吕梁市汾阳市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

吕梁市汾阳市2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）学习第六单元，我们领略了思维的光芒。孙膑为田忌出móuhuàcè（），展现了智慧；孩子面对巨人的wēiyán（）毫不畏惧，体现了勇气；水手们在hángxíng（）中与猴子周旋，充满了趣味；而“yǎngzūnchǔyōu（）”的人，往往对变化缺乏敏锐的觉察。2.选择题。（6分）（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）A.撕破（sī）咧嘴（liě）桅杆（wéi）B.瞄准（miáo）放肆（sì）矛盾（dèng）C.海鸥（ōu）龇牙（cī）吓唬（xià）（2）下列词语中，与“兴致勃勃”结构相同的一项是（）A.得意扬扬B.手忙脚乱C.心惊胆战D.垂头丧气（3）填入下面句子横线处的关联词，最恰当的一项是（）我们_____要学好课本知识，_____要关注家乡的文化，______汾阳有着深厚的历史底蕴。A.因为……所以……B.不仅……还……因为……C.虽然……但是……D.如果……就……3.按要求完成句子练习。（8分）（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）_______________________________________________________________（2）以“智慧”为话题，用上“宛如……又似……”的句式写一个比喻句。_______________________________________________________________（3）注意例句中加点部分的特点，照样子，把“他特别紧张”这个意思写具体。例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。_______________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛时用了两个极端化的词语：“________”和“________”。这个故事告诉我们________________________。（2）《田忌赛马》中，孙膑通过调整马的________，取得了比赛的胜利，这种思维方法在现代体育竞赛和生活中也常常被运用。（3）《跳水》一文中，孩子为了追回________的帽子，不知不觉爬上了高高的桅杆，陷入了险境。故事展现了船长在危急时刻的________。（4）我们汾阳是“________之乡”，唐代诗人杜牧的名句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”让家乡名扬天下。在我们身边，像贾家庄这样的新农村，凭借________的奋斗精神，走在了乡村振兴的前列。5.语文与生活。（5分）汾阳某小学计划开展“我是家乡文化小使者”主题活动，其中一个环节是向访客介绍一种家乡特产（如汾酒、核桃、小米等）或一处名胜（如文峰塔、杏花村、贾家庄等）。请你用一段简洁生动的文字（至少运用一种修辞手法），准备你的介绍词。________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（12分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。6.写出描写孩子处境危险的词语：________、________。（2分）7.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了孩子________的态势，侧面表现了情况的危急。（3分）8.文中破折号的作用是（）。（2分）A.表示解释说明B.表示声音的延长C.表示意思的转折9.从船长两次果断的命令中，你体会到他怎样的特点？（3分）________________________________________________________________10.如果当时船长不是用命令孩子跳水的方式，而是让水手们爬上桅杆去救，结果可能会怎样？请简要说明。（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）汾河岸边的老槐树（节选）在我们村口，汾河的转弯处，伫立着一棵老槐树。没人说得清它到底多少岁了，爷爷说他爷爷小时候，它就是这么一副苍劲的模样。它的树干极粗，三个孩子手拉手才能合抱。树皮是深褐色的，沟壑纵横，像一位饱经风霜的老人脸上深深的皱纹。最奇特的是它的姿态，它不是笔直向上，而是向着汾河的方向，微微倾斜，仿佛一位慈祥的长者，长久地凝望着奔腾不息的河水，也凝望着河对岸那片孕育了杏花与美酒的沃土。春天，它发出新芽，给古老的村庄带来第一抹鲜亮的绿意；夏天，它巨大的树冠投下浓密的荫凉，这里是全村人的“会客厅”，老人们摇着蒲扇讲古，孩子们在树下嬉戏，连过路的商贩也爱在此歇脚，喝一碗凉茶。关于它，有许多传说。最动人的一个是，古时一位赶考的汾阳书生，在此树下避雨，梦见文峰塔尖的魁星点笔。后来他金榜题名，便回乡为老槐树培土立石。从此，村里人都相信这棵树有灵性，寄托着家乡子弟对知识的渴求与美好的期盼。老槐树不说话，但它用年轮记录着汾河的涛声、土地的丰收、村庄的变迁。它是一本立体的、活着的史书。对于我们这些在它树荫下长大的孩子来说，它不仅是风景，更是根，是魂，是无论走到哪里，想起它，就想起家乡那醇厚绵长的味道。11.联系上下文，理解词语。（2分）饱经风霜：_________________________________________________12.短文第二自然段主要描写了老槐树的________和________，其中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了老槐树________的特点。（4分）13.短文写了老槐树与人们生活的哪些联系？请概括出三点。（6分）（1）_______________________________________________________（2）_______________________________________________________（3）_______________________________________________________14.短文最后一个自然段中，作者说老槐树“是一本立体的、活着的史书”，对此你是如何理解的？（3分）________________________________________________________________15.如果将本文与《白杨》或《祖父的园子》进行比较，你认为在表达的情感上有什么相同或不同之处？（请选择一篇进行对比）（3分）与《________》相比，相同之处是都表达了________________________；不同之处在于本文的情感更侧重于________________________。三、习作与表达（35分）16.那一刻，我懂得了……提示与要求：生活与学习中，总有一些瞬间让我们豁然开朗，明白一个道理，读懂一份真情，领悟一种精神。也许是在解决一道难题时，也许是在观察家乡新貌时，也许是在阅读一个故事后，也许是在家人、老师、朋友的言行中……请选择一件真实的事，把“那一刻”的情形写具体，写出自己的真实感悟。题目可以补充完整，如“那一刻，我懂得了坚持”“那一刻，我懂得了父爱”“那一刻，我懂得了创新的意义”等。注意语句通顺，情感真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.谋划策；威严；航行；养尊处优2.（1）A（2）A（3）B3.（1）孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。（2）示例：智慧宛如黑夜中的明灯，照亮前行的道路；又似一把精巧的钥匙，能打开难题的锁。（3）示例：他的心“咚咚”地跳得像擂鼓，手心里全是汗，感觉时间一分一秒都过得特别慢。4.（1）莫能陷；无不陷；说话做事要前后一致，实事求是，不能相互抵触（2）出场顺序（3）猴子抢走；沉着果断（或临危不乱）（4）酒都；开拓创新（或不等不靠、团结奋进等，符合贾家庄精神即可）5.示例：欢迎来到汾阳！让我为您介绍我们的“液体黄金”——汾酒。它清澈如水晶，香气幽雅纯正，入口绵甜爽净，回味悠长，仿佛能从中品尝到杏花村千年的诗意与黄土高原的醇厚。它不仅是佳酿，更是我们家乡流淌的文化名片。二、阅读理解与感悟（一）6.心惊胆战；摇摇晃晃7.比喻；入水时迅猛有力8.C9.体会到他沉着冷静、果断坚决、临危不乱、富有经验（爱孩子但方式果断）的特点。（答出两点即可）10.可能会延误时间，增加孩子的恐惧，导致孩子体力不支坠落，救援难度和危险性大大增加。（二）11.形容经历过很多艰难困苦。文中指老槐树的树皮皱纹深，像经历过很多岁月风雨。12.树干（粗细）；姿态；比喻；古老、慈祥、与家乡土地紧密相连13.（1）为人们提供休憩、社交的场所（夏天是“会客厅”）。（2）寄托着人们（对子弟求学、美好生活）的期盼与传说（有灵性）。（3）是村庄历史与变迁的见证者（记录者）。（4）是游子乡愁与情感的寄托（根与魂）。（答出任意三点即可）14.老槐树生长了漫长的岁月，亲眼目睹、亲身经历了汾河沿岸的自然变化、人们的生活劳作以及村庄的发展历程