朝阳市建平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

朝阳市建平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）我们建平县的“建平剪纸”技艺精湛，人物形象huólínghuóxiàn（），充满了浓郁的乡土气息。（2）春季，老哈河两岸绿树成荫，微风拂过，枝条qīngyíng（）地摆动。（3）面对复杂的问题，我们要保持lěngjìng（），sīkǎo（）解决的办法。（4）博物馆里陈列着红山文化时期的文物，让我们对祖先的zhìhuì（）充满了jìngyǎng（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng）撩动（liáoliāo）燕山（yānyàn）记载（zǎizài）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.熟练期负手急眼快B.屏障侵犯心惊胆战C.阻挡瞄准一声不坑D.难堪包袱出谋画策（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他的演讲滔滔不绝，我们都佩服他的妙语连珠。B.弟弟一会儿要这个，一会儿要那个，真是跃跃欲试。C.爷爷讲述他年轻时冲锋陷阵的故事，我们都听得入了迷。D.面对强大的对手，我们的队员并没有心惊胆战，而是沉着应战。（3）下列句子，与“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月”修辞手法相同的一项是（）A.寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。B.远远望去，田野里那一大片金黄的谷穗，好似翻滚的波浪。C.小艇行动起来，轻快，灵活，仿佛一条蛇。D.行道树笔直地站在路边，仿佛城市的卫兵。4.根据所学内容填空。（11分）（1）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛时说的话是：“吾盾之坚，______________。”“吾矛之利，______________。”（2）《田忌赛马》告诉我们，_____________________________________________________________________________。（3）《乡村四月》中描写江南初夏繁忙景象的诗句是：“______________，______________。”（4）《杨氏之子》中，杨氏子以“___________________________”来反驳孔君平的话，显示出他的机智与风趣。（5）建平县历史悠久，文化厚重。本学期我们学习了很多关于思维和智慧的文章。在生活中，我们也需要运用智慧解决问题。例如，当我们向别人推荐家乡特产“建平小米”时，可以这样说：“__________________________________________________________________”5.句子练习。（6分）（1）用修改符号修改病句。（2分）通过这次“红山文化知多少”主题班会，使同学们对家乡的历史更加了解了。（2）体会例句的特点，仿写句子。（4分）例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的翻飞像一只轻盈的燕子。建平剪纸艺人的手真巧，他剪出的小动物像________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）跳水（节选）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。6.联系上下文，“心惊胆战”的意思是________________________________________________。（2分）7.用“_____”画出描写孩子跳入水中时的比喻句。这句话生动形象地写出了孩子跳入水中时___________________的特点。（4分）8.面对危急情况，船长的办法是什么？用简短的语言概括。你觉得船长是一个怎样的人？（6分）办法：__________________________________________________________________________________________船长是一个______________________________________________________________________________________的人。9.在这“四十秒钟”里，船上的人（除了船长）可能会有怎样的心理活动？请你选择一个人物（如水手、孩子等），写一写。（4分）_______________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（19分）家乡的泥土路（节选）我的家乡在建平乡下，记忆中最深刻的，是那一条条纵横交错的泥土路。晴天，泥土路是温顺的。路面被太阳晒得暖烘烘的，光脚踩上去，有一种粗粝的踏实感。路两旁长满了车前草、蒲公英和各种不知名的野花。我们一群孩子在路上追逐嬉戏，扬起的尘土带着青草和阳光的味道。路，通向田野，通向河边，也通向外婆家飘着炊烟的小院。雨天，泥土路就变得泥泞不堪。深一脚浅一脚，黄泥巴能糊满整个鞋底和裤腿。那时候，我总嫌它脏，嫌它难走。可爷爷却说：“这土路实在，下雨它蓄水，天旱它保墒，养活了两边的庄稼，也养活了咱村里一代代人。它的脾气，咱得懂。”后来，村里修了平整的水泥路，汽车、摩托车跑得飞快。泥土路渐渐少了，只剩下田间地头还有一些。去年秋天，我陪爷爷去收玉米，又走上了久违的泥土路。脚下是松软的触感，混合着庄稼成熟的气息。爷爷蹲下身，抓起一把土，在手里攥了攥，说：“你闻闻，这土里有汗味儿，有根的味道，这才是咱的根。”我忽然明白了。那一条条泥土路，就像大地的掌纹，记录着村庄的呼吸，承载着庄稼人的悲欢。它或许不够光鲜，不够便捷，但它最贴近土地的心脏，连着我们的来处。10.联系上下文，理解词语。（4分）（1）泥泞不堪：__________________________________________________________________________________（2）保墒：______________________________________________________________________________________11.短文主要写了泥土路在___________和___________两种天气下的不同样子，以及“我”对泥土路态度的变化：从儿时的___________到后来的___________。（4分）12.仔细读文中画“”的句子，回答下列问题。（6分）（1）这句话运用了___________的修辞手法。（2）“大地的掌纹”这个比喻形象地写出了泥土路___________的特点。（3）从这句话中，你体会到了作者怎样的情感？_______________________________________________________________________________________________13.结合短文内容和你的生活体验，谈谈你对“这才是咱的根”这句话的理解。（5分）_______________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）14.我们生活在家乡建平这片土地上，这里有独特的风俗、美味的特产、可亲的乡邻、动人的故事……请以“家乡的____________”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整，如“家乡的驴肉蒸饺”“家乡的秧歌戏”“家乡的老槐树”等。2.围绕所写内容，把重点部分写具体，表达出自己的真情实感。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。朝阳市建平县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）（1）活灵活现（2）轻盈（3）冷静思考（4）智慧敬仰2.（每空1分，共4分）jiàngliáoyānzǎi3.（每题2分，共6分）（1）B（2）B（3）B4.（每空1分，共11分）（1）物莫能陷也于物无不陷也（2）要善于观察，勤于思考，运用智慧打破常规，寻找最优解决办法。（意思对即可）（3）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（4）未闻孔雀是夫子家禽（5）示例：我们建平的小米色泽金黄，颗粒饱满，熬出的粥香味浓郁，米油浓厚，是滋养身体的好东西，您一定要尝尝！（能围绕特点推荐，语句通顺即可，2分）5.（6分）（1）（2分）删除“通过”或“使”。（2）（4分）示例：有了生命一般，活灵活现。（比喻恰当，语句通顺即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（16分）6.（2分）形容非常害怕。7.（4分）孩子像颗炮弹一样扎进了海里。速度快、力量大（或：果断、迅猛）8.（6分）办法：用枪逼迫孩子立刻跳入海中。（2分）船长是一个沉着冷静、机智果断、爱孩子（或：在危急关头能迅速做出最佳判断）的人。（答出两点，意思对即可，4分）9.（4分）示例（水手）：天哪！这孩子太危险了！一定要稳住啊！船长，快想办法！快救救他！（能围绕紧张、担忧、祈祷等心理描写，语句通顺即可）（二）课外阅读（19分）10.（4分）（1）形容路上泥土稀烂，非常难走。（2）保持土壤的湿度。11.（4分）晴天雨天嫌弃（或：不喜欢）理解与眷恋（或：热爱）（意思对即可）12.（6分）（1）比喻（2分）（2）纵横交错、细密、与土地紧密相连（答出一点即可，2分）（3）体会到了作者对故乡泥土路以及它所代表的乡村生活、土地与根源的深深眷恋和热爱之情。（2分）13.（5分）示例：这句话是说泥土路以及它所代表的土地，是我们生活、成长的基础，承载着我们的记忆、文化、情感和生命的来源。它提醒我们不忘根本，要热爱和珍惜自己的家乡。（能结合短文“泥土养育人”“记录村庄呼吸”“连着来处”等要点，并联系生活体