昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）zònghéng（）jiāochā（）língdāng（）cùyōng（）bǎomǔ（）dǎogào（）huáxiào（）jùnmǎ（）2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）船艄（shāoxiāo）停泊（bópō）黏稠（niánzhān）精湛（zhànshèn）3.辨字组词。（6分）绵（）祷（）笼（）棉（）涛（）茏（）4.根据本单元课文内容填空。（8分）（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像__________。（2）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他__________，毫不__________。（3）在《牧场之国》中，荷兰是__________之国，__________之国，也是__________之国。5.句子练习。（9分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）牦牛群的脊背在草原上起伏，像___________________________。（2）这就是真正的荷兰。（改为反问句）_____________________________________________？（3）运用动态描写，将下面的句子写具体。【原句】草原上有牛羊。【改写】__________________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？请简要概括三点。（6分）3.“两边的建筑飞一般地往后倒退”说明了什么？（3分）4.请结合八宿县怒江上的溜索或渡船，想象一下当地交通工具驾驶者的技艺，用一两句话描述。（4分）（二）课外阅读（20分）阅读短文《高原明珠——然乌湖》，完成练习。在藏东昌都八宿县境内，有一片被称为“高原梦境”的湖水，它就是然乌湖。然乌湖的静，是能融化心灵的静。湖水依傍着雪山，像一大块光滑的、未经雕琢的碧玉，静静地躺在山峦的怀抱里。清晨，湖面笼罩着一层薄薄的雾气，远处的雪山若隐若现，仿佛害羞的卓玛（藏族对女子的称呼）撩开了面纱。阳光洒下，湖水的颜色变得丰富起来，近处是透明的浅绿，远处是深邃的湛蓝。湖畔是广阔的草甸和农田。青稞熟了的时候，金色的穗浪随风起伏，与碧蓝的湖水、洁白的雪山构成一幅绚丽的图画。偶尔能看到几头黑色的牦牛在悠闲地吃草，脖子上挂着的铃铛发出清脆的“叮当”声，这声音不但没有打破宁静，反而让这片天地显得更加幽远。这里的风声、水声、鸟鸣声，都像是大自然最纯净的歌唱。然乌湖的美，不在于繁华，而在于这份亘古不变的宁静与和谐。它就像一位慈祥的藏族阿妈，默默守护着这片土地和这里的人们。1.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）雕琢：___________________________亘古不变：_______________________3.短文从哪几个方面描写了然乌湖的“静”？（6分）4.文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）5.短文表达了作者对然乌湖怎样的感情？结合昌都家乡的一处风景，说说你类似的感受。（4分）三、习作天地（30分）题目：我眼中的__________（家乡景或家乡人）要求：1.将题目补充完整，可以写八宿县的一处自然风光（如怒江峡谷、来古冰川、多拉神山），也可以写一个给你留下深刻印象的家乡人（如勤劳的阿妈、技艺精湛的工匠、热情的乡亲）。2.学习运用本单元课文中的描写方法，抓住特点，写出景物的静态美和动态美，或写出人物的突出特点。3.内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。昌都地区八宿县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分）纵横交叉铃铛簇拥保姆祷告哗笑骏马2.（4分）shāobóniánzhàn3.（6分）示例：绵羊棉花；祷告波涛；笼子葱茏4.（8分）（1）独木舟（2）操纵自如手忙脚乱（3）水花牧场5.（9分）（1）示例：像碧绿绸缎上滚动的黑色珍珠。（符合比喻、结合地域特点即可）（2）这难道不就是真正的荷兰吗？（3）示例：碧绿的草原上，白色的羊群缓缓移动，像给无边的绿毯绣上了洁白的大花，黑色的牦牛时而低头吃草，时而昂首远望。（能运用动态描写写具体即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）船夫的驾驶技术特别好。2.（6分）①行船速度快，来往船只多，他能操纵自如。②不管多么拥挤，他总能左拐右拐挤过去。③遇到极窄的地方，总能平稳快速穿过，还能急转弯。（每点2分，意思对即可）3.（3分）说明了小艇行驶的速度非常快。4.（4分）示例：怒江上的渡船师傅，在汹涌的江水中稳稳掌舵，绳索在他的手中收放自如，仿佛与奔腾的江水早已达成了默契。（能结合当地交通特色，突出技艺即可）（二）课外阅读（20分）1.（2分）示例：宁静的然乌湖2.（4分）雕琢：雕刻打磨。文中指然乌湖自然天成，没有人工痕迹。亘古不变：指从古至今永远也不会改变。3.（6分）①湖面平静如碧玉；②晨雾中的静谧景象；③声音（铃铛声、风声等）衬托出的幽静。（每点2分）4.（4分）运用了比喻的修辞手法（1分）。把然乌湖比作慈祥的藏族阿妈（1分），生动形象地