宿州市墉桥区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

宿州市墉桥区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识积累与运用。(40分)1.看拼音，写词语。(8分)shīxíng()zūnzhòng()xiōngyǒuchéngzhú()fāzhèng()róngyù()mòmíngqímiào()2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)颧骨(guànquán)监生(jiānjiàn)发怔(zhēngzhèng)屏障(pínpíng)3.查字典填空。(4分)“疾”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查()画。“手疾眼快”中的“疾”应解释为()(A.病B.痛苦C.痛恨D.急速，猛烈)。4.将下列词语补充完整，并按要求分类。(填序号)(8分)①()()堂堂②()头()颈③()大()粗④()()忙忙⑤()声()气⑥手()眼()描写人物外貌的：________描写人物神态的：________描写人物动作的：________5.根据课文内容填空。(10分)(1)《人物描写一组》中，《摔跤》主要通过对小嘎子和小胖墩儿________、________的描写，突出了小嘎子________的特点；《两茎灯草》通过写严监生________，刻画了他________的形象。(2)《刷子李》一文，通过描写曹小三在观察师傅刷墙时，从________到________再到________的心理变化，侧面烘托了刷子李________的高超技艺。6.句子练习。(6分)(1)刷子李的绝活让人难以置信。(改为反问句)(2)他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高。(用关联词合并句子)(3)仿照课文描写人物的方法，用一两句话写出你熟悉的一个人的特点。(如：勤劳的妈妈、幽默的同桌等)二、阅读理解。(30分)(一)课内阅读。(15分)小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。1.这段文字选自课文《________》，作者是________。(2分)2.文中画“____”的句子是对小嘎子的________描写，表现了他________的性格特点。(4分)3.文中“走马灯似的转了三四圈”运用了________的修辞手法，形象地写出了________。(3分)4.小嘎子最终失败的原因是什么？请结合选文内容简要分析。(3分)5.这段精彩的摔跤描写，对你写活动场面有什么启发？(3分)(二)课外阅读。(15分)家乡的酥梨我的家乡在埇桥区，这里盛产酥梨，是全国闻名的“酥梨之乡”。阳春三月，梨花盛开。当你走进梨园，仿佛置身于雪的海洋。一簇簇洁白的梨花挂满枝头，散发出淡淡的清香，引来成群的蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。空气中弥漫着甜丝丝的气息，让人心旷神怡。金秋时节，是酥梨成熟的季节。沉甸甸的酥梨压弯了枝条，它们的外皮金黄，布满了浅褐色的小点，像一件件精美的艺术品。摘下一个，洗净，咬上一口，只听“咔嚓”一声，汁水便溢满口腔，果肉细腻，香甜无渣，那滋味真是美极了！家乡的酥梨不仅好吃，还给乡亲们带来了富裕的生活。每到收获季节，梨园里欢声笑语，一辆辆大卡车将包装好的酥梨运往全国各地，甚至出口海外。酥梨，成了我们家乡一张亮丽的名片。我爱家乡的酥梨，更爱家乡勤劳智慧的人们。1.联系上下文，理解词语。(4分)心旷神怡：______________________________________________________弥漫：__________________________________________________________2.短文是按照________顺序来描写酥梨的，主要写了________和________两个季节的景色。(3分)3.第三自然段中，“沉甸甸的酥梨压弯了枝条”运用了________的修辞手法，写出了酥梨________的特点。画“____”的句子从________、________、________几个方面写出了酥梨的味道之美。(5分)4.为什么说酥梨是家乡“一张亮丽的名片”？(3分)三、习作表达。(30分)题目一：在我们身边，有许多有特点的人：“故事大王”、“热心肠”、“小书虫”、“运动健将”……请选择一个人，运用本单元学到的描写人物的方法，通过一件具体的事来写出他（她）的特点。题目自拟。题目二：你的家乡宿州埇桥区有哪些独特的风物（如：酥梨、符离集烧鸡、乐石砚等）或风俗？请选择你熟悉的一种，把它介绍给大家，写出它的特点及你与它之间的故事。题目自拟。要求：1.从以上题目中任选一题完成。2.内容具体，语句通顺，感情真实。3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用。(40分)1.施行尊重胸有成竹发怔荣誉莫名其妙2.quánjiànzhèngpíng3.Jji疒5D4.①仪表②伸缩③膀腰④匆匆⑤粗壮⑥疾快外貌：①③神态：②⑤动作：④⑥5.(1)动作、心理机灵、富有心计临死前惦记灯草吝啬（爱财如命）(2)崇敬（佩服）质疑（失望）崇敬（佩服至极）刷墙（粉刷）6.(1)示例：刷子李的绝活怎能不让人难以置信呢？(2)因为他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了，所以二十来岁，他已经很大很高。(3)略（能运用人物描写方法，写出特点即可）二、阅读理解。(30分)(一)课内阅读。(15分)1.摔跤徐光耀2.心理（或动作）机灵、富有心计（或争强好胜）3.比喻两人摔跤时对峙、周旋的情景（或动作灵活、快速）4.小嘎子想凭技巧取胜，但小胖墩儿力气大、下盘稳，是摔跤惯手，小嘎子沉不住气，想用脚钩反被别住，导致失败。5.启发：写活动场面要抓住人物的动作、神态等进行细致刻画，可以运用比喻等修辞使描写更生动，要写出活动的过程和变化。(二)课外阅读。(15分)1.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。弥漫：充满，布满。2