景德镇市珠山区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

景德镇市珠山区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写字词。（8分）tíngbó()在昌江岸边的船只，装载着精致的陶瓷。工匠们心无旁wù()地工作，他们的手艺jīngzhàn()，每一件作品都qìngzhù()着智慧与汗水。望着这些艺术品，我们心中充满了zūnjìng()与自豪。2.用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）涟漪（yīqí）手镯（zhuózuó）镂空（lòulǖ）颧骨（quánguàn）毛毡（zhāntǎn）发怔（zhèngzhēng）3.选择题。（将正确答案的序号填入括号内）（6分）(1)下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.神机妙算胸有成足B.天造地设力倦神疲C.一声不坑风平浪静D.出谋画策美妙绝仑(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.陶瓷博物馆里的藏品琳琅满目，让人目不暇接。B.这位老师傅拉坯的技艺半信半疑，令人叹为观止。C.古窑遗址的布局井然有序，展现了古代工匠的智慧。D.他绘制的青花图案栩栩如生，仿佛有了生命。(3)下面句子运用的描写方法与其它三项不同的一项是（）。A.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。B.他把注意力完全集中在手中的泥坯上，仿佛周遭的一切都消失了。C.“你看这釉色，火候到了，自然就发出宝石一样的光泽。”师傅指点道。D.她那双灵巧的手，时而轻抚，时而用力，泥土便在她手中变幻着形状。4.按要求写句子。（8分）(1)景德镇的瓷器享誉世界。（改为反问句）________________________________________________________________(2)老师傅说：“我这手艺，是从我爷爷的爷爷那里传下来的。”（改为转述句）________________________________________________________________(3)青花瓷的蓝色，是深邃的海洋，是高远的天空，是幽静的梦境。（仿写排比句）陶瓷工匠的精神，是___________，是___________，是___________。(4)经过无数次失败，他终于掌握了（）釉料配方的秘诀。（在括号里填入合适的关联词，并仿写一个句子）5.根据课文内容及所学知识填空。（10分）(1)本单元我们领略了古典名著的魅力。《景阳冈》选自《_________》，让我们认识了___________的武松；《猴王出世》让我们看到了一个___________、___________的石猴形象。(2)《田忌赛马》告诉我们________________________________________________________。(3)“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”描绘了忙碌的农事景象。请写出一句与“劳动”或“技艺”相关的古诗句：______________________，______________________。(4)景德镇被誉为“瓷都”，其陶瓷文化源远流长。请写出一个你知道的与陶瓷制作相关的专业术语，如“拉坯”、“上釉”，并简单解释：_________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《刷子李》节选干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。1.用简洁的语言概括这段话主要写了什么。（2分）________________________________________________________________2.文中画“——”的句子是对刷子李的________描写，写出了他________的特点。画“﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，生动地表现了________。（4分）3.作者为什么要把刷子李刷墙的动作写得如此细致？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合上下文，你认为“曹小三哪里看得出来？”这句话包含了作者怎样的情感？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）瓷韵·匠心①在景德镇的古窑民俗博览区，我遇见了一位年过七旬的利坯师傅。利坯，是制瓷过程中至关重要的一道工序，即将拉坯成型的粗坯，放在转动的辘轳车上，用特制的刀具进行修整，使其厚薄均匀，器型规整。②老师傅姓陈，瘦削，但双手稳如磐石。他面前是一个未完成的瓷瓶粗坯。只见他启动辘轳车，坯体开始匀速旋转。他屏息凝神，将一枚薄如柳叶的利坯刀轻轻贴近坯体。那一刻，时间仿佛凝固了。刀与泥坯接触的瞬间，发出极细微的“嘶嘶”声，如春蚕食叶。泥屑如烟似雾，纷纷扬扬落下，却不是杂乱无章的，那飘落的轨迹，似乎都带着一种韵律。③他的眼神像钉子一样钉在旋转的坯体上，手腕看似不动，实则通过指尖传递着精微的力量，控制着刀锋的角度与深浅。坯体在他的刀下，渐渐褪去粗粝，显露出流畅圆润的弧线，薄到对着光看，能透出朦胧的影子。有人问：“陈师傅，利坯最难的是什么？”他头也不抬，缓缓道：“最难的是‘心到手到’。心里想的那个型，手上要分毫不差地把它‘找’出来。差一丝，型就没了精神；多一毫，坯就可能破了。这功夫，都在指尖上掂量着，在心里揣摩着。”④“那怎样才算利好了呢？”旁人又问。⑤他停下手中的活，拿起旁边一个利好的素坯，轻轻一弹，“叮……”一声清脆悠长、宛如金属般的声音响起。“听这声音，”他说，“声音清亮、绵长，说明坯体均匀、致密，没有暗伤。我们老祖宗，没有现代仪器，就用这最朴素的法子来检验。”⑥我忽然明白了，那“嘶嘶”声是泥土的蜕变之歌，那“叮”的一声，则是成型之器最初的吟唱。这一刀一刀的修削，削去的是浮躁与冗余，留下的是匠心与时间的结晶。这不仅仅是一门手艺，更是一种修行。陈师傅穷其一生，就是在泥与火的交响中，寻找那最完美、最清越的一声“叮”。⑦离开时，回望作坊里陈师傅重又沉浸于旋转世界的背影，我仿佛听到，那清脆的“叮”声，穿越了千年窑火，在昌江的水声里，悠悠回响。1.联系上下文，解释词语。（2分）屏息凝神：_______________________________________________________分毫不差：_______________________________________________________2.短文主要写了陈师傅_____________的过程，以及他对于_____________的见解。（2分）3.阅读第②③自然段，作者是如何表现出陈师傅利坯技艺高超的？请结合具体词句分析。（至少写出两点）（4分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________4.短文第⑥自然段中，“这一刀一刀的修削，削去的是浮躁与冗余，留下的是匠心与时间的结晶。”这句话你是如何理解的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章以“瓷韵·匠心”为题，有什么深刻的含义？“瓷韵”和“匠心”分别指什么？它们之间有何联系？（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：我身边的“______”能手提示：在我们的生活中，有许多拥有特长或精湛技艺的人。他/她可能是你的家人、老师、同学，也可能是社区里的邻居、广场上的爷爷、陶瓷作坊里的工匠……请先把题目补充完整（如“拉坯”、“计算”、“种植”、“运动”等），然后选择一件或几件具体的事例，运用本单元学到的描写人物的方法（如动作、语言、神态描写等），把他/她的“能”处写具体，写出真情实感。不少于400字。景德镇市珠山区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、积累与运用（35分）1.停泊骛精湛倾注尊敬（或“尊警”，但“尊敬”更常见）(每字1分，共8分)2.yīzhuólòuquánzhānzhèng(每空0.5分，共3分)3.(1)B(2)B(3)C(每题2分，共6分)4.(1)景德镇的瓷器难道没有享誉世界吗？/景德镇的瓷器怎能不享誉世界呢？(2)老师傅说，他那手艺，是从他爷爷的爷爷那里传下来的。(3)示例：是沉静的坚守，是不断的钻研，是追求极致的执着。（符合排比句式、内容合理即可）(4)示例：只有……才……经过无数次试验，只有掌握了精确的配料，才能烧制出完美的釉色。（关联词1分，仿写句子通顺合理1分）（句子每小题2分，共8分）5.(1)《水浒传》机智勇武（或豪放倔强、武艺高强等）活泼可爱（或机灵勇敢、自由无畏等）敢作敢为（意思对即可）(2)做事要善于观察，灵活运用智慧，合理安排力量（或“扬长避短”），就能取得成功。（意思对即可）(3)示例：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。/童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。(4)示例：“烧窑”：将成型并上釉的瓷坯装入窑炉中，经过高温烧制，使其发生物理化学变化，成为坚硬的瓷器。（写出术语1分，解释基本正确1分）（每空1分，共10分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.主要写了刷子李刷墙时穿一身黑以及他刷屋顶时技艺高超的情景。（2分，意思对即可）2.动作（或外貌）规矩奇崛（或自信、有派头）比喻刷子李刷墙动作的娴熟优美、富有节奏感（4分，每空1分）3.通过对刷子李刷墙动作细致入微的描写，具体生动地展现了他技艺的高超绝伦，为后文刻画人物形象、突出“技艺出奇”做铺垫，也增强了文章的可读性和感染力。（3分，答出“表现技艺高超”得2分，有其他合理分析得1分）4.这句话包含了作者对刷子李技艺高超的赞叹，以及旁观者（曹小三）难以窥见其奥妙的感慨，从侧面烘托了刷子李手艺的精深莫测。（3分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）1.屏息凝神：暂时抑止呼吸，聚集精神。形容注意力高度集中。分毫不差：形容没有一点差错。（每词1分，共2分）2.利坯（或修整瓷坯）利坯技艺（或这门手艺的精髓）（每空1分，共2分）3.示例：（1）通过细节描写，如“双手稳如磐石”、“眼神像钉子一样钉在……”、“手腕看似不动，实则通过指尖传递着精微的力量”，表现他操作时全神贯注、手法稳健精准。（2）通过正面描写利坯的效果，如“坯体……渐渐褪去粗粝，显露出流畅圆润的弧线，薄到对着光看，能透出朦胧的影子”，直接展现其技艺高超。（3）通过描写声音和旁观者的感受侧面烘托，如刀削声“如春蚕食叶”，泥屑飘落“带着一种韵律”，让人感受到技艺的娴熟与优美。（每点2分，共4分，答出两点即可）4.这句话含义深刻。表面的“修削”是去除坯体上多余的泥料，深层的含义是指工匠在日复一日的劳作中，摒弃了内心的杂念（浮躁）和不必要的部分（冗余），全身心投入，将精益求精的匠心和漫长岁