分。2.教师培训与发展（10分）制定教师培训计划，积极组织教师参加各类培训活动，教师参培率达到[具体要求]以上，得46分；培训效果显著，教师业务能力提升明显，得610分。鼓励教师开展教育教学研究和课题研究，有一定数量的研究成果，得24分。3.师德师风建设（10分）学校重视师德师风建设，有师德师风建设实施方案和考核制度，得46分。教师遵守职业道德规范，无违规违纪行为，得46分。如有违反师德师风行为，视情节轻重扣减相应分数。（三）行政管理工作（15分）1.学校管理（5分）学校管理制度完善，岗位职责明确，工作流程规范，得35分。学校领导班子团结协作，管理能力强，工作效率高，得02分。2.安全管理（5分）建立健全安全管理制度，落实安全责任，加强安全教育和培训，得35分。学校全年无重大安全事故发生，得02分。如有安全事故，视情节轻重扣减相应分数。3.财务管理（3分）严格执行财务制度，经费使用合理规范，账目清晰，得23分。每发现一处财务管理不规范，扣1分。4.档案管理（2分）学校档案管理制度健全，档案资料收集齐全、整理规范、保管妥善，得12分。每发现一处档案管理不规范，扣0.5分。（四）校园文化建设（10分）1.校园文化规划（4分）有明确的校园文化建设规划和实施方案，得23分；规划科学合理，特色鲜明，得34分。2.校园文化活动（4分）积极开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、体育比赛、艺术展览等，得23分；活动形式多样，参与度高，得34分。3.校园环境建设（2分）校园环境整洁美观，文化氛围浓厚，得12分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自评：学校按照考核内容和标准，对本年度工作进行全面总结和自评，填写自评表，形成自评报告。2.实地考察：考核组深入学校，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，对学校工作进行实地考察。3.数据统计与分析：收集学校相关数据，如教学质量监测数据、教师培训数据、安全事故数据等，进行统计分析，作为考核的参考依据。（二）考核程序1.准备阶段成立考核组，明确考核组成员的职责分工。制定考核工作方案，明确考核内容、标准、方式、程序和时间安排。通知学校准备自评材料，包括自评报告、相关数据报表、支撑材料等。2.自评阶段学校按照考核要求，认真开展自评工作，整理相关材料，填写自评表。学校将自评报告和自评表报送考核组。3.实地考察阶段考核组按照考核工作方案，对学校进行实地考察。考核组在考察过程中，要认真记录考察情况，收集相关证据材料。4.综合评定阶段考核组根据自评情况、实地考察结果和数据统计分析情况，对学校进行综合评定，确定考核等次。考核组撰写考核报告，报告内容包括考核工作的基本情况、学校工作的主要成绩与不足、考核结果及建议等。5.反馈与公示阶段考核组向学校反馈考核意见，学校对考核意见如有异议，可在规定时间内提出申诉。考核结果在一定范围内进行公示，公示期为[具体天数]。四、考核结果与运用（一）考核结果等次考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等次。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在经费分配、项目申报等方面给予倾斜。2.督促整改：对考核结果为合格的学校，提出整改意见，要求学校限期整改。对考核结果为不合格的学校，进行重点帮扶，督促学校采取有效措施，改进工作，提高办