林芝地区林芝县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

林芝地区林芝县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、字词积累与运用（32分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuránzànshíqízhēnyìbǎojīngtāohàilàng（）（）（）（）fángàichénzuìbùkěsīyìfēngqīxuěyā（）（）（）（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）提供（gōnggòng）悄（qiāoqiǎo）然倔强（qiángjiàng）调节（tiáodiào）3.比一比，再组词。（6分）瑕（）绵（）辨（）暇（）棉（）辩（）4.将下列词语补充完整，并选择一个词语，结合林芝春天的桃花景象写一句话。（6分）心（）神（）（）（）如生（）（）相间______________________________________________________________________________5.选择恰当的关联词填空。（4分）不仅……还……虽然……但是……因为……所以……如果……就……（1）（）南迦巴瓦峰终年积雪，（）山脚下却温暖如春，生长着茂密的森林。（2）我们（）要学好课本知识，（）要多了解家乡的文化与历史。6.按要求写句子。（4分）（1）雅鲁藏布江的水流奔腾不息。（改为比喻句）______________________________________________________________________（2）美丽的格桑花在草原上开放了。（扩句，至少两处）______________________________________________________________________二、课文回顾与理解（18分）7.根据课文内容填空。（10分）（1）《威尼斯的小艇》中，船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他总能（），毫不（）。（2）《牧场之国》一文描写了（）美丽的田园风光，让我们感受到（）的和谐。（3）古诗《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童天真可爱的诗句是：（），（）。（4）林芝被称为“西藏江南”，这让我们联想到一句描绘江南春景的古诗：（），（）。8.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）《景阳冈》这篇课文是根据施耐庵的《三国演义》改编的。（）（2）“一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。”这句话是动态描写。（）（3）汉字演变的主要顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。（）（4）“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗赞扬了红军不畏艰难的革命精神。（）9.在本学期学习的课文中，哪个人物或哪个场景给你留下的印象最深？请简单说明理由。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）《祖父的园子》（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房……10.这段文字主要描写了园子里充满（）的特点。（2分）11.画“____”的句子运用了（）和（）的修辞手法，这样写的好处是（）。（4分）12.仿照“愿意……就……”的句式，写一写你在林芝的尼洋河边自由玩耍的情景。（2分）______________________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）高原上的“雪山精灵”——藏羚羊在西藏北部广袤的羌塘草原和美丽的林芝地区边缘，生活着一种珍稀的动物——藏羚羊。它们被称为“高原上的精灵”。藏羚羊体态优美，善于奔跑。它们有一身淡棕色的绒毛，与高原的草色浑然一体，这是它们保护自己的“迷彩服”。最引人注目的是公藏羚羊那一对又长又直、乌黑发亮的角，像两把利剑，显得威风凛凛。藏羚羊的生命力极其顽强。它们生活在海拔四五千米的高原上，那里空气稀薄，气候严寒，许多动植物难以生存，而藏羚羊却能在这样的环境中繁衍生息。它们以高原上稀疏的草为食，为了寻找食物和水源，常常要长途跋涉。每年夏季，母藏羚羊会成群结队地前往固定的产羔地，完成生命中最伟大的旅程。小藏羚羊出生后不久，就能站立、奔跑，跟随母亲踏上归途。这种对生命的执着和对环境的适应能力，令人惊叹。如今，随着保护力度的加大，藏羚羊的数量正在逐步恢复。它们奔跑在雪山脚下、草原深处的身影，已成为高原上一道靓丽而动人的风景。13.联系上下文，解释词语。（2分）繁衍生息：_________________________________________________________14.短文从（）、（）、（）和（）四个方面介绍了藏羚羊。（4分）15.为什么说藏羚羊的绒毛是它们的“迷彩服”？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.读完这篇短文，你对藏羚羊有了哪些新的认识？请写一两点。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______季提示：林芝四季景色各异，春天桃花如霞，夏天林海苍翠，秋天层林尽染，冬天雪峰晶莹。请选择你最喜欢的一个季节，把题目补充完整。抓住这个季节里最具有代表性的事物（如景物、气候、人们的活动、节日等），按一定的顺序，写出它的特点，表达你对家乡的热爱之情。内容要具体，感情要真实，不少于350字。参考答案一、字词积累与运用1.悠然暂时奇珍异宝惊涛骇浪妨碍沉醉不可思议风欺雪压2.gōngqiǎojiàngtiáo3.示例：无瑕连绵辨认闲暇棉花辩论4.旷怡栩栩黑白（或其他）造句略（需结合林芝桃花景象）5.（1）虽然……但是……（2）不仅……还……6.（1）示例：雅鲁藏布江的水流像奔腾的骏马，永不停息。（2）示例：五颜六色的美丽格桑花在广阔的草原上竞相开放了。二、课文回顾与理解7.（1）操纵自如手忙脚乱（2）荷兰动物、人与环境（3）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（4）示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（符合“江南春景”即可）8.（1）×（2）√（3）√（4）√9.略（人物或场景选自本学期课文，理由充分即可）三、阅读理解（一）10.生机与自由11.拟人排比生动形象地写出了园子里一切事物的自由、快乐与活力。12.略（句式正确，内容与尼洋河相关即可）（二）13.指生物一代一代地繁衍下去，生命延续不断。14.外形特点、生活习性、迁徙繁殖、保护现状15.因为藏羚羊淡棕色的绒毛与高原草地的颜色非常接近，融为一体，便于它们隐蔽自己，躲避天敌。16.略（能从生命力顽强、适应环境、保护意义等方面谈一点或两点认识即可）四、习作（30分）评分标准：一类文（27-30分