宜昌市兴山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

宜昌市兴山县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）在兴山香溪河畔，我们常常能看到白鹭yōurán（）地掠过水面。（2）诸葛亮是三国时期wúyǔlúnbǐ（）的政治家、军事家。（3）家乡的青山绿水，zàojiù（）了我们淳朴的民风。（4）王昭君出塞的故事，在兴山千古chuánsòng（）。2.用“√”给加点字选择正确读音。（6分）（1）湖泊（bópō）（2）提供（gōnggòng）（3）监生（jiānjiàn）（4）血泊（pōbó）（5）供品（gōnggòng）（6）监督（jiānjiàn）3.按要求写句子。（9分）（1）仿写：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（用上“特别……极……很多……毫不……”的句式，描写兴山一位老篾匠的手艺）（2）将句子写具体：昭君村吸引着游客。（3）用关联词合并句子：兴山是神农架的门户。兴山是香溪河的发源地。4.根据课文内容及积累填空。（12分）（1）《田忌赛马》告诉我们_______________________________________。（2）《自相矛盾》中，那个楚国人“弗能应也”的原因是“________________________，________________________”。（用原文回答）（3）《乡村四月》中描写江南初夏繁忙景象的诗句是：“________________________，________________________。”（4）请写出一句与“智慧”有关的格言：_______________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在括号里填上合适的关联词。（5分）2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，属于___________结构。（4分）3.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。（6分）（二）课外阅读（15分）香溪源的传说香溪河是兴山的母亲河，河水清澈见底，带着淡淡的香气。关于它的名字，还有一个美丽的传说。相传，西汉时期，王昭君在出塞和亲前，曾回到家乡兴山宝坪村省亲。临别时，她依依不舍，在村边的溪流中清洗家乡的泥土。她将头上的珍珠头饰取下，放入溪中浸泡，以寄托对故土的思念。说也奇怪，从此以后，这条溪流便散发出一股清幽的芬芳，连溪水中的石头都变得温润如玉。于是，人们就把这条溪叫作“香溪”。千百年来，香溪水静静地流淌，哺育着两岸的百姓。人们饮用香溪水，用它浇灌柑橘园，让兴山的脐橙格外香甜。这溪水，仿佛依然带着昭君对家乡的深情，也承载着兴山人勤劳朴实、向往美好生活的品质。1.联系上下文，解释词语。（4分）省亲：________________________哺育：________________________2.香溪河得名的传说是什么？请用简洁的语言概括。（3分）3.短文最后一个自然段中，香溪河“承载着兴山人勤劳朴实、向往美好生活的品质”，你是如何理解这句话的？请结合短文内容或生活实际谈谈。（4分）4.这个传说与第六单元“思维的火花”有什么关联？它体现了古人怎样的智慧或情感？（4分）三、口语交际与综合性学习（10分）兴山县正在创建“全国文明县城”，学校号召同学们为家乡建设出谋划策。1.假如你发现昭君村景区内有一些游客乱扔垃圾的现象，你会如何有礼貌、有智慧地劝阻一位正在扔矿泉水瓶的叔叔？请把你想说的话写下来。（5分）2.请为你所在的班级设计一条宣传兴山美丽风光或历史文化的标语（不超过20个字），并简要说明设计意图。（5分）四、习作（25分）题目：家乡的______让我着迷提示与要求：1.将题目补充完整，可以写家乡的一处风景（如：高岚风光、龙门河）、一种物产（如：脐橙、薄壳核桃）、一项手艺（如：编竹篮、打薅草锣鼓）或一种风俗。2.写清楚它为什么让你着迷，要写出自己的真实感受和想法。3.内容具体，语句通顺，感情真挚，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）悠然（2）无与伦比（3）造就（4）传诵2.（1）pō（2）gōng（3）jiàn（4）pō（5）gòng（6）jiān3.（1）示例：老篾匠的手艺特别好。竹篾削得极薄，花样要求很多，他编起来得心应手，毫不迟疑停顿。（2）示例：风景秀丽、文化深厚的昭君村，每年都吸引着成千上万的海内外游客。（3）兴山不仅是神农架的门户，还是香溪河的发源地。4.（1）要善于观察，敢于打破常规，运用智慧解决问题。（2）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（3）乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（4）示例：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基二、阅读理解（一）课内阅读1.不管……总……；总……而且……还……2.船夫的驾驶技术特别好。总分。3.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的情况下能灵活穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过并能急转弯。（二）课外阅读1.省亲：回乡探望父母或其他尊亲。哺育：喂养，比喻培养、培育。2.王昭君出塞前回乡省亲，在溪中浸泡珍珠头饰寄托乡思，使溪水散发香气，因而得名。3.示例：香溪河水养育了兴山人民，人们利用它发展生产（如浇灌柑橘），创造美好生活。这种对自然资源的合理利用和感恩，以及通过劳动追求幸福的精神，正是兴山人勤劳朴实、向往美好品质的体现。4.示例：这个传说体现了古人将自然风物与历史人物、美好情感联系起来的想象力（或“联想”的思维火花）。它体现了古人对家乡的深情眷恋、对美好品德的赞颂，以及用美丽传说寄托愿望的智慧。三、口语交际与综合性学习1.示例：叔叔您好！昭君村是我们兴山的文化名片，这里的青山绿水需要我们共同爱护。您看前面就有垃圾桶，我们一起把瓶子扔到那里好吗？