延边朝鲜族自治州珲春市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

延边朝鲜族自治州珲春市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）yǐncángdùjìshénjīmiàosuànzìxiāngmáodùn()()()()bēnfùcíxiángsuíxīnsuǒyùyǎněrdàolíng()()()()2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.擂(léi)鼓丞(chéng)相B.蹿(cuān)出踉(liàng)跄C.霹(pī)雳弓弩(nǔ)手D.遂(suí)愿幔(màn)子（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.委托遮挡探听B.布置迟廷胸膛C.呐喊谋画嫉妒D.预计紧急军令壮（3）《草船借箭》中，诸葛亮神机妙算，具体表现在（）。（多选）A.算准三天后有大雾B.算准曹操不敢出兵C.算准鲁肃忠厚守信D.算准周瑜的妒忌之心E.算准箭的数量足够3.根据课文内容填空。（12分）（1）《从军行》中，表现戍边将士战斗生活艰苦和战斗频繁激烈的诗句是：“________________，________________。”（2）《闻官军收河南河北》是杜甫的“生平第一快诗”，其中通过动作细节描写表现诗人喜悦心情的句子是：“________________，________________。”（3）《青山处处埋忠骨》一文，表现了毛主席作为一位父亲的___________和作为一位国家领袖的___________。（4）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他看到了刘伯承___________、___________的钢铁般意志。4.按要求写句子。（8分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________________________（2）毛主席黯然的目光转向窗外。（缩句）________________________________________________________________（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（修改病句）________________________________________________________________（4）周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）________________________________________________________________5.语言实践。（6分）我们的家乡珲春，地处中、俄、朝三国交界，有着独特的边疆风情和丰富的物产。请结合本单元“责任与担当”或“智慧与谋略”的主题，为宣传家乡设计一句简短有力的推介语，并简要说明理由。推介语：________________________________________________________理由：__________________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）【材料】《草船借箭》节选这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，看不清楚虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。1.文中画“____”的句子属于________描写，其作用是________________________。（4分）2.从诸葛亮“笑着”对鲁肃说的话中，你体会到他怎样的心理？曹操下令的内容又表现了他怎样的性格特点？（4分）诸葛亮：________________________________________________________________曹操：__________________________________________________________________3.用“~~~~”画出文中描写诸葛亮巧妙安排的句子，并说说这样安排的好处。（4分）________________________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对诸葛亮“神机妙算”的理解。（3分）________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）长白林海写忠诚在延边珲春的东北虎豹国家公园里，有这样一群人，他们常年与山林为伴，与风雪同行。他们是护林员，是大森林忠诚的“眼睛”和“卫士”。老金就是其中一员。巡护的路，崎岖陡峭，夏天蚊虫肆虐，冬天寒风刺骨。一次冬季巡山，突遇暴雪，能见度不足五米。老金和队友凭着记忆和对地形的熟悉，手脚并用，在齐腰深的雪中艰难前行，确保每一片责任区都巡查到位。他说：“雪大，才更要去看看，怕有野兽被困，也怕有人偷着进山。”巡护不仅是走路，更要心细如发。看脚印，辨物种，查痕迹，记录数据……老金练就了一双“火眼金睛”。去年春天，他在一片树林里发现了异常的砍伐痕迹，立即上报，并与森林公安一起蹲守，最终阻止了一起盗伐行为。他对这片山的了解，胜过对自己的家。“守住了这片林子，就是守住了虎豹的家，守住了珲春的生态屏障。”老金的话朴实无华，却掷地有声。他们日复一日的坚守，正如这长白林海，沉默而伟岸，书写着对绿色家园最深沉的忠诚。1.联系上下文，解释词语。（2分）心细如发：________________________________________________________掷地有声：________________________________________________________2.短文主要通过对老金的__________描写和__________描写，塑造了一位__________、__________的护林员形象。（4分）3.请概括短文第二、三自然段的主要内容。（4分）第二自然段：________________________________________________________第三自然段：________________________________________________________4.文章标题“长白林海写忠诚”有什么深刻含义？请结合短文内容谈谈你的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（共30分）题目（二选一）：1.题目：那一刻，我感受到了__________提示与要求：生活中，总有一些瞬间让我们心潮起伏，或许是被信任的喜悦，或许是承担责任的沉重，或许是运用智慧解决问题的自豪……请选择一件发生在你身上或你身边的真实事情，把题目补充完整（如：责任、智慧、信任等），写一篇记叙文。把经过写具体，写出真情实感，不少于400字。2.我们的家乡珲春，有“雁鸣闻三国，虎啸撼三疆”的独特地理位置，有浓郁的朝鲜族风情，有丰富的物产和勤劳的人民。请以“______的珲春”为题（如：迷人的、奋进的、美味的……），写一篇习作，向大家介绍你眼中的家乡。可以写景，可以叙事，也可以介绍风俗特产，表达对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.隐藏妒忌神机妙算自相矛盾奔赴慈祥随心所欲掩耳盗铃2.(1)C(2)A(3)ABCE3.（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（3）常人情感（丧子之痛）伟人胸怀（以国事为重）（4）意志坚强（或：从容镇定）非凡毅力4.（1）十万支箭，三天造不成。（2）目光转向窗外。（3）沃克医生的脸上流露出（或“显出”）慈祥的神情。（“浮现”与“神情”搭配不当）（4）周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！5.（示例）推介语：三国交界地，智慧谋发展。/担边疆守护之责，展珲春独特之美。理由：结合单元主题，体现家乡人运用智慧建设边疆、担当守土护边责任的形象。二、阅读理解（一）课内阅读1.环境（景物）渲染雾大的气氛，为下文“借箭”的成功提供必要的自然条件（或：推动情节发展）。2.诸葛亮：胸有成竹，洞察人心，镇定自若。曹操：生性多疑，谨慎小心（或：不敢轻易冒险）。3.句子：诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开……诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……好处：使船的两面都能均匀受箭，既能增加受箭面积和数量，又能保持船体平衡，便于撤离。4.诸葛亮的“神机妙算”体现在他通天文（知雾）、识人心（知曹操多疑、鲁肃守信、周瑜妒忌）、懂地理（水势）、晓军事（布阵），计划周密，一切尽在掌控之中。（二）课外阅读1.心细如发：形容心思极其细微，老金巡护时观察非常仔细。掷地有声：形容话语豪迈有力，老金说的话有分量，能体现他的决心和信念。2.语言行动（事迹）忠于职守、不畏艰苦、认真负