湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

湘潭市雨湖区2025-2026学年第二学期四年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）língdīng（）qīngtíng（）zhìhuì（）màoshèng（）jùjí（）wǎnxiá（）yōulǜ（）fánxīng（）2.形近字组词。（6分）comb（）（）篱（）（）耸（）（）comb（）（）璃（）（）茸（）（）3.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（6分）天（）地（）车（）马（）高楼（）（）（）（）辉煌依（）傍（）炊烟（）（）造句：_________________________________________________________4.按要求写句子。（9分）（1）运用比喻的修辞手法，描写雨后的湘江。（2分）_________________________________________________________（2）用“时而……时而……”写一句话，描写窑湾老街的热闹景象。（2分）_________________________________________________________（3）修改病句：湘潭的春天是个美丽、诱人、令人向往的季节。（2分）_________________________________________________________（4）照样子，写一个描写乡村夜晚的排比句。（3分）例：城市的夜是喧闹的，是明亮的，是匆匆的。_________________________________________________________5.根据课文内容填空。（6分）（1）《乡下人家》一文中，作者描写了________、________、________等场景，展现了乡下人家________、________的生活。（2）《天窗》是作家________的作品。小小的天窗是孩子们唯一的________，也是他们________的窗口。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《三月桃花水》选段，回答问题。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面；有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……三月的桃花水，是春天的明镜。它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……1.选文中的“桃花水”指的是________________________。（2分）2.作者把“三月的桃花水”分别比作________和________。这样写的好处是________________________。（4分）3.画“____”的句子运用了________的修辞手法，请你也用这种修辞手法写一句话，描写雨湖公园的景色。（4分）_________________________________________________________4.选段从哪些感官角度描写了桃花水？请结合具体语句分析。（3分）_________________________________________________________5.结合你对湘潭春天的了解，仿照选段最后一句的写法，写一句话。（2分）它看见_________________________________________________________。（二）课外阅读（20分）莲城荷韵我的家乡湘潭，素有“莲城”的美誉。每到盛夏，雨湖公园、木鱼湖乃至乡村的池塘里，荷花便成了绝对的主角。荷花的美，是层层递进的。起初，水面只冒出些铜钱般的嫩叶，怯生生的。不几日，荷叶便舒展开来，圆圆的，绿绿的，像一把把撑开的小伞。再过些时日，荷花就开了。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一朵有一朵的姿态，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。荷花不仅好看，还好闻。清晨，当你走近荷塘，一股淡淡的、清雅的香气便扑鼻而来，不浓烈，却让人神清气爽，仿佛把一夜的浊气都涤荡干净了。湘潭人爱荷，不仅爱它的观赏价值。莲子可以煲汤、煮粥，莲藕可以做成清脆可口的藕片，或是炖成粉糯的莲藕排骨汤。就连荷叶，也被心灵手巧的人们用来蒸肉、包饭，增添一股独特的清香。有时我想，荷花不就是我们湘潭人的写照吗？生长于泥沼，却开出最洁净的花；把苦涩深埋地下（莲心是苦的），将清香与甘甜奉献给人间。这也许就是“莲城”子女生生不息的精神底蕴吧。1.联系上下文，解释词语。（4分）涤荡：_________________________________________________________底蕴：_________________________________________________________2.短文是从哪几个方面来写湘潭的“荷”的？请简要概括。（4分）_________________________________________________________3.读文中画波浪线的句子，回答问题。（4分）这句话运用了________和________的修辞手法，写出了荷花________时的不同形态。请用“有的……有的……有的……”仿写一个句子，描写校园课间活动的场景。_________________________________________________________4.短文第四自然段写了荷花及荷的各部分有什么实用价值？请用简洁的语言列举。（4分）_________________________________________________________5.作者为什么说“荷花不就是我们湘潭人的写照”？请结合短文内容和你的理解谈一谈。（4分）_________________________________________________________三、习作（30分）我们的家乡湘潭，有蜿蜒的湘江，有美丽的雨湖，有古老的窑湾老街，有美味的莲子、灯芯糕……处处都有独特的风景、风情和风味。请以“家乡的________”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，可以填一处景物、一种风俗、一种美食等。2.抓住特点进行描写，表达出你对家乡的喜爱或自豪之情。3.内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础知识1.伶俐、蜻蜓、智慧、茂盛、聚集、晚霞、忧虑、繁星2.示例：稀疏、蔬菜；篱笆、玻璃；耸立、毛茸茸（组词正确即可）3.天高地阔、车水马龙、高楼大厦、灯火辉煌、依山傍水、炊烟袅袅（造句略，合理即可）4.（1）示例：雨后的湘江，像一条被洗净的翡翠缎带，在阳光下闪闪发光。（2）示例：窑湾老街的游客时而驻足观看传统手工艺，时而品尝特色小吃，充满了欢声笑语。（3）湘潭的春天是个美丽、诱人、令人向往的季节。（原句正确，无需修改。或视为“的”“季节”搭配稍宽，若改为“湘潭春天是个……的季节”也可）（4）示例：乡村的夜是宁静的，是神秘的，是温馨的。5.（1）示例：瓜藤攀檐、鲜花轮放、鸡鸭觅食自然和谐、充满诗意（2）茅盾慰藉想象二、阅读理解（一）课内阅读1.三月冰雪消融后上涨的河水（或“春水”）。2.春天的竖琴、春天的明镜。生动形象地写出了桃花水声音的动听和清澈明亮的特点，表达了作者的喜爱和赞美之情。3.拟人。示例：雨湖公园的垂柳轻轻地抚摸着湖水，像是在说着悄悄话。4.听觉（“是什么声音”“水声”“低语”“叮当声”）；视觉（“是什么光芒”“映照着蓝天”“看见”）。从听觉和视觉角度，生动地描绘了桃花水的悦耳动听和明亮美丽。5.示例：它看见晨练的人们在湘江边打着太极，身影倒映在清澈的江水里。（二）课外阅读1.涤荡：洗涤，清除。文中指荷花的清香让人感觉清新。底蕴：指内在的、深厚的文化或精神内涵。2.荷花生长开放的美（姿态、颜色）、荷花的清香、荷花及荷叶、莲子、莲藕的实用价值、荷花象