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学年 高中数学 导学案 打包 27 苏教版 必修

资源描述：

2013-2014学年高中数学导学案（全册打包27套）苏教版必修5,学年,高中数学,导学案,打包,27,苏教版,必修

内容简介：

1 课题 :列（ 1） 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 了解数列的概念、了解数列的分类、了解数列是一种特殊的函数，会用图象法的列表法表示数列 . 【课前预习】 1考察下面的问题： 某剧场有 30 排座位，第一排有 20 个座位，从第二排起，后一排都比前一排多 2个座位（书 29 页图 2那么各排的座位数依次为 20， 22， 24， 26， 28， 人们在 1740 年发现了一颗彗星，并推算出这颗彗星每隔 83 年出现一次，那么从发现那次算起，这颗彗星出现的年份依次为 1740， 1823， 1906， 1989， 2072， 某种细胞，如果每个细胞每分钟分裂为 2 个，那么每过 1 分钟，一个细胞分裂的个数依次为 1， 2， 4， 8， 16， “一尺之棰，日取其半，万世 不竭”的意思为：一尺长的木棒，每日取其一半，永远也取不完，如果将“一尺之棰”视为 1 份，那么每日剩下的部分依次为 321,161,81,41,21某种树木第 1 年长出幼枝，第 2 年幼枝长成粗干，第 3 年粗干可生出幼枝（书29 页图 2那么按照这个规律，各年树木的枝干数依次为 1， 1， 2， 3， 5， 8 从 1984 年到 2004 年，我国共参加了 6 次奥运会，各次参赛得的金牌总数依次为 15， 5， 16， 16， 28， 32 这些问题有什么共同的特点？ 2数列的定义： _称为数列； _叫这个数列的项 _叫有穷数列 _叫无穷数列 3数列的一般形式为：321 , 简记为 中 1a 称为数列 称为首项）， 2a 称为第二项，n 项 4数列是特殊的函数： 5数列的通项公式： 数列可用图象法、列表法和通项公式来表示： 一般地， _叫这个数列的通项公式 2 【课堂研讨】 例 1、已知数列的第 n 项2 n ，写出这个数列的首项，第 2 项和第 3 项 例 2、已知数列 出这个数列的前 5 项，并作出它的图象： （ 1）1 2）)1( 【学后反思】 第 1 课时 课题 :数列（ 1）检测案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 3 【课堂检测】 1根据 数列 出这个数列的前 5 项： （ 1） 1； （ 2） na )1( 2 根据 数列 出这个数列的前 6 项和第 10 项： （ 1） 2； （ 2） 125 3 37 是否为数列 13 n 中的项？如果是，是第几项？ 4数列 13 n 的第 50 项是 _ 【课外作业】 1不是数列 1(2 中的一项的是 （ ） 0 5 24 99 2已知数列 2)( ，则函数 )(图象是 （ ） 一条直线 在第一 象限的一条射线 一条直线上的任意一点 一条直线上间隔相等的一些点 3 通项公式为 1(2 的数列 项，第 5 项分别为 _， _ 4已知数列 )2( （ 1）写出这个数列的前 8 项和第 20 项；（ 2） 323 是不是这个数列中的项？如果是，是第几项？ 5写出数列 项，并作出它的图象： （ 1） 32 （ 2） 3 （ 3） )12(31 （ 4） 为偶数为奇数12,1 4 6数列 项公式 232 56 是此数列中的项吗？若是，是第几项？ 7已知数列 项公式为