济源市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

济源市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）王屋山下的乡亲们dùnshí（）欢呼起来，他们jiāndìng（）地相信，凭着yìlì（）和zhìhuì（），一定能像愚公一样kèfú（）困难，让家乡更美好。这种精神，正是济源人chuánchéng（）千年的bǎoguì（）cáifù（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.迸裂（bèng）猕猿（mí）瞑目（míng）B.镌刻（juān）挠腮（náo）山寨（zhài）C.踉跄（liàng）楷书（kǎi）嫣红（yān）D.丞相（chéng）弓弩（nǔ）忌讳（wěi）（2）下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（）A.他一番演讲神机妙算，深深打动了在场的所有人。B.面对突如其来的山洪，救援队喜不自胜地投入到抢险中。C.这套拳法他练了十年，早已抓耳挠腮，十分熟练。D.王屋山云海翻腾的景象，令人瞑目蹲身，仿佛置身仙境。（3）下列关于古典名著的说法，不正确的一项是（）A.《景阳冈》出自《水浒传》，作者是施耐庵。B.《猴王出世》选自《西游记》，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。C.《草船借箭》展现了诸葛亮足智多谋、顾全大局的形象。D.《红楼春趣》选自《红楼梦》，描写了贾宝玉放风筝的趣事，语言充满现代气息。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）船两边的草把子上都插满了箭。（改为“把”字句）（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）（3）仿照例句，运用动作描写表现人物心情。例：毛主席整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。（焦急）得知研学活动要去小浪底水利枢纽，李明________________________。（兴奋）（4）济源，不仅有着愚公移山的古老传说，________________________。（用上恰当的关联词续写句子）4.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《青山处处埋忠骨》一课中，“青山处处埋忠骨，________________________”这句话，体现了毛主席作为无产阶级革命家的________________________。（2）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为他手术时拒绝使用________，还能准确数出刀数，表现了革命者________的钢铁般意志。（3）《西游记》中，石猴因发现“花果山福地，________________________”而成为美猴王。（4）古诗词中有丰富的儿童形象，有“童孙未解供耕织，________________________”的勤劳，也有“稚子金盆脱晓冰，________________________”的天真。5.综合性学习。（3分）济源市正在开展“弘扬愚公移山精神，争做新时代好少年”主题活动。请你为班级设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有号召力。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）《草船借箭》节选有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.联系上下文，解释词语。（2分）推却：________________________军令状：________________________2.用“____”画出周瑜表面上客气，实则步步紧逼的句子。（2分）3.诸葛亮主动将造箭时间从十天缩短到三天，并立下军令状，表现了他________________________和________________________。（4分）4.结合全文，诸葛亮在答应造箭时，心里已经有了完整的计划。请简要写出他“草船借箭”计划的关键步骤。（3分）第一步：________________________第二步：________________________第三步：________________________5.从选文中周瑜和诸葛亮的对话，你感受到古典名著在刻画人物时有什么特点？（2分）（二）课外阅读（17分）太行山上的“新愚公”①在济源王屋山深处，有一个叫水洪池的村子。过去，这里只有一条挂在悬崖上的羊肠小道，村民出山一次要走大半天。村里产的柿子、药材运不出去，想要的物资拉不进来。村里人都说，水洪池是被大山“捂”住了。②1985年，当了20年兵、转业在城里工作的苗天才，毅然回到家乡。他做出了一个惊人的决定：带领乡亲们，在悬崖绝壁上凿出一条通向山外的公路！有人笑话他：“你这是现代的愚公移山，不可能！”苗天才却说：“老愚公能移山，咱们新辈人还修不通一条路？”③没有资金，他把自己的转业安置费全拿了出来，又挨家挨户做工作，动员村民集资、投工。没有机械，他们就用最原始的铁锤、钢钎、炸药。开工那天，全村男女老少齐上阵。锤钎的撞击声、炸石的轰鸣声、人们的号子声，第一次响彻这寂静了千百年的山谷。④修路最难的一段叫“老虎嘴”，是近乎垂直的悬崖。在这里施工，人需要拴着绳子吊在半空作业，一锤下去，只有一个小白点。碎石不断从头顶坠落，危险至极。苗天才总是冲在最前面，他腰间系着粗绳，悬在峭壁上，一干就是几个小时。虎口震裂了，缠上布条继续干；肩膀磨肿了，垫上棉絮接着敲。在他的带领下，没有人退缩。⑤寒来暑往，春夏秋冬。苗天才和乡亲们凭着一股韧劲，一锤一钎，整整苦干了十年！1995年冬天，一条长13公里、宽4米的盘山公路，终于像一条巨龙，蜿蜒在了太行山的峭壁之间，连通了山里山外。路通那天，村里比过年还热闹，老人们抚摸着平整的路面，激动得流下了眼泪。⑥如今，水洪池的公路早已升级改造，村里发展起了乡村旅游，过去的穷山沟变成了“桃花源”。苗天才，这位太行山上的“新愚公”，用十年的坚守，改变了家乡的命运。他的故事，和王屋山下那个古老的传说一样，永远激励着人们：面对困难，只要信念不移，坚持不懈，就一定能创造奇迹。1.联系上下文理解词语。（4分）毅然：________________________韧劲：________________________2.短文主要写了苗天才________________________的事迹。文章第①段写村子过去的闭塞，是为了________________________。（3分）3.阅读第④段，用简洁的语言概括修“老虎嘴”这段路遇到了哪些困难？（3分）4.文中画线句子“寒来暑往，春夏秋冬。苗天才和乡亲们凭着一股韧劲，一锤一钎，整整苦干了十年！”如果删去加点的词语，表达效果有什么不同？（3分）5.文章题目“太行山上的‘新愚公’”中的“新愚公”是什么意思？苗天才与古代寓言中的愚公有哪些相同的精神品质？请结合文章内容简要分析。（4分）三、习作（35分）生活中，我们也会遇到像“愚公移山”“草船借箭”中需要智慧、毅力或团结才能完成的事情。或许是一次艰难的练习，或许是一次集体的活动，或许是一个困扰你已久的难题……请你以“那一次，我们（我）终于成功了”为题，写一篇记叙文。要求：1.把事情的经过写清楚，重点写遇到什么困难，是如何解决的。2.写出自己的真实感受，尝试运用本单元学过的人物描写方法。3.书写工整，语句通顺，不少于400字。4.文中不得出现真实的校名和人名。参考答案一、积累与运用1.顿时，坚定，毅力，智慧，克服，传承，宝贵，财富2.（1）C（2）B（3）D3.（1）船两边都把箭插满了草把子上。（2）武松道，那可奇怪了！店家如何不肯卖酒给他吃。（3）示例：一下子从座位上蹦了起来，挥舞着拳头，脸上乐开了花。（4）示例：更有着小浪底水利枢纽这样的现代工程奇迹。4.（1）何须马革裹尸还；博大胸怀与伟人气概（2）麻醉剂；坚强不屈/意志坚定（3）水帘洞洞天（4）也傍桑阴学种瓜；彩丝穿取当银铮5.示例：继承愚公志，走好新征程。/学习愚公毅力，争做追梦少年。二、阅读理解（一）课内阅读1.推却：拒绝；推辞。军令状：戏曲和旧小说中所说接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法受罚。2.“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”3.胸有成竹（或：洞察人心、自信从容）；将计就计（或：善于谋略）4.示例：第一步：准备草船、军士和布幔。第二步：选择大雾天气靠近曹军水寨。第三步：擂鼓呐喊，诱敌放箭，受箭而归。5.示例：主要通过人物对话来展开情节和塑造人物形象，语言简洁生动，能鲜明地体现人物的性格特征。（二）课外阅读1.毅然：坚决地；毫不犹豫地。韧劲：顽强持久的劲头。2.带领乡亲们在悬崖绝壁上苦干十年修通公路；与后文修通路后村子的变化形成鲜明对比，突出修路的重要意义和艰难，衬托苗天才等人精神的伟大。3.①地形险要，是近乎垂直的悬崖；②施工危险，需要吊在半空作业，有碎石坠落；③工程艰难，效率极低（一锤只有一个小白点）。4.“寒来暑往，春夏秋冬”和“整整”这些词语，强调了修路时间漫长，过程艰辛，