日照市东港区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

日照市东港区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）hǎiōu()在蔚蓝的海面上飞翔，成为日照海滨一道亮丽的风景。（2）渔民们靠着zūnxún()自然的规律，日出而作，日落而息。（3）刘公岛上的遗址默默讲述着那段bēizhuàng()的历史。（4）我们做事要有shǐzhōng()如一的毅力，才能取得成功。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）筹措（cuò）B.矜持（jīn）湖泊（pō）C.堪称（kān）监生（jiān）D.哗笑（huá）毛毡（zhān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是眼疾手快，效率很高。B.面对困难，我们要有胸有成竹的信念。C.弟弟一本正经地模仿着老师讲课的样子，把大家都逗乐了。D.东港区的新市区建设得摩天大厦林立，与老城区的古朴相映成趣。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次研学活动，使我们更加了解了家乡的海洋文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.日照绿茶清香持久，是深受人们喜爱的山东名茶之一。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。3.根据课文内容及积累填空。（13分）（1）《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的追问，其人“________________”。这个故事告诉我们________________________。（4分）（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的___________，从而帮助田忌取得了胜利。这启示我们_______________________________________。（4分）（3）古诗中有丰富的儿童形象。“童孙未解供耕织，___________________”是热爱劳动的孩子；“___________________，彩丝穿取当银钲”是充满奇思妙想的孩子。（2分）（4）我们的家乡日照，因“___________________”而得名。作为新时代的海滨少年，我们应如《少年中国说（节选）》中所言，拥有“___________________，其道大光”的朝气，将来为建设家乡贡献力量。（3分）4.按要求写句子。（8分）（1）船夫的驾驶技术特别好。（改为感叹句）_________________________________________________________________（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）_________________________________________________________________（3）例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。仿写：浪花扑打着岸边的礁石，__________________________________。（运用比喻或拟人）（4）用修改符号修改下面的一段话。（共两处错误）周末，妈妈带我参观了日照市抗日战争纪念馆。馆内陈列了许多珍贵的文物和照片，我看到了许多英雄的事迹。通过这次参观，让我明白了今天的幸福生活来之不易。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读。（14分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。5.选文主要从哪两个方面来写小艇与人们生活的密切关系？（4分）_________________________________________________________________6.品味句子，完成练习。（6分）“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”（1）这句话运用了___________的修辞手法，写出了威尼斯的__________。（2）这样写的好处是什么？请结合内容简要分析。_________________________________________________________________7.如果请你向来自日照的游客介绍威尼斯的小艇，你会抓住它的什么特点？请结合选文内容，用一两句话写一写。（4分）_________________________________________________________________（二）课外阅读。（16分）海州湾畔的“追鱼人”①在日照东港区海州湾畔，住着一位老渔民，大家都叫他陈老大。陈老大与海打了一辈子交道，是远近闻名的“活海图”。②清晨，当第一缕阳光洒向海面，陈老大就驾着他的小渔船出发了。他不用现代化的雷达，单凭一双眼睛看水色，一双手感知水温，一对耳朵听潮声，就能判断出哪里有鱼群。他说：“这海是有灵性的，你懂它，它才会把宝藏给你。”他熟知每一种鱼的习性。黄鱼爱在清澈的缓流里，黑头鱼喜欢躲在岩礁缝中，而鹰爪虾总在夜幕降临时最活跃。③陈老大捕鱼，有自己的规矩。小鱼小虾，他一律放回大海；产卵期的母鱼，他更是碰都不碰。村里年轻人用细密的网“一扫光”，他直摇头：“不能断了海的根啊！”他用的渔网网眼总是比别人大一号。别人笑他傻，他却说：“给鱼留条生路，就是给咱们的子孙留碗饭。”④如今，陈老大年纪大了，出海的次数少了。但他有了新“工作”——当起了义务讲解员。在渔港码头，在小学课堂，他给游客和孩子们讲海洋的故事，教大家辨认各种海货，更把他的“规矩”一遍遍讲给后辈听。他说：“我现在追的，不是海里的鱼，是大家心里爱护大海的那条‘鱼’。”⑤夕阳下，陈老大站在码头，望着归航的渔船和粼粼的波光，古铜色的脸上露出欣慰的笑容。海州湾的海水，似乎比以前更蓝了。8.联系上下文，解释文中加点词语的意思。（2分）活海图：_________________________________________________________9.短文围绕陈老大写了哪几件事？请简要概括。（6分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________（3）_________________________________________________________10.第③段中，陈老大捕鱼有“自己的规矩”，这些规矩是什么？从中可以看出他是一个怎样的人？（4分）_________________________________________________________________11.结合短文内容，说说你对文章结尾“海州湾的海水，似乎比以前更蓝了”这句话的理解。（4分）_________________________________________________________________三、口语交际。（5分）12.第六单元“我们周围的环境”综合性学习活动中，你们小组计划开展一次“保护日照金沙滩”的宣传活动。请你在活动启动仪式上，作为小组代表，作一段简短有力的发言，号召大家共同保护海洋环境。（发言中请用上一句关于环境保护的名言或标语）四、习作。（30分）13.家乡，是我们最熟悉和热爱的地方。它可能像威尼斯一样有独特的风情，也可能像海州湾一样有动人的故事。请以“瞧，这就是我的家乡”为题，写一篇习作。要求：①选择家乡的一两个有代表性的方面（如风景、物产、风俗、人物等）来写，融入自己的真情实感。②内容具体，语句通顺，能恰当运用本单元学到的描写方法。③不少于400字。日照市东港区2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版)参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每字0.5分）海鸥遵循悲壮始终2.（6分，每题2分）（1）B（2）B（3）C3.（13分）（1）弗能应也（0.5分）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（意思对即可，1.5分）（2）出场顺序（1分）要善于观察，打破常规，灵活运用智慧解决问题（意思对即可，1分）（3）也傍桑阴学种瓜（1分）稚子金盆脱晓冰（1分）（4）日出初光先照（1.5分）红日初升（1.5分）4.（8分）（1）船夫的驾驶技术真好啊！（2分）（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（2分）（3）示例：就像一群顽皮的孩子在嬉戏打闹。（运用修辞恰当即可，2分）（4）两处错误：“事迹”改为“遗物”（或“物品”，与“看到”搭配）；删去“通过”或“让”。（每处1分，共2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）5.（4分）一是小艇是威尼斯重要的交通工具，人们的工作、生活都离不开它；二是小艇的动态与静态构成了威尼斯独特的生活情景与风情。（每点2分，意思对即可）6.（6分）（1）拟人（1分）静寂（或夜晚的宁静，1分）（2）将威尼斯人格化，生动形象地写出了夜晚威尼斯宁静、安详的美，表达了作者对这座水上城市的喜爱之情。（修辞作用1分，内容分析2分，语言通顺1分）7.（4分）示例：威尼斯的小艇样子奇特，像新月，又像水蛇。船夫的驾驶技术特别高超，在狭窄拥挤的河道里也能操纵自如。它和威尼斯人的生活息息相关，从早到晚都离不开它。（抓住小艇特点、船夫技术、与生活关系等，结合文本，语句通顺即可）（二）课外阅读（16分）8.（2分）比喻陈老大对海洋、渔场的情况非常熟悉，就像一张活的海图。9.（6分，每点2分）（1）陈老大凭借传统经验和高超技艺判断鱼群、捕获海产。（2）陈老大捕鱼有自己的规矩，注重可持续捕捞。（3）陈老大年老后担任义务讲解员，传播海洋知识和环保理念。10.（4分）规矩：不捕小鱼小虾和产卵期的母鱼，使用大网眼的渔网。（2分）他是一个经验丰富、有远见、懂得感恩自然、注重生态可持续性的老渔民。（2分，意思对即可）11.（4分）这句话表面写海水颜色，实则象征着在陈老大等注重环保的人的影响下，人们的海洋保护意识增强了，海洋生态环境得到了改善（或预示着美好的未来）。表达了作者对陈老大这类人的赞美以及对人与自然和谐相处的美好期盼。（象征意义2分，情感主旨2分，意思对即可）三、口语交际。（5分）12.（5分）示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！蔚蓝的大海、金色的沙滩是日照的骄傲。但美丽的家园需要我们的守护。“保护海洋，就是保护我们的未来。”我倡议，从我做起，不乱扔垃圾，不伤害海洋生物，宣传环保知识，让金沙滩永远洁净，让大海永远蔚蓝！让我们一起行动吧！（称呼问候1分，引用名言或标语1分，倡议内容具体2分，语言流畅有号召力1分）四、习作。（30分）13.（30分）参照五年级习作评分标准。