铁岭市西丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

铁岭市西丰县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）lùróng（）是西丰的特色物产，它承载着父辈们的qǐdí（）。夜晚，星辰shūyíng（），爷爷náozhetóu（），讲起年轻时进山的故事，眼神里充满了juànliàn（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.踉跄（liàng）咆哮（xiāo）B.镌刻（juān）阻挠（náo）C.迸裂（bìng）瞑目（míng）D.顽劣（lüè）忌讳（huì）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.西丰鹿乡的能工巧匠们，把鹿角雕刻得栩栩如生。B.爷爷讲起抗联故事来，总是胸有成竹，令人感动。C.面对难题，他抓耳挠腮，想了半天也没解开。D.冰面上，孩子们喜不自胜地滑着冰车。（3）与“武松把那只大虫打得浑身是血”一句意思不同的一项是（）。A.那只大虫被武松打得浑身是血。B.武松不是没把那只大虫打得浑身是血。C.难道武松把那只大虫打得浑身是血？D.那只大虫被武松打得浑身是血了吗？（4）以下诗句或名句与“机智、谋略”主题无关的一项是（）。A.草船借箭——满载而归B.孙猴子的脸——说变就变C.梁山泊的军师——无（吴）用D.孔明借东风——巧用天时3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）《景阳冈》一文中，武松的“三闪”体现了他的_________________。（2）《草船借箭》让我们认识了_______________的诸葛亮，_______________的周瑜，以及_______________的鲁肃和曹操。（填写人物特点）（3）人闲_________________，夜静春山空。（王维《鸟鸣涧》）4.句子练习。（10分）（1）仿照例句，运用动作、神态描写，把句子写具体。例：武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。写：弟弟拿到了西丰剪纸大赛的奖状，____________________________。（2）结合西丰的乡土特色（如鹿文化、冰雪、山林等），用上至少一种修辞手法，写一句赞美家乡的话。________________________________________________________________二、阅读理解与感悟（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《猴王出世》（节选），回答问题。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。一群猴子耍了一会，却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”喊一声，都拖男挈女，呼弟呼兄，一齐跑来，顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。1.用“____”画出描写石猴日常生活的句子。这些描写让你感受到了石猴怎样的特点？（4分）2.“拖男挈女”“呼弟呼兄”这两个词语描绘了怎样的场面？在文中有什么作用？（4分）3.联系上下文，说说众猴为什么要去寻找水的源头？这体现了他们怎样的天性？（3分）4.西丰的冰砬山也充满了自然野趣。如果请你向同学介绍冰砬山的一处自然景观，你会如何描述，让语言生动有趣？（至少用上一个文中出现的四字词语）（4分）（二）课外阅读（15分）铁岭的二人转（节选）二人转，植根于关东黑土地，是咱铁岭人的骄傲。它不像京戏那样程式严整，也不像歌剧那样高高在上。它就像辽北平原上生长的红高粱，热辣、奔放、接地气。一段精彩的二人转，离不开“唱、说、做、舞”。演员的嗓子要亮，唱词要脆生，带着浓厚的东北方言味儿，像刚出锅的粘豆包，又糯又甜。说口更是精彩，往往是临场发挥，针砭时弊，逗得台下观众前仰后合。“做”和“舞”则是用身体讲故事，一副手绢，一把扇子，在演员手里仿佛有了生命，要得人眼花缭乱。尤其是手绢功，那手绢飞起来，好似蝴蝶穿花，又能稳稳接住，这功夫可不是一天两天练成的。过去，在屯子里，锣鼓家伙一响，男女老少拎着板凳就围过来。舞台可能就是打谷场，灯光就是天上的明月。演员们浑身是劲儿，观众们心里敞亮。那种热闹，那种参与感，是任何豪华剧院都比不了的。如今，二人转走进了更大的舞台，但它的魂，还是那份来自黑土地的真诚与火热。1.短文是从哪几个方面来介绍二人转的？（3分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）针砭时弊：_______________________________________________________眼花缭乱：_______________________________________________________3.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________________________。（4分）4.结合短文和生活实际，谈谈你对“它的魂，还是那份来自黑土地的真诚与火热”这句话的理解。（4分）三、习作与表达（30分）题目：我家乡的“能人”提示：在我们的家乡西丰，有手艺精湛的剪纸艺人，有养殖梅花鹿的能手，有熟知山野的采药人，有教书育人的好老师，也可能有热心肠的邻居……他们或许普通，却在某个方面身怀绝技或品质闪光。请选择你熟悉的一位，通过一两件具体的事，写出他（她）的“能”处或闪光点。注意把事情的经过写清楚，运用本学期学到的描写人物的方法，写出真情实感。不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.鹿茸启迪疏影挠着头眷恋2.（1）B（2）B（3）C（4）C3.（1）机智与沉着（或：机敏）（2）神机妙算（足智多谋）妒才忌能（心胸狭窄）忠厚老实（诚实守信）谨慎多疑（3）桂花落4.（1）示例：弟弟拿到了西丰剪纸大赛的奖状，眼睛一下子亮了，嘴角忍不住向上翘，举着奖状在屋里蹦跳起来。（2）示例：西丰的梅花鹿像山林里跳跃的精灵，为冰砬山增添了无限生机与活力。（比喻）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。感受到了石猴活泼自由、顽皮可爱、亲近自然（或：无拘无束）的特点。2.描绘了众猴成群结队、热闹喧哗的场面。作用：生动形象地写出了众猴数量多、关系亲密、活泼好动，为后文发现水帘洞、拥立猴王的热闹情节做铺垫。3.因为众猴好奇这股涧水的源头在哪里。这体现了他们好奇、贪玩、探索的天性。4.示例：冰砬山的瀑布从高处飞泻而下，真是“滚瓜涌溅”，在阳光下还能看到美丽的彩虹呢！（二）课外阅读1.从二人转的特点（热辣奔放接地气）、表演形式（唱、说、做、舞）、历史场景（过去在屯子里表演）和现状与精神内涵四个方面来介绍的。2.针砭时弊：指出当时社会的弊病（或：批评当时社会上存在的问题）。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。文中形容二人转演员的手绢功和扇子功非常精彩，让人看不过来。3.比喻生动形象地写出了二人转唱词具