2014高考数学三轮冲刺 课时提升训练（打包42套）
收藏
资源目录
压缩包内文档预览：
编号：1184067
类型：共享资源
大小：4.70MB
格式：RAR
上传时间：2017-04-30
上传人：me****88
IP属地：江西
3.6
积分
- 关 键 词：
-
高考
数学
三轮
冲刺
课时
提升
晋升
训练
打包
42
- 资源描述：
-
2014高考数学三轮冲刺 课时提升训练（打包42套）,高考,数学,三轮,冲刺,课时,提升,晋升,训练,打包,42
- 内容简介：
-
1 2014高考数学三轮冲刺 数列课时提升训练（ 7） 1、 已知定义域为（ O, )的函数 满足：对任意 ，恒有 其中 ，当 时 . 的取值构成区间 ，定义区间 (a,b)的区间长度为 区间 在区间 上的补集的区间长度为 ，则 _ =_ 2、已知等差数列 首项为 ，公差为 ，等比数列 首项为 ，公比为 ，其中 都是大于 1的正整数，且 ，对于任意的 ，总存在 ，使得 成立，则3、已知等差数列 的前 若 ， ，则4、设数列 是公差不为零的等差数列，前 项和为 ，满足 ，则使得 为数列 中的项的所有正整数 的值为 5、已知等差数列 的前 项和为 ，若 且 A、 B、 直线不过点 O），则。 6、数列 的前 若数列 的各项按如下规律排列： 有如下运算和结论： 数列 是等比数列； 数列 前 若存在正整数 ，使 则 .(请填上所有正确结论的序号 ) 7、已知等比数列 首项为 2，公比为 3，则 _ (n N*) 8、有以下四个命题： 中，“ ”是“ ”的充要条件； 2 若数列 为等比数列，且 ； 不等式 的解集为 ； 若 一点， 分别是双曲线的左、右焦点，且其中真命题的序号为 _（把正确的序号都填上） 9、数列 满足 ，则 的整数部分是 。 10、数列 中 , , 成等差数列 ; 成等比数列； 的倒数成等差数列则成等差数列 ; 成等比数列 ; 的倒数成等差数列 ; 的倒数成等比数列则其中正确的结论是 11、已知数列 满足： ，我们把使 k（ ）叫做数列 的理想数，给出下列关于数列 的几个结论：数列 的最小理想数是 2；数列 的理想数 在区间 (1,1000)内数列 的所有理想数之和为 1004；对任意 ，有 。其中正确结论的序号为 。 12、已知数列 中， ，前 项和为 ，并且对于任意的 且， 总成等 差数列，则 的通项公式 13、设数列 的前 项和为 ， 关于数列 有下列三个命题： 若 既是等差数列又是等比数列，则 ；若 ，则 是等差数列； 若 ，则 是等比数列 命题的序号是 。 14、设函数 ， ，数列 满足 ，则数列的通项 等于 _ 15、设 ， ， ， ，则数列 的通项公式 = 3 16、 已知数列 的前 项和是 ，且 （ 1）求数列 的通项公式； （ 2）设 ，求适合方程 的正整数 的值 17、已知 为锐角，且 ，函数 ，数列 的首项 ， .（ 1）求函数 的表达式；（ 2）求数列 的前 项和 18、已知等差数列 的公差大于 0,且 是方程 的两根 ,数列 的前 且 . （）求数列 ， 的通项公式；（）记 ,求证： . 19、已知不等式 + + + 其中 的整数， 示不超过 最大整数。设数列 各项为正，且满足 a1=b(b0),n=2,3,4, .( )证明： ， n=2,3,4,5, ; ( )猜测数列 否有极限？如果有，写出极限的值（不必证明）； （）试确定一个正整数 N，使得当 n任意 b0,都有 得 由 得 由得 将其代入得， 即 - （） - 36、 （ 2） 37、解：（ 1） 对于任意的正整数都成立， 15 两式相减，得 ， 即 ，即 对一切正整数都成立。数列 是等比数列。 由已知得 即 首项 ，公比 ， 。 。 38、解：（）当 时， 当 时， 两式相减得 为正数数列 又由 得 所以，当 时，有 所以，数列 是以 1为首项，公差为 1的等差数列。 （）法一： 所以 所以 对任意 恒成立 即 的取值范围为 16 法二： 令 ，则当 时，即 时， 在 上为减函数，且 当 时，即 时， 不符合题意 综上， 的取值范围为39、（）设等差数列 的公差为 ,由题设得 : ， 即 ，解得 ， （）设等比数列 的公比为 ,由（）和题设得 : , ， 数列 是以 为首项 ,公比 的等比数列 . 40、解：（ I）由 可得 ， ， ， ，即 ， 数列 是以
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
人人文库网所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
川公网安备: 51019002004831号