浙江省金华市第四中学七年级数学上册

浙江省金华市第四中学七年级数学上册Tag内容描述：<p>1、耳到、眼到、口到、心到,自主、合作、探究、互动,2.2、有理数的减法（1）,新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！,教学目标：1、通过实际例题，经历减法法则的产生过程。2、理解减法可以转化为加法。3、掌握有理数的减法法则，会运用法则求两个有理数的差。4.会用减法解决简单的实际问题。,重点和难点：重点：有理数的减法法则。难点：例题2的问题情境涉及有理数的大小比较等多个方面，并包含比较复杂的符合。</p><p>2、教学目标：1.通过实例形成对有理数大小的概念的认识。2.掌握有理数的大小比较法则。3.会比较有理数的大小，并正确使用大于，小于号连接。4.初步会进行有理数大小比较的推理和书写。,教学重点：有理数的大小比较法则。教学难点：两个负数比较大小的绝对值法则较难理解，例3第（3）题中，两个负分数比较大小的推理过程较为曲折，这些是本节教学的难点。,四.教材分析:1、学生通过自学能初步理解简单数字的比较。（拟。</p><p>3、二：教学目标：1.通过丰富实例，体会对自然数和分数作扩充是生活与生产实际的必然需要；2.建立正、负数的概念，体会其实际意义；3.理解有理数的概念，会对有理数进行分类；4.会用正、负数或零表示生活实际中的量。教学重点与难点：重点：有理数的概念。难点：建立正数、负数的概念对学生来说是数学抽象思维的一次重大飞跃。,四.教材分析:1、学生通过自学能初步理解正有理数。（拟设计1个善于自学题引导自学，3个勤于。</p><p>4、6 9相交线 1 2 一 教学目标 1 了解相交线和对顶角的概念2理解对顶角相等3会利用余角 补角和对顶角的性质进行有关角的计算二 教学重点 对顶角的性质三 教学难点 例2需利用有关余角 对顶角的性质 并且包含较多的说理过。</p><p>5、6 3线段的长短比较 一 教学目标 1 理解线段长度的大小的意义 会用度量法和叠合法比较线段的长短 2 掌握 两点之间线段最短 的基本事实 3 会用直尺和圆规作一条线段等于已知的线段 二 教学重点 本节教学的重点是线段的。</p><p>6、一元一次方程的应用 三 一 教学目标 1进一步体验方程是刻画现实世界的有效数学模型2掌握行程问题中的顺流 逆流问题的基本数量关系 掌握分析数量关系 列方程的方法 二 教学重点 掌握行程问题中的顺流 逆流问题的基本。</p><p>7、6 7角的和差 一 教学目标 1 了解角的和差的概念 2 会表示两个角的和 差 会在图形中辨认角的和差 会用量角器作两个角的和差 3 理解角平分线的概念 会用量角器画一个角的平分线 4会进行有关的角的和 差 倍分的简单计算。</p><p>8、5 4一元一次方程的应用 1 一 教学目标 1 进一步体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型 2 掌握列方程解应用题的一般步骤 3 会利用一元一次方程解决简单的实际问题 二 教学重点 本节教学的重点是掌握列方程解应用题。</p><p>9、6 9相交线 2 2 一 教学目标 1 经历垂线的概念的发生过程 了解垂线的概念2会用符号表示两条直线互相垂直3会用三角尺或量角器过一已知点画已知直线的垂线4了解 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直5了解 垂线段最短。</p><p>10、7 5角与角的大小比较 一 教学目标 教学目标1 理解角的大小比较意义 掌握直角 锐角 钝角的概念 2会用叠合法和度量法进行角的大小比较 会区别直角 锐角和钝角 二 教学重点 角的大小比较三 教学难点 例2的逻辑推理 四。</p><p>11、目标要求 1 经历从现实世界中抽象出图形的过程 感受图形世界的丰富多彩 2 理解平面 曲面 平面图形的概念3 了解平面图形与立体图形的区别 并能辨别判断4 在具体情境中认识圆柱 圆锥等常见立体图形 并用自己的语言描述。</p><p>12、目标要求 1 经历从现实世界中抽象出图形的过程 感受图形世界的丰富多彩 2 理解平面 曲面 平面图形的概念3 了解平面图形与立体图形的区别 并能辨别判断4 在具体情境中认识圆柱 圆锥等常见立体图形 并用自己的语言描述。</p><p>13、新浙教版 数学 七年级 上 5 4一元一次方程的应用 二 等积变形问题 h R 要想求出某个同学的体积是多少 你怎么测量呢 你还能举出相类似的事例吗 古代 曹冲称象 形状改变 体积不变 教学目标 继续体验方程是刻画现实世界。</p><p>14、新浙教版 数学 七年级 上 5 4一元一次方程的应用 二 等积变形问题 在一个正方形木板中间挖去一个正方形 形成一个边宽为4厘米的正方形木框 如图所示阴影部分 然后用强力胶将马赛克粘在木框上 恰好用了80块边长为2厘米。</p><p>15、5 4一元一次方程的应用 3 工程问题探索 一 教学目标 1 进一步体会方程是刻画现实世界的有效的数学模型 2 掌握调配问题工程问题的基本数量关系 进一步掌握分析数量关系 列方程的方法 3 会用列表法 图示法分析应用题中。</p><p>16、5 4问题解决的基本步骤 一 教学目标 1 了解问题解决的四个基本步骤2 会初步按问题解决的四个基本步骤 对应用题进行审题 分析数量关系 选择数学模型 设元 列方程 解方程 并进行检验与反思二 教学重点 按问题解决的四。</p><p>17、5 1一元一次方程 教学目的 通过对多种实际问题的分析 感受方程作为刻画现实世界的有效模型的意义 通过观察 归纳一元一次方程的概念 体会解决问题的一种重要的思想方法 尝试检验法 理解等式的两个性质 并初步学会利用。</p><p>18、3 4实数的运算 教学目标 1回顾有理数的运算法则和运算律2了解有理数的运算法则和运算律在实数范围内同样适用3掌握实数运算的法则和运算顺序4会用计算器进行简单的实数运算 并解决一些简单的实际问题 教学重点和难点。</p><p>19、5 3一元一次方程的解法 1 一 教学目标 1 掌握方程变形中的移项法则 2 掌握方程变形中的去括号 3 会利用移项 去括号等将方程化简 二 教学重点 本节教学的重点是移项法则 三 教学难点 从等式的性质导出移项法则的过程。</p><p>20、教学目标 1 理解加减统一为加法 并化为省略加号的和式 2 会进行若干个数的加减混合运算 3 体验矛盾着的对立双方 能在一定条件下互相转化的辩证唯物主义思想 4 会用加减混合运算解决简单的实际问题 重点和难点 重点。</p>