防城港市防城区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

防城港市防城区2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语，注意书写美观。（8分）zūnzhòngcíxiángduànliànjuànliàn（）（）（）（）suíyìfēngsuǒwēiyánqīngxǐng（）（）（）（）2.给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分）绷带（bēngběng）晕倒（yūnyùn）威吓（hèxià）深山坞（wùwū）矜持（jīnmáo）涕泪（dìtì）3.辨字组词。（6分）泽（）祥（）炼（）拟（）择（）详（）练（）似（）4.将下列词语补充完整，并选择其中一个造句。（4+2=6分）一（）见（）（）然起（）舍（）为（）情（）自（）（）不（）待乐（）不（）造句：________________________________________________________5.按要求写句子。（8分）（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）（2）十万大山的泉水清冽甘甜，养育了一代代壮乡儿女。（仿写句子，用上描写本地景物的词语）______的__________，________________________。（3）病人对沃克医生说：“我一直在数你的刀数。”（改为转述句）（4）通过《青山处处埋忠骨》这篇课文的学习，使我深受感动。（修改病句）6.根据课文内容或日积月累填空。（4分）（1）谁言寸草心，______________________。（2）《军神》一文中，沃克医生称赞刘伯承将军是一个真正的“__________”，一块会说话的“__________”！（3）黄沙百战穿金甲，______________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《清贫》（节选）就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到我是什么人的时候，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是激怒起来了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。“决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。7.“满肚子热望”可以用成语__________来替换。兵士们一开始以为能从方志敏身上搜出什么？（2分）8.结合防城港作为革命老区、拥有“三光企”革命武装起义纪念碑等红色资源的历史背景，理解文中画“____”的句子，说说你从方志敏的语言和神态中体会到了他怎样的品质？（3分）9.对比两个兵士的贪婪丑态和方志敏的“清贫”但坚定，这样写有什么好处？（3分）10.作为新时代防城港的少年，我们应该如何理解和传承这种“清贫”的精神？（联系实际，至少两点）（4分）（二）课外阅读（18分）故乡的榄角香我的故乡在北部湾畔，一个盛产榄角的小渔村。榄角，是用本地特有的乌榄腌制而成的一种咸菜，黑亮亮，软糯糯，咸香中带着一丝独特的甘醇。小时候，每到秋天，乌榄成熟的季节，家家户户的院子里就摆开了阵势。母亲和婶娘们围坐在大大的竹匾旁，灵巧的双手忙碌着。她们先用细线给乌榄“割”上一刀，然后放进大锅里用热水“焯”一下，接着便是最需要耐心的环节——剥榄。指尖轻轻一挤，墨黑的榄肉便脱壳而出，再用筷子在榄肉上纵划几道，便成了四瓣相连的榄角坯子。最后，一层榄角，一层粗盐，结结实实地压进陶瓮里，剩下的，就交给时间了。母亲说，腌榄角就像过日子，急不得。盐要下得匀，手劲要恰到好处，压得要紧实，封口要严密，这样腌出来的榄角才香，才耐存放。漫长的等待后，打开瓮口，那股醇厚浓郁的咸香便扑鼻而来，弥漫整个屋子。这香味，是海的馈赠，是阳光的浓缩，更是母亲双手的温度和时光沉淀的味道。一碗白粥，几粒榄角，便是童年最朴素也最深刻的美味。榄角的咸香恰到好处地激发粥的清甜，那滋味，能一直熨帖到心里去。如今离家远了，但母亲总会托人捎来一小罐她亲手腌的榄角。每当想念故乡时，便夹出一粒，那股熟悉的、带着海风气息的榄角香，瞬间就能把我带回北部湾畔那个炊烟袅袅的小渔村，带回母亲忙碌的秋天院子里。这香，是故乡在我舌尖上烙下的印记，是走多远也忘不了的根。11.联系上下文，解释词语。（2分）馈赠：____________________________________________________熨帖：____________________________________________________12.短文围绕“榄角”，主要写了哪几方面的内容？请简要概括。（4分）（1）介绍榄角是什么。→（2）__________________→（3）__________________→（4）__________________13.仔细阅读描写母亲她们制作榄角的段落（第2自然段），找出表示动作的词语，从中你感受到了什么？（4分）动作词：________、________、________、________、________等。感受：________________________________________________________14.文中画波浪线的句子“腌榄角就像过日子，急不得。”运用了______的修辞手法。请结合文章内容和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）15.作者说榄角香是“走多远也忘不了的根”。在你的家乡防城，是否也有一种食物、一种味道或一道风景，承载着类似的记忆与情感？请简要分享。（不得出现真实地名，可用“我们家乡”代替）（4分）三、习作天地（35分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的长高，更是心灵的成长。或许是在你终于体会到父母的辛苦时，或许是在你独立克服了一个困难后，或许是在你明白了某个道理、承担起一份责任的瞬间……请选择一件发生在你成长过程中的真实事情，把事情的经过写具体，特别要写出“那一刻”你真实的感受和想法，让你感到“长大”了。注意语句通顺，情感真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.尊重慈祥锻炼眷恋随意封锁威严清醒2.bēngyūnhèwùjīntì3.示例：光泽/选择；慈祥/详细；锻炼/练习；拟定/似乎4.一（针）见（血）（肃）然起（敬）舍（己）为（公）情（不）自（禁）（迫）不（及）待乐（此）不（疲）造句略5.（1）梅花让我想起外祖父。（2）示例：北仑河的波涛日夜不息，诉说着中越边境的友好故事。/金滩的细沙柔软洁白，吸引着四面八方的游客。（3）病人对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。（4）删去“通过”或“使”。6.（1）报得三春晖（2）男子汉钢板（3）不破楼兰终不还二、阅读理解（一）课内阅读7.示例：满怀希望。大洋（银元）、金镯金戒指等贵重钱财。8.示例：从方志敏“微笑着，淡淡地说”以及他斩钉截铁的话语中，我体会到了他面对敌人威胁时的从容镇定、坚贞不屈，以及对革命事业的无限忠诚和坚定信念。这正是我们防城港革命先辈们共有的崇高气节。9.示例：通过强烈的对比，突出了国民党士兵的贪婪、凶恶与愚蠢，反衬出方志敏作为共产党高级干部的清正廉洁、一身正气和坚定的革命立场，使人物形象更加鲜明、高大。10.示例：①在学习生活中，不攀比吃穿用度，勤俭节约，珍惜现在的幸福生活。②学习革命先辈的精神，树立远大理想，努力学习知识，培养艰苦奋斗的作风，将来为建设家乡、建设祖国贡献自己的力量。（二）课外阅读11.馈赠：赠送，给予。文中指榄角的原料是大海和自然慷慨给予的。熨帖：妥帖舒服。文中指榄角就粥的滋味让人心里感到温暖舒服。12.（2）母亲等人制作榄角的过程。（3）腌制榄角蕴含的生活道理（或：等待榄角腌好的过程）。（4）榄角香承载的乡愁。13.动作词：割、放、焯、剥、挤、划、压（写出四个即可）感受：感受到了母亲和乡亲们制作榄角时动作的娴熟、细致和耐心，以及劳动中所蕴含的智慧和手艺的传承。14.比喻。理解示例：这句话把腌榄角比作过日子。腌制榄角需要均匀下盐、掌握力道、耐心等待，才能得到美味；过日子也需要用心经营、掌握分寸、经