齐齐哈尔市依安县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

齐齐哈尔市依安县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（38分）1.读拼音，写词语。（8分）tíngbó（）zūnyán（）yōurán（）fùráo（）máodùn（）qīngxiù（）mǐnjié（）yǎnbiàn（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音有误的一项是（）A.船舷（xián）B.湛蓝（zhàn）C.迸裂（bìng）D.遐想（xiá）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.在依安县陶瓷博物馆，看到了许多精美的瓷器。B.通过学习《跳水》这篇课文，使我懂得了遇事要冷静。C.乌裕尔河湿地是鸟儿们栖息的好地方。D.他这次考试能否取得好成绩，关键在于他平时的努力。（3）下列对句子所用描写方法的判断，不正确的一项是（）A.他头往后仰，皱起了眉头。（神态描写）B.“岸英！岸英！”主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（语言、动作描写）C.风儿轻轻地吹着湖面，泛起层层涟漪。（环境描写）D.他想：我一定要把这个任务完成好。（心理描写）3.根据所学知识填空。（10分）（1）孔指以示儿曰：“________________。”儿应声答曰：“________________。”（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，________________。”（3）《乡村四月》中描绘初夏时节乡村繁忙景象的诗句是：“________________，________________。”（4）《自相矛盾》这个寓言故事告诉我们：________________________。（5）我们依安县素有“北国瓷都”、“________________”的美誉。4.句子练习。（8分）（1）船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句）________________________（2）仿照例句，用具体的情景表现成语的意思。例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。悠然自得——________________________________________________（3）用修改符号修改下面的病句。（共两处错误）依安的剪纸艺术非常丰富，是省级非物质文化遗产，我们一定要保护和爱惜它。（4）结合本单元所学，用一段话描写一个人物受到惊吓时的样子。（至少运用一种描写方法）5.综合性学习。（6分）本单元我们学习了思维的火花。依安县正在开展“家乡文化小使者”活动，请你参与。（1）【说特产】请你向远道而来的客人推荐一种依安特产（如大鹅、小米、陶瓷），并简要说明推荐理由。（2分）________________________（2）【解难题】学校组织同学们去参观依安植物园。在集合时，李明发现自己心爱的钢笔不见了，他非常着急。请你运用逻辑思维，帮他想一想寻找的步骤。（至少两步）（2分）________________________（3）【谈感想】学习了《田忌赛马》后，你从中获得了什么启示？请结合学习或生活中的一个事例简要谈谈。（2分）________________________二、阅读理解（32分）（一）课内阅读。（12分）①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.这段文字选自课文《________》，作者是________国的________。（3分）2.用“____”画出描写孩子跳入水中时的比喻句。这句话形象地写出了孩子跳水的________和________。（3分）3.画波浪线的句子中，破折号的作用是（）（2分）A.表示解释说明B.表示声音的延长C.表示意思的转折4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”为什么短短的四十秒钟，大家会觉得时间太长？（2分）________________________5.从船长的言行中，你可以看出他是一个怎样的人？（2分）________________________（二）课外阅读。（20分）黑土地的礼物①我的家乡在依安，这里是世界三大黑土地带之一。黑土地馈赠给我们最珍贵的礼物，莫过于那养育了世世代代依安人的大豆、玉米和高粱。而在我心里，还有一个特别的“礼物”——爷爷那关于土地的深沉的爱。②爷爷是个老庄稼把式，他侍弄了一辈子黑土。春天，他总爱捧起一把潮湿的、油亮的黑土，放在鼻子下深深地闻一闻，脸上露出陶醉的神情：“嗯，真香！这是咱的根啊！”那时的我，只觉得泥土脏，不明白这有什么好闻的。③夏天，爷爷带我去田里给豆苗锄草。烈日当空，汗水顺着他的脸颊流进深深的皱纹里，滴在脚下的黑土上。他一边劳作，一边告诉我：“你看这豆苗，根扎得深，秆才长得壮。人也是一样，不能忘了根本。”我似懂非懂地点点头，只觉得黑土在阳光下亮得晃眼。④秋天，是爷爷最开心的季节。金黄的豆荚挂满了豆秆，爷爷小心地割下一株，剥开豆荚，几颗滚圆的、金灿灿的豆子便跳了出来。“瞧，土地最实诚，你付出多少汗水，它就回报你多少收成。”他脸上的笑容，比丰收的庄稼还要灿烂。⑤去年冬天，爷爷病倒了。躺在病床上，他最惦记的还是家里的地。“开春了，得早点翻地……种子要选好的……”他喃喃地说。那一刻，我突然明白了爷爷对黑土地那份刻骨铭心的情感。那黝黑的泥土，不仅是生长的摇篮，更是祖辈们生命的印记，是家乡人勤劳、朴实、不忘根本的精神象征。⑥如今，我依然会捧起一把家乡的黑土。我终于闻到了，那里面不仅有草木的芬芳，更有汗水的咸涩，还有岁月沉淀下来的、一种无法言说的醇厚气息。这就是黑土地给我，也给所有依安儿女最厚重的礼物。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）侍弄：________________________刻骨铭心：________________________2.短文围绕“黑土地的礼物”，主要写了哪几件事？请简要概括。（4分）（1）春天，爷爷________________________。（2）夏天，爷爷________________________。（3）秋天，爷爷________________________。（4）去年冬天，爷爷病中________________________。3.请从描写方法的角度，赏析第②段中画线的句子。（3分）________________________4.仔细阅读第⑤段，说说“我”突然明白了什么？（3分）________________________5.短文结尾说：“这就是黑土地给我，也给所有依安儿女最厚重的礼物。”你认为这“礼物”指的是什么？（至少写出两点）（4分）________________________6.你的家乡依安也有许多独特的“礼物”（自然物产或精神文化）。请选择一种，仿照短文的写法，写几句话介绍一下。（提示：可以写陶瓷、大鹅、湿地风光，或是人们的某种品质等）（4分）________________________三、习作（30分）生活中，我们常常需要动脑筋想办法解决问题：可能是解开一道难题，可能是化解一场矛盾，也可能是完成一项有趣的任务……请以“智慧，就在我们身边”为题，写一篇记叙文。要求：1.写一件你亲身经历或看到的事情，把解决问题的过程写清楚。2.注意运用语言、动作、心理等描写方法，把内容写具体。3.感情真实，书写工整，不少于400字。4.文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识积累与运用（38分）1.停泊尊严悠然富饶矛盾清秀敏捷演变（每字0.5分）2.（1）C（2）C（3）A（每小题2分）3.（1）此是君家果未闻孔雀是夫子家禽（2）物莫能陷也于物无不陷也（3）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（4）说话做事要前后一致，实事求是，不要夸大其词，自相抵触。（意思对即可）（5）中国五色土（北方紫砂）之乡/丹顶鹤之乡（符合当地宣传用语即可）（每小题2分）4.（1）声音压倒了呼号和嘈杂。（2）示例：周末的午后，爷爷搬了一把藤椅坐在院子里，眯着眼睛，听着收音机里的评剧，手指还随着节奏轻轻地敲打着扶手，阳光暖暖地洒在他身上。（3）将“丰富”改为“独特”或“有特色”；在“保护”前加上“传承和”或“继承和”。（4）示例：听到这突如其来的巨响，他猛地一哆嗦，手里的书“啪”地掉在了地上。脸色瞬间变得煞白，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴微微张开，却发不出任何声音，整个人像被钉在了原地。（句子通顺，运用至少一种描写方法即可）（每小题2分）5.（1）示例：我推荐依安陶瓷。它采用本地特有的五色土烧制，工艺精湛，造型美观，兼具艺术价值和实用价值，是依安文化的闪亮名片。（推荐特产1分，理由1分）（2）示例：首先，冷静回忆最后一次使用或看到钢笔是在什么地方。然后，沿着今天从家到学校的路线，仔细查看书包、口袋、经过的地面等处。（3）示例：启示是做事要善于观察，灵活运用策略。比如在数学竞赛中，遇到难题时，我不再硬钻牛角尖，而是先跳过它，把后面能拿分的题目做完，再回头思考难题，这样更能保证整体成绩。（启示1分，事例1分）二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（12分）1.跳水俄列夫·托尔斯泰（每空1分）2.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。速度快力量大（画线1分，填空每空1分）3.C（2分）4.因为大家对孩子安危的担忧和紧张，使得每一秒都显得格外漫长。（意思对即可，2分）5.沉着冷静、机智果断、遇事不慌、爱孩子（答出两点，意思对即可，2分）（二）课外阅读（20分）1.侍弄：指细心照料、经营（土地、庄稼）。刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。（每词1分）2.（1）闻泥土，说这是根。（2）带“我”锄草，教育“我”不忘根本。（3）分享丰收的喜悦，告诉“我”土地最实诚。（4）依然惦记家里的土地。（每点1分）3.运用了动作描写和神态描写（1分）。“捧起”、“闻”等动作和“陶醉的神情”（1分），生动形象地写出了爷爷对黑土地的深厚感情（1分）。4.“我”明白了爷爷对黑土地的热爱已经融入生命（1分），黑土地承载着祖辈的劳作、生命和精神，是家乡