教科局教研室考核制度

PAGE教科局教研室考核制度一、总则（一）目的为了加强教科局教研室的管理，提高教研工作质量，促进教育教学水平的提升，依据国家教育相关法律法规及行业标准，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公正、公平的考核机制，激励教研室工作人员积极履行职责，推动教育教学研究工作的深入开展，为提高区域教育质量提供有力保障。（二）适用范围本考核制度适用于教科局教研室全体工作人员，包括教研员、管理人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰；评价标准统一，确保公平对待每一位工作人员。2.全面考核原则：对工作人员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献。3.激励发展原则：考核结果与奖励、晋升、培训等挂钩，激励工作人员不断提高自身素质和工作能力，促进个人与教研室整体发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量考核相结合的方式，使考核结果更加准确、全面。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.政治素养（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针政策，积极贯彻落实国家教育法律法规，得610分。政治立场坚定，在教育教学工作中始终保持正确的政治方向，但在某些方面表现不够突出，得35分。政治意识淡薄，对教育方针政策理解不深，在工作中未能有效贯彻，得02分。2.师德师风（10分）遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，廉洁奉公，无任何违规违纪行为，得610分。基本遵守师德规范，但偶尔出现一些小问题，经提醒能及时改正，得35分。存在违反师德师风行为，如体罚学生、收受礼品礼金等，得02分。（二）专业能力（30分）1.学科知识与研究能力（15分）：深入掌握所负责学科的专业知识，对学科前沿动态有敏锐洞察力，能独立开展有深度的教育教学研究项目，研究成果在区域内有较大影响力，得1015分。熟悉学科专业知识，能参与一般性的研究工作，研究成果有一定价值，得69分。学科知识掌握不够扎实，研究能力较弱，在研究工作中发挥作用有限，得05分。2.教学指导与培训能力（15分）：能够为一线教师提供高质量的教学指导，定期组织开展有效的教师培训活动，教师反馈良好，培训效果显著，得1015分。具备一定的教学指导和培训能力，能完成基本的指导和培训任务，但效果一般，得69分。教学指导和培训能力不足，不能很好地满足一线教师需求，得05分。（三）工作态度（20分）1.敬业精神（10分）：对工作高度负责，全身心投入教研工作，主动承担各项任务，积极解决工作中的困难，得610分。有一定的敬业精神，能完成本职工作，但主动性和积极性一般，得35分。敬业精神欠缺，工作敷衍了事，对任务推诿扯皮，得02分。2.团队协作（10分）：积极参与团队协作，与同事关系融洽，能主动分享经验和资源，为团队发展贡献力量，得610分。能够与团队成员合作完成工作，但协作意识不够强，得35分。缺乏团队协作精神，经常与同事发生冲突，影响团队工作氛围，得02分。（四）工作业绩（30分）1.教研成果（15分）：在教育教学研究方面取得显著成果，如发表高质量学术论文、出版教育专著、获得重要科研奖项等，得1015分。有一定的教研成果，如发表一般性论文、参与课题研究等，得69分。教研成果较少，在区域内影响力较小，得05分。2.教学质量提升（15分）：通过教研工作有效促进了所负责区域或学校的教学质量提升，学生成绩明显提高，教学改革取得突出成效，得1015分。对教学质量提升有一定贡献，学生成绩有一定进步，教学改革有一定进展，得69分。在教学质量提升方面作用不明显，得05分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由教研室负责人对工作人员日常工作表现进行记录，包括出勤情况、工作任务完成进度、工作态度等方面，作为考核的基础依据。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，工作人员需提交个人工作总结和业绩报告，由考核小组进行综合评价。考核小组由教研室领导、部分骨干教师代表等组成。3.专项考核：针对某些重大教研项目或特殊工作任务，进行专项考核，根据任务完成情况和成果质量进行评价。（二）考核周期考核周期为每学年一次，每年1月对上一学年的工作进行全面考核。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。四、考核程序（一）个人自评每年12月，工作人员对照考核内容与标准进行个人自评，填写《教科局教研室工作人员考核自评表》，总结一年来的工作表现、成绩与不足，并提出改进措施。（二）部门初评各部门负责人根据工作人员日常工作表现、个人自评情况以及部门工作业绩，对本部门人员进行初评，给出初评意见和建议，并填写《教科局教研室工作人员考核初评表》。（三）考核小组评审考核小组召开评审会议，听取各部门负责人的初评汇报，审阅工作人员的考核材料，对每位工作人员进行综合评价，确定考核等级。考核小组在评审过程中可通过个别谈话、查阅资料等方式进一步了解情况。（四）结果公示考核结果在教科局教研室内部进行公示，公示期为5个工作日。公示期间，工作人员如有异议，可向考核小组提出申诉，考核小组应进行调查核实，并将处理结果及时反馈申诉人。（五）结果反馈与存档公示无异议后，考核结果正式反馈给工作人员本人，并将考核材料整理归档，作为工作人员绩效工资发放、岗位晋升、评优评先等的重要依据。五、考核结果应用（一）绩效工资考核结果与绩效工资挂钩。优秀等级的工作人员，绩效工资上浮20%；合格等级的工作人员，发放全额绩效工资；不合格等级的工作人员，绩效工资下浮20%。（二）岗位晋升在职称评定、岗位晋升等方面，优先考虑考核优秀的工作人员。连续两年考核优秀的工作人员，在同等条件下可优先晋升职称或职务。（三）评优评先考核结果作为年度评优评先的重要依据。优秀等级的工作人员将被评为教科局教研室年度优秀个人，给予表彰和奖励。（四）培训与发展根据考核结果，针对工作人员存在的不足，制定个性化的培训计划，帮助其提升专业能力和综合素质。对考核不合格的工作人员，安排离岗培训，经补考仍不合格的，予以调整岗位或辞退处理。六、奖励与惩罚（一）奖励1.对在教育教学研究、教学指导等方面取得突出成绩，为提高教育质量做出重大贡献的工作人员，给予一次性奖励，奖金数额根据贡献大小确定。2.获得省级以上教育科研成果奖、优秀教学成果奖等重要奖项的工作人员，除给予物质奖励外，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。3.在团队协作中表现突出，为教研室整体工作推进发挥重要作用的团队或个人，给予团队荣誉称号和个人奖励。（二）惩罚1.对违反职业道德、工作纪律的工作人员，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分。2.考核不合格的工作人员，取消当年评优评先资格，并进行诫