浙江省嘉兴市王店镇建设中学七年级数学下册

浙江省嘉兴市王店镇建设中学七年级数学下册Tag内容描述：<p>1、1.4平行线的性质（2）,如图，已知AG/CF，AB/CD，A40，求C的度数。,1,解:,AG/CF(已知),A=1,(两直线平行,同位角相等),又AB/CD(已知),1=C,(两直线平行,同位角相等),A=C,(等量代换),A40,C40,做一做,1,如图,已知AG/CF,A=C,请说明AB/CD的理由.,变式一练,合。</p><p>2、1.1平行线,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。,什么是平行线？,我们通常用“/”表示平行,mn,ABCD,读作：“AB平行于CD”,读作：“m平行于n”,平行线的表示,练习：,ABCD，ADBC。,2.一个长方体如图，和AA平行的棱有多少条？请用符号把它们表示出来。,和AA平行的棱有3条：BB。</p><p>3、2 4二元一次方程组的应用 2 列二元一次方程组解应用题的一般步骤 1 审题 2 找出两个等量关系式 3 设两个未知数并列出方程组 5 检查并检验答案的正确合理性 4 解方程组并求解 得到答案 例2 一根金属棒在0 时的长度是q。</p><p>4、1 为了调查珍稀动物资源 动物专家在p平方千米的保护区内找到7只灰熊 你能用代数式表示该保护区平均每平方千米内有多少只灰熊吗 2 观察下列代数式 你能用不同的方法表示它们吗 议一议 它们与整式是否相同 它们有什么。</p><p>5、3 1同底数幂的乘法 2 回忆 其中m n都是正整数 同底数幂的乘法法则 同底数幂相乘 底数不变 指数相加 练习 如果这个正方体的棱长是42cm 那么它的体积是cm3 你知道 42 3是多少个4相乘吗 你知道吗 42 3 做一做 合作学习。</p><p>6、5 4分式的加减 2 同分母的分式相加减 分母不变 分子相加减 同分母分式加减法的法则 回顾与思考 化简 2 你认为异分母的分式应该如何加减 1 异分母的分数如何加减 想一想 想一想 异分母的分数加减的法则 异分母分式加。</p><p>7、2 3解二元一次方程组 2 主要步骤 基本思路 4 写解 3 回代 2 代替 一元 1 变形 1 解二元一次方程组的基本思路是什么 2 用代入法解方程的步骤是什么 复习 解方程组 上述方程组的系数有什么特点 你还有什么方法来消元。</p><p>8、2 3解二元一次方程组 1 温故而知新 1 用含x的代数式表示y 2x y 2 2 用含y的代数式表示x 2x 7y 8 y 2 2x 复习1 二元一次方程的变形 复习2 复习二元一次方程组的概念 设苹果和梨的质量分别为x g 和y g 由题得 像这样由。</p><p>9、5 3分式的乘除 类比 类比 分数的乘除法法则 分数的乘除法法则 分数乘分数 把分子的积做积的分子 分母的积做积的分母 分数除以分数 把除数的分子 分母颠倒位置后 与被除数相乘 分式 分式 分式 分式 分式 例1 计算 1 2。</p><p>10、2 5三元一次方程组及其解法 思考纸牌问题 一副扑克牌共54张 老师将一副扑克牌分别给甲 乙 丙三名小朋友 甲拿到的牌数是乙的2倍 若把丙拿到的牌分一半给乙 则乙的牌数就比甲多2张 问老师分给甲 乙 丙各几张牌 此题是。</p><p>11、4 3用乘法公式分解因式 1 1 2 4 3 7 5 6 是 不是 不是 不是 不是 不是 不是 下列代数式从左到右的变形是因式分解吗 练一练 分解因式 公因式 各项系数的最大公因式 各项都含有的相同字母的最低次幂 提取公因式法的一。</p><p>12、3 6同底数幂的除法 2 am an am n m n 同底数幂的除法法则am an am n中 a m n必须满足什么条件 在现实生活中会不会遇到m n或者m n的情形 a 0 回忆同底数幂的除法法则 1 53 53 3 a2 a5 1 合作学习 1 a 2 33 35 35 33 1。</p><p>13、3 3多项式的乘法 1 温馨回顾 1 单项式乘以单项式的法则2 单项式乘以多项式的运算法则 3 计算 小明家买了新房子 要装修厨房 打算在厨房沿墙做一排矮柜 使厨房的空间得到充分的利用 而且便于清理 美丽人生 下图是厨房。</p><p>14、4 3用乘法公式分解因式 2 把下列各式分解因式 首项有负常提负各项有公先提公分解因式要彻底 1 x x 2 ax4 ax2 3 16m4 n4 a2 b2 a b a b 现在我们把完全平方公式反过来 可得 两个数的平方和 加上这两个数的积的两倍 等。</p><p>15、3 1同底数幂的乘法 1 一 an中a n an分别叫做什么 它表示的意义是什么 an 底数 幂 指数 温馨回顾 an a a a an个a 25表示什么 3 3表示什么 10 10 10 10 10可以写成什么形式 二 25 3 3 2 2 2 2 2 105 10 10 10 10 10 乘。</p><p>16、3 4乘法公式 1 观察下列多项式 并进行计算 你能发现什么规律 x 1 x 1 x2 x x 1 x2 1 m 2 m 2 m2 2m 2m 4 m2 4 x 3 x 3 x2 3x 3x 9 x2 9 a b a b a2 b2两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差 你能用文字。</p><p>17、知识回顾 我们已经学过哪些方程 请各举一个例子 它们有什么共同特点 方程的两边都是整式 合作学习 在一次扶贫帮困献爱心活动中 七 3 班同学共捐了260元 七 4 班同学共捐了220元 若这两个班的人数都是x人 且七 3 班同。</p><p>18、5 2分式的基本性质 2 知识回顾 1 分式的基本性质 2 分式基本性质的应用 3 最简分式 练一练 利用分式的意义和分式的约分 还可以进行一些多项式的除法 例1计算 做一做 计算 例1 已知x 3y 0 求分式的值 做一做 P1201 2。</p><p>19、5 2分式的基本性质 1 1 下列代数式中 哪些是整式 哪些是分式 知识回顾 2 对于分式 3 当a取何值时 分式值为零 2 当a取何值时 分式无意义 当a取何值时 分式有意义 1 当a 1时 求分式的值 练一练 我们已经知道 这是根据。</p><p>20、6 2条形统计图和折线统计图 这些数据很枯燥 要使这些数据和数据的变化能更直观 生动地表示出来 我们把它制成统计图 条形统计图 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目 画条形统计图的步骤 1 写出统计图名称 2。</p>