琼中黎族苗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)

琼中黎族苗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、读拼音，写词语。注意书写规范、美观。（8分）1.黎村苗寨的乡亲们总是热情hàokè（），让人感到温暖。2.五指山云雾liáorào（），宛如仙境。3.我们要学习革命先辈不怕xīshēng（）的精神。4.做任何事情都要认真，不能mámu（）大意。5.弟弟在院子里种下一棵小树苗，天天qīdài（）它长大。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）血泊（pō）B.威吓（xià）燕园（yān）C.绰起（chāo）迸裂（bìng）D.湖泊（pō）镌刻（juān）2.下列词语书写完全正确的一项是（）。A.锻练慈详眷恋B.委托熟炼颤抖C.崭新妒忌胸膛D.屏障耻笑由哀3.“笆”字的意思最可能与什么有关？（）A.嘴巴B.竹子C.工具D.疾病4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.王爷爷讲述年轻时参加“三月三”对歌的情景，真是娓娓动听。B.他一针见血地指出了我们班在卫生习惯上的问题。C.面对敌人的威逼利诱，他一声不吭，严守秘密。D.弟弟做事总是手忙脚乱，把房间收拾得井井有条。5.对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）。A.花开了，就像睡醒了似的。（拟人）B.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。（比喻）C.这清白的梅花，是能玷污的吗？（反问）D.在绿色的海洋里，连浪花都是绿的。（夸张）三、根据课文内容或要求填空。（12分）1.《从军行》中，直接抒写戍边将士豪情壮志的诗句是：“________________，________________。”2.童孙未解供耕织，________________。3.隔着门缝吹喇叭——________________。（补充歇后语）4.汉字字体的演变主要经历了：甲骨文、_________、小篆、隶书、_________。5.通过学习《青山处处埋忠骨》，我们认识了一位________________的毛泽东主席。6.在本学期“遨游汉字王国”的综合性学习中，我知道了汉字是世界上使用人口最多的文字之一，具有独特的_________美。四、按要求写句子。（5分）1.仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。_________________________________________________________2.船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。（用加点的关联词造句）_________________________________________________________第二部分：阅读与理解（30分）五、课内阅读。（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）推却：_________________________军令状：_________________________2.用“____”画出周瑜表面客气，实则步步紧逼，给诸葛亮设下圈套的句子。（至少两处）（2分）3.从诸葛亮回答“只要三天”和主动提出“立下军令状”中，你体会到他是一个怎样的人？（3分）_________________________________________________________4.选段主要通过___________描写来展开情节，刻画人物。周瑜的性格特点是_______________。（4分）5.如果你在现场听到了诸葛亮和周瑜的这番对话，结合你对后续故事的了解，你会对诸葛亮有怎样的评价？请写下来。（4分）_________________________________________________________六、课外阅读。（15分）醉美琼中绿我的家乡在琼中。这里没有大都市的繁华喧嚣，却独有一份让人心醉的“绿”。清晨，薄雾像轻柔的纱巾，缠绕在五指山的腰间。山林醒了，深绿、翠绿、嫩绿……各种绿意交织在一起，层层叠叠，仿佛是一位技艺高超的画家打翻了的调色盘。山间的泉水叮咚作响，那是绿色谱写的乐章，清冽甘甜，捧一口喝下，凉意直透心底。山下的田野是另一片绿色的海洋。稻苗在春风中舒展着柔嫩的腰肢，泛起一道道绿色的波纹。田埂上，不知名的野花星星点点，像给这绿色的绸缎绣上了精致的花边。黎族阿婆背着竹篓，在茶园里忙碌，她们灵巧的双手在绿色的茶丛间翻飞，采摘着春天最清新的气息。最让我着迷的，是村口那棵大榕树的绿。它的树冠像一把巨伞，撑开浓得化不开的绿荫。树干上垂下的气根，又扎进土里，长成了新的枝干，仿佛一个绿色的生命在不断繁衍、壮大。老人们常在树下讲“大力神”的传说，孩子们在周围嬉戏玩耍，这浓浓的绿荫，庇护着一代代人的童年和安宁。琼中的绿，是活泼的，是生长的，是深植于泥土、流淌在血脉里的。它不张扬，却充满了生命的力量；它不言语，却诉说着这片土地最动人的故事。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（2分）醉美琼中绿（）A.饮酒过量B.沉迷，过分爱好C.用酒泡制薄雾（）A.厚度小B.轻微，少C.不庄重2.短文主要从_________、_________、_________这三个方面来描写琼中的“绿”。（3分）3.文中画“____”的句子运用了_________和_________的修辞手法，生动地写出了___________________________。（4分）4.短文最后一自然段说“琼中的绿……是深植于泥土、流淌在血脉里的”，请联系短文内容和你对家乡的了解，谈谈你对这句话的理解。（4分）_________________________________________________________5.短文的题目是“醉美琼中绿”，你觉得这个题目好在哪里？（2分）_________________________________________________________第三部分：习作与表达（35分）七、习作。（35分，其中卷面书写占5分）亲爱的同学，我们生活在一片充满民族风情和自然美景的土地上。“三月三”的欢歌、黎锦苗绣的精巧、热带雨林的神秘、山兰稻的芳香、乡亲们的淳朴笑脸……总有一处风景、一种风俗、一个人或一件事，让你印象深刻，心生自豪。请以“我为家乡的________点赞”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整，可以填“风景”“风俗”“人物”“特产”等。2.围绕题目，选择具体事例来写，写出特点，表达真情实感。3.内容具体，语句通顺，条理清楚，不少于400字。4.文中不得出现真实的人名、校名。琼中黎族苗族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期中考试卷(部编版)参考答案第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、（每词1分，共8分）1.好客2.缭绕3.牺牲4.马虎5.期待二、（每题2分，共10分）1.D2.C3.B4.D5.D三、（每空1分，共12分）1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。2.也傍桑阴学种瓜。3.名（鸣）声在外4.金文楷书（顺序不可调换）5.胸怀宽广、具有常人情感和伟人胸襟（意思对即可）6.形体/艺术/文化（意思对即可）四、（第1句3分，第2句2分，共5分）1.示例：城市里高楼大厦再漂亮，也比不上家乡吊脚楼的温馨亲切。（运用对比手法，语句通顺即可）2.示例：妈妈一边听黎族民歌，一边绣着黎锦。（运用“一边…一边…”造句，语句通顺即可）第二部分：阅读与理解（30分）五、课内阅读（15分）1.（每词1分，共2分）推却：拒绝；推辞。军令状：戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。（意思对即可）2.（2分）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“十天造得好吗？”（画出其中两处即可）3.（3分）体会到诸葛亮是一个足智多谋、胸有成竹、胆识过人的人。（答出两点，意思对即可）4.（每空2分，共4分）对话（或语言）心胸狭窄、阴险狡诈（或急于陷害诸葛亮）5.（4分）示例：我会觉得诸葛亮非常了不起。他明明看穿了周瑜的诡计，却不点破，反而将计就计，不仅爽快地答应，还主动缩短时间、立下军令状，说明他早已想好了应对之策，智谋远超周瑜，令人敬佩。（评价合理，结合文本，语句通顺即可）六、课外阅读（15分）1.（每空1分，共2分）BA2.（每空1分，共3分）山林（或五指山）田野（或茶园）大榕树（顺序可调换）3.（每空1分，第3空2分，共4分）比喻拟人山林的绿层次丰富、充满生机与活力。（意思对即可）4.（4分）示例：这句话是说琼中的“绿”不仅仅是一种颜色，它扎根于这片肥沃的土地，是山、水、田野、树木自然生长的本色（2分）；同时，