2020_2021学年新教材高中数学第二章一元二次函数方程和不等式2.1.2不等式的性质课时素养评价含解析新人教A版必修第一册2020080716.doc

2020_2021学年新教材高中数学全一册课时素养评价含解析打包59套新人教A版必修第一册

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2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.5.3函数模型的应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807134.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.5.2用二分法求方程的近似解课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807133.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.5.1函数的零点与方程的解课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807132.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.4.3对数函数的图象和性质的应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807131.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.4.3不同函数增长的差异课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807130.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.4.2.1对数函数的图象和性质课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807129.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.4.1对数函数的概念课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807128.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.3.2对数的运算课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807127.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.2.2.2指数函数的图象和性质的应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807125.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.2.2.1指数函数的图象和性质课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807124.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.2.1指数函数的概念课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807123.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.1.2无理数指数幂及其运算性质课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807122.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第四章指数函数与对数函数4.1.1n次方根与分数指数幂课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807121.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.7三角函数的应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807154.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.6.2函数y=Asinωxφ二课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807153.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.6.1函数y=Asinωxφ一课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807152.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.5.2简单的三角恒等变换二课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807150.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.5.1.4二倍角的正弦余弦正切公式课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807149.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.5.1.3两角和与差的正弦余弦正切公式二课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807148.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.5.1.2两角和与差的正弦余弦正切公式一课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807147.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.5.1.1两角差的余弦公式课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807146.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.4.3正切函数的性质与图象课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807145.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.4.2正弦函数余弦函数的性质二课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807143.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.4.2正弦函数余弦函数的性质一课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807144.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.4.1正弦函数余弦函数的图象课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807142.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.3.2诱导公式二课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807141.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.3.1诱导公式一课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807140.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.2.2同角三角函数的基本关系课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807139.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.2.1三角函数的概念二课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807137.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.2.1三角函数的概念一课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807138.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.1.2蝗制课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807136.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第五章三角函数5.1.1任意角课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807135.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章一元二次函数方程和不等式2.3.2二次函数与一元二次方程不等式的应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807110.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第二章一元二次函数方程和不等式2.3.1二次函数与一元二次方程不等式课时素养评价含解析新人教A版必修第一册2020080719.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第二章一元二次函数方程和不等式2.2.1基本不等式课时素养评价含解析新人教A版必修第一册2020080717.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第二章一元二次函数方程和不等式2.1.1不等关系与比较大形时素养评价含解析新人教A版必修第一册2020080715.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.4函数的应用一课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807120.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.2.2.2函数奇偶性的应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807118.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.2.1.2函数的最大值最小值课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807116.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.2.1.1函数的单调性课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807115.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.1.2.2分段函数课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807114.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.1.2.1函数的表示法课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807113.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第三章函数概念与性质3.1.1.2函数概念的综合应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807112.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.5.2全称量词命题和存在量词命题的否定课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807163.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.5.1全称量词与存在量词课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807162.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.4.2充要条件课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807161.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.4.1充分条件与必要条件课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807160.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.3.2补集及综合应用课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807159.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.3.1并集交集课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807158.doc---(点击预览)
2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.2集合间的基本关系课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807157.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学第一章集合与常用逻辑用语1.1.1集合的含义课时素养评价含解析新人教A版必修第一册20200807155.doc---(点击预览)
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2020_2021学年新教材高中数学全一册课时素养评价含解析打包59套新人教a版必修第一册,文本
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不等式的性质 (15分钟30分)1.若a,b,cr,ab,则下列不等式成立的是()a.b2c.d.a|c|b|c|【解题指南】依据不等式的性质或用特殊值法.【解析】选c.对a,若a0b,则0,所以a不成立;对b,若a=1,b=-2,则a2b,所以恒成立,所以c成立;对d,当c=0时,a|c|=b|c|,所以d不成立.2.设a1b-1,则下列不等式中恒成立的是()a.ab2b.c.2b【解析】选a.对于a,因为-1b1,所以0b21,所以ab2,故a正确;对于b,若a=2,b=,此时满足a1b-1,但1b-1,但,故c错误;对于d,若a=,b=,此时满足a1b-1,但a22且b1”是“a+b3且ab2”的()a.充分不必要条件b.必要不充分条件c.充要条件d.既不充分也不必要条件【解析】选a.若a2且b1,则由不等式的同向可加性可得a+b2+1=3,由不等式的同向同正可乘性可得ab21=2.即“a2且b1”是“a+b3且ab2”的充分条件;反之,若“a+b3且ab2”,则“a2且b1”不一定成立,如a=6,b=.所以“a2且b1”是“a+b3且ab2”的充分不必要条件.4.给出下列命题:abac2bc2;a|b|a4b4;aba3b3;|a|ba2b2.其中正确的命题序号是_.【解析】当c2=0时不成立.一定成立.当ab时,a3-b3=(a-b)(a2+ab+b2)=(a-b)0成立.当b-3,但22b0,cd0,e.【证明】因为cd-d0,因为ab0,所以a-cb-d0,所以0,又因为e. (20分钟40分)一、单选题(每小题5分,共15分)1.下列命题中,恒成立的是()a.若ab,则anbn(nn*)b.x2+2y2+4x+4y-6c.若0a1,则(1-a)1+a1d.若-11,则-+1【解析】选c.根据不等式乘方性质知a不正确;由x2+2y2+4x+4y+6=(x+2)2+2(y+1)20,知b不正确;因为-11,所以-11,-,所以-+bc,则+的值()a.为正数b.为非正数c.为非负数d.不确定【解析】选a.因为abc,所以a-b0,b-c0,a-cb-c0,所以0,0,0,所以+0,所以+的值为正数.3.若,满足-,则2-的取值范围是()a.-2-0b.-2-c.-2-d.02-【解析】选c.因为-,所以-2,又因为-,所以-,所以-2-.又因为-0,所以2-.故-2-.二、多选题(共5分,全部选对得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)4.已知0,则下列结论正确的是()a.abb.a+b|b|d.abb2【解析】选bd.因为0,所以ba0.a错误;因为ba0,所以a+b0,所以a+bab,b正确;因为ba|b|不成立,c错误;因为ba0,即ab-b2=b(a-b)0,所以abb2成立,d正确.三、填空题(每小题5分,共10分)5.已知x”“”或“=”)2x2-2x.【解题指南】尝试利用作差法比较大小.【解析】(x3-1)-(2x2-2x)=(x-1)(x2+x+1)-2x(x-1)=(x-1)(x2-x+1)=(x-1).因为x1,所以x-10,所以(x-1)0.所以x3-12x2-2x.答案:6.某公司有20名技术人员,计划开发a,b两类共50件电子器件,每类每件所需人员和预计产值如下:产品种类每件需要人员数每件产值/万元a类7.5b类6今制定计划欲使总产值最高,则应开发a类电子器件_件,能使总产值最高为_万元.【解析】设应开发a类电子器件x件,则开发b类电子器件(50-x)件,则+20,解得x20.由题意得总产值:y=7.5x+6(50-x)=300+1.5x330(万元),当且仅当x=20时,y取最大值330.答案:20330四、解答题7.(10分)下面是甲、乙、丙三位同学做的三个题目,请你看看他们做得对吗?如果不对,请指出错误的原因.甲:因为-6a8,-4b2,所以-2a-b6.乙:因为2b3,所以,又因为-6a8,所以-24.丙:因为2a-b4,所以-4b-a-2.又因为-2a+b2,所以0a3,-3b0,所以-3a+b3.【解析】甲同学做的不对.因为同向不等式具有可加性,但不能相减,甲同学对同向不等式求差是错误的.乙同学做的不对.因为不等式两边同乘以一个正数,不等号的方向不变,但同乘以一个负数,不等号方向改变,在本题中只知道-6a8.不明确a值的正负.故不能将与-6a8两边分别相乘,只有两边都是正数的同向不等式才能分别相乘.丙同学做的不对.同向不等式两边可以相加,这种转化不是等价变形.丙
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