中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学生的人格发展带答案解析题库押题.docx

2021年中学教师资格考试题库

收藏

资源目录
跳过导航链接。
2021年中学教师资格考试题库.zip
2021年中学教师资格考试题库
(新版)中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(含答案).docx---(点击预览)
(新版)中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(含各题型).docx---(点击预览)
(新版)中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(全真题库).docx---(点击预览)
法学专业劳动法学试题试题末考试题期末考试卷测试卷AB卷带答模拟试题试卷带评分标准.docx---(点击预览)
国家教师资格证考试中学综合素质真题解析2020下半年真题.docx---(点击预览)
中学语文教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-教学评价带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学语文教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-教学设计内容带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学语文教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-教学实施技能带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学语文教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-教学实施内容带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学语文教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-学科知识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学语文教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-基础知识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学英语教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-语音复习题带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学英语教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-语言学复习题带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学英语教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-语法复习题带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学英语教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-学科教学知识与能力复习题带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学英语教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项练习-词汇带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-艺术概论带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-美术门类与基础知识带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-教学设计带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-教学方法与学习方式带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-教学实施与评价带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-外国美术史带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-义务教育美术课程标准带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-中国美术史带答案解析题库押题2.docx---(点击预览)
中学美术教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-中国美术史带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学生物教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-遗传与进化带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学生物教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-细胞的代谢带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学生物教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-分子与细胞带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学物理教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-力学带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学数学教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-高等数学带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学数学教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-线性代数带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学数学教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-空间与图形带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学数学教师资格证考试复习题测试题练习题模拟试题专项训练-初中数学课程知识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题六.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题五.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题二.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题九.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题三.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题七.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题一.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题5.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题4.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题3.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题2.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-逻辑思维能力带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-艺术常识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-职业理念带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-科技常识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-文学常识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-教育观带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-教育法律法规带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-教师职业道德规范带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-教师职业行为带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-学生权利保护带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-历史常识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试综合素质复习题测试题练习题专项训练-信息处理能力带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-课程组织带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-课程概述带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-教育的产生与发展带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-教学过程带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-教学评价带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-教学组织形式和教学工作基本环节带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-教学原则与方法带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-学习理论带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-学习概述带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学课程带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学生的能力发展带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学生的人格发展带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学生情绪与意志的发展带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学生心理健康带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学生发展心理带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训教育研究方法带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训-道德发展理论带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训-教育制度带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训-教育与人的发展带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训-中学德育过程带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训-中学德育的原则、途径与方法带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题1.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题押题.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题4.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题3.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库模拟试题1.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习题库.docx---(点击预览)
中学教师资格证考试复习题测试题练习题带答案解析总复习1.docx---(点击预览)
中学政治教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-经济生活知识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学政治教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-生活与哲学带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学政治教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-法学带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学政治教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-文化生活带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学政治教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-政治生活带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学政治教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-思想品德政治学科知识带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学地理教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-太阳对地球的影响带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学地理教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-地球的自转运动带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学地理教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-地球在宇宙中的位置带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学历史教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-教学评价带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学历史教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-学业评价带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学历史教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-中国近代史带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学历史教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-中国古代史复习题带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-评价与反思带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-物质结构与性质带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-有机化学基础带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-化学实验带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-化学学科知识运用带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-化学基本概念答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-化学反应原理带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学化学教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-中学化学教学设计带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学体育教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-运动解剖学带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学体育教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-球类运动带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学体育教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-体育心理学带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
中学体育教师资格证考试测试题练习题模拟试题专项练习-体育保健学带答案解析题库押题.docx---(点击预览)
2021年教育知识与能力(中学)考试题库(带答案).docx---(点击预览)
2021年教育知识与能力(中学)考试题库(含答案).docx---(点击预览)
2021年中学教师资格(综合素质)考试题库(含各题型).docx---(点击预览)
2021年中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(选择题).docx---(点击预览)
2021年中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(简答题).docx---(点击预览)
2021年中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(真题导出版).docx---(点击预览)
2021年中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(完整版).docx---(点击预览)
2021年中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(含各题型).docx---(点击预览)
2021年中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(全真题库).docx---(点击预览)
2021国家教师资格证考试中学综合素质知识点总结归纳 高频考点整理.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试教育知识与能力第二章教育基础知识点考点总结归纳初中高中教师资格证考试复习题练习题带答案.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试教育知识与能力第一章教育基础知识点考点总结归纳初中高中教师资格证考试复习题练习题带答案.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力真题解析带答案.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力完整版知识点考点总结归纳(全套).docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力05章知识点考点总结归纳.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力04章知识点考点总结归纳.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力03章知识点考点总结归纳.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力02章知识点考点总结归纳.docx---(点击预览)
2021中学教师资格证考试初中高中教师资格证考试教育知识与能力01章知识点考点总结归纳.docx---(点击预览)
desktop.ini
压缩包内文档预览:(预览前20页/共37页)
预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图 预览图
编号:167780745    类型:共享资源    大小:11.03MB    格式:ZIP    上传时间:2021-11-24 上传人:文*** IP属地:河北
30
积分
关 键 词:
2021 年中 教师资格 考试 题库
资源描述:
2021年中学教师资格考试题库,2021,年中,教师资格,考试,题库
内容简介:
专项智能练习(中学生的人格发展)1.单选题戴风是一个活泼好动的学生,热爱交际,能说会道的,但是耐心不足,做作业 粗枝大叶的。戴风的气质类型可能是()。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质正确答案是:B收起解析本题考查气质的类型。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性 等方面的一种稳定的心理特征。气质类型包括多血质、胆汁质、黏液质、抑郁 质。其中,多血质的气质特点是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道, 适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大 叶。题干中,戴风活泼好动,热爱交际,能说会道的,但耐心不足,粗枝大 叶。因此,戴风更偏向于多血质。B项正确。A项:胆汁质的气质特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁 易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。与题干不符,排除。C项:黏液质的气质特点是安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自制力 强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑 性差,有些死板,缺乏生气。与题干不符,排除。D项:抑郁质的气质特点是行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适 应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点人裔结构(气质、性格、自我调控)来源2019年教师资格证模考大赛(中学)第四季第37题统计正确率74. 7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记2.单选题宁宁上高一后,给自己的父母写了一封信,信中写到自己已经长大,不想被父 母过多的干涉,自己已经不是“孩子”,已经成为独立的人。在这个阶段的宁 宁面临的矛盾冲突是()。A培养主动感,克服内疚感B培养自主感,克服羞怯与怀疑C建立同一性,防止角色混乱D培养勤奋感,克服自卑感正确答案是:C收起 解析本题考查的是埃里克森的社会化发展阶段理论。埃里克森的社会化发展阶段理 论认为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变 的阶段,每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的 冲突和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在 的消极选择之间的冲突。埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发 展过程可以划分为八个阶段,其中在青年期(1218岁),这时学生处于同一 性对角色混乱阶段,这个阶段的人格发展任务是建立同一性,防止角色混乱。 题干中宁宁认为自己已经不是“孩子”,成为独立的人说明宁宁正处于建立同 一性的阶段,与此同时,宁宁现在是高一的学生,说明处于青年期,因此这个 阶段面临的矛盾冲突是建立同一性,防止角色混乱。C项正确。A项:主动感对内疚感是学前期(36、7岁)的矛盾冲突。人格发展任务是培 养主动感,克服内疚感。与题干不符,排除。B项:自主感对羞怯与怀疑是儿童早期(1.53岁)的矛盾冲突。人格发展任 务是培养自主感,克服羞怯与怀疑。与题干不符,排除。D项:勤奋感对自卑感是学龄期(612岁)的矛盾冲突。人格发展任务是培养 勤奋感,克服自卑感。与题干不符,排除 故正确答案为C。考点人意发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源2017教师资格证模考大赛(中学)第三季第36题统计正确率75. 3%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记3.单选题方华情绪兴奋快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现。 她的气质类型属于()。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质正确答案是:A收起解析本题考查的是气质的类型。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指 向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性。气质类型 包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中,胆汁质的气质类型特点表现 为:直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情 用事、好冲动。题干中,方华情绪兴奋快而强,容易冲动,爆发式的,并伴随 有明显外部表现,说明方华的气质类型为胆汁质。A项正确。B项:多血质的气质类型特点表现为:活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说 会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向, 粗枝大叶。与题干不符,排除。C项:黏液质的气质类型特点表现为:安静、稳重、踏实,反应性低,交际适 度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内 倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气。与题干不符,排除。D项:抑郁质的气质类型特点表现为:行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反 应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。与题干不符,排 除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点人意结构(气质、性格、自我调控)来源2019年上半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第16题 统计正确率79%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记4.单选题韩老师常常说方琼勤奋努力,孙彤细致严谨,李冰诚实可信。韩老师描述的这 些心理特征属于()。A能力B性格C气质D情绪正确答案是:B收起解析本题考查的是对心理特征的了解。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行 为方式相结合而形成的人格特征。它是一种与社会相关密切的人格特征,在性 格中包含有许多社会道德含义。题干中,“勤奋努力”“细致严谨”“诚实可 信”这些表述都是描述的一个人的人格特征。因此,韩老师描述的这些心理特 征属于性格。B项正确。A项:能力是指直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。 与题干不符,排除。C项:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳 定的心理特征,即我们平时说的脾气、秉性。与题干不符,排除。D项:情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和 相应的反应。与题干不符,排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点人笳结构(气质、性格、自我调控)来源2019年下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第17题统计正确率80.9%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记5.单选题人格特质说起源于20世纪40年代的美国,理论的主要代表人物是美国心理学 家奥尔波特和()。A埃里克森B卡特尔C皮亚杰D维果斯基正确答案是:B收起解析本题考查的是人格特质理论的代表人物。人格特质理论起源于20世纪40年代 的美国,主要代表人物是美国心理学家高尔顿威拉德奥尔波特和雷蒙 德卡特尔。人格特质理论认为,特质是决定个体行为的基本特性,是人格的 有效组成元素,也是测评人格所常用的基本单位。B项正确。A、C、D项与题干不符,排除。故正确答案为B。考点有卖人格的理论来源中学生发展心理模拟题第86题统计正确率28. 4%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记6.单选题韩波进入中学后,经常独自思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处 于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩涛的人格发展 处于()。A主动对内疚阶段B同一性对角色混乱阶段C自我整合对绝望阶段D自主对羞耻和疑虑阶段正确答案是:B收起解析本题考查埃里克森的社会化发展阶段理论。埃里克森的社会化发展阶段理论认 为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶 段,每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突 和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消 极选择之间的冲突。埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过 程可以划分为八个阶段,分别是婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年 期、成年早期、成年中期、成年晚期。其中,青年期主要指的是12-18岁的人 群,面对的冲突是同一性对角色混乱,对于青年期的人格发展任务建立同一 性,防止角色混乱。这一阶段发展障碍者的心理特征是生活无目的、无方向 感,时而感到彷徨迷失。题干中,进入中学的韩政经常思考“我是谁”,并且 对于未来从事何种职业,未来的社会地位等问题感到迷茫,说明他现在正处于 青年期,面对的冲突是同一性对角色混乱。B项正确。A项:主动感对内疚感是学前期的冲突,这一阶段的儿童大约处于3-6、7岁。 与题干不符,排除。C项:自我整合对绝望感是成年晚期的冲突,这一阶段人群处于60岁以后。与 题干不符,排除。D项:自主对羞耻和疑虑阶段是儿童早期冲突,这一阶段儿童大约处于1.5-3 岁。与题干不符,排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点人席发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源2018年下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第15题 统计正确率88. 9%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记7.单选题人们通常认为“北方人开朗、豪放,南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人 格理论,上述人格特质属于()。A共同特质B首要特质c次要特质D中心特质正确答案是:A收起解析本题考查对奥尔波特的人格理论的理解情况。奥尔波特首先把特质分为共同特 质和个人特质。共同特质是属于同一文化形态下人们所具有的一般人格特质。 它是在共同的生活方式下形成,并普遍地存在于每一个人身上的。题干描述了 北方人开朗、豪放,南方人含蓄、细腻,属于同一文化形态下人们所具有的一 般人格特质。故A项正确。奥尔波特认为个人所具有的个人特质并不是对一个人的人格起相同的影响和作 用的。他进而把个人特质按其对人格不同的影响和作用,区分为三个重叠交叉 的层次:首要特质、重要特质和次要特质。首要特质是一个人最典型、最具概 括性的特质。中心特质是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上有 510个中心特质。次要特质是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情境下 才表现出来。B、C、D三项均与题干不符,排除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点有吴人格的理论来源2013年上半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第18题 统计正确率72. 5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记8.单选题雷雷为人活泼开朗,能说会道,和班级同学的关系很好,但是缺乏耐心,可能 属于()。A胆汁质B黏液质C抑郁质D多血质正确答案是:D收起解析本题考查气质类型特征。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其 中,多血质的人活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳 定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。题干中的雷 雷是典型的多血质气质。D项正确。A项:胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、脾气 急、易感情用事、好冲动。比如张飞、李逵。与题干不符,排除。B项:黏液质的人安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格 坚忍),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性差。有 些死板,缺乏生气。比如林冲。与题干不符,排除。C项:抑郁质的人行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力 差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。比如林黛玉。与题干不符,排除。 故正确答案为Do 考点人需结构(气质、性格、自我调控)来源2020年教师资格证模考大赛(中学)第二季第34题统计正确率80. 7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记9.单选题方雨认为社会法制应符合社会大众权益,当它不符合时就应该修改。根据科尔 伯格理论,他处于道德发展的哪个阶段?()A服从与惩罚B社会契约C维护权威或秩序D普遍伦理正确答案是:B收起解析本题考查对科尔伯格道德发展阶段论的理解情况。科尔伯格对道德发展的研究 是从发展心理学的角度出发的,主要运用道德两难法论证他三个水平六个阶段 的道德发展模式。前习俗水平包括惩罚服从与相对功利取向阶段;习俗水平包 括寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段;后习俗水平包括社会契约取向阶段 和普遍伦理取向阶段。其中在社会契约取向阶段,人们认识到法律或习俗的道 德规范是一种社会契约;同时,契约可以根据需要而改变,使之更符合社会大 众权益。题干中方雨正处于道德发展的社会契约取向阶段,故B项正确。A项:惩罚服从取向阶段的儿童以惩罚与服从为导向,由于害怕惩罚而盲目服 从成人或权威。与题干不符,排除。C项:遵守法规取向阶段的儿童以服从权威为导向,服从社会规范,遵守公共 秩序,尊重法律权威,以法制观念判断是非,知法守法。与题干不符,排除。D项:普遍伦理阶段的个体判断是非不受外界的法律和规则的限制,而是以不 成文的、带有普遍意义的道德原则,如正义、公平、平等、个人的尊严、良 心、良知、生命的价值、自由等为依据。与题干不符,排除。故正确答案为B。考点中学生的人格发展来源2012年下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第15题统计正确率56%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记10.单选题小美脾气暴躁,容易出现情绪波动,经常因为小事和别人吵架,小美与其他同 学的人际关系越来越紧张。从气质类型角度出发,这时教师应该()。A给予更多的关怀和照顾B给予更多的思考时间C在活动中磨炼自身的意志D进行具有说服力的严厉批评正确答案是:D收起解析本题考查的是对气质类型的认识。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活 性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性。气 质类型包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。胆汁质的学生性格直率、热 情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲 动。对胆汁质的学生要进行具有说服力的严厉批评,可以促使他们遵守纪律, 约束自己的任性行为,但不能激怒他们,在日常工作学习中要去锻炼他们的自 制力,让他们能够沉着冷静地对待事物。题干中小美脾气暴躁,容易出现情绪 波动,经常因为小事和别人吵架说明小美属于胆汁质的气质类型,这时针对小 美不遵守纪律的行为要进行有说服力的严厉批评,让小美认识到错误,约束自 己的行为。D项正确。A项:抑郁质的气质类型行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应 能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。代表人物有林黛玉。对于抑郁质 的学生则需要给予更多的关怀和照顾,不宜在公开场合批评他们,要在他们能 接受的范围内,鼓励他们多参加公共活动。与题干不符,排除。B项:黏液质是一种安静型的气质,其特点包括安静、稳重、踏实,反应性 低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学 习,表现出内倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气。代表人物有陈景润、爱 因斯坦、达尔文、林冲。对于黏液质的学生需要更耐心地进行教育,指出他们 的缺点和错误时应给予他们更多的思考时间,这样才能使他们逐步认识到自己 的问题所在。与题干不符,排除。C项:多血质是一种活泼型的气质,其特点是活泼好动,反应迅速,热爱交 际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外 向倾向,粗枝大叶。代表人物有王熙凤、贾宝玉。对于多血质的学生可交给他 们更多的任务,让他们有机会参加更多的活动,在活动中磨炼自身意志的坚韧 性、情绪的稳定性。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点人需结构(气质、性格、自我调控)来源2017教师资格证模考大赛(中学)第三季第35题统计正确率35. 1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记11.单选题小琼十分内向,不爱说话,无论是在陌生的环境还是在家里,都少言寡语,这 表明人格具有()。A整体性B稳定性c独特性D功能性正确答案是:B收起解析本题考查对人格特征的理解与掌握。人格是构成一个人的思想、情感及行为的 独特模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而同一的心理品质。 人格是一个具有丰富内涵的概念,它的本质特征包括独特性、稳定性、整合性 和功能性。稳定性是指一个人的某种人格特点一旦形成,就相对稳定下来了, 要想改变它,是比较困难的事情。这种稳定性还表现在,人格特征在不同时空 下呈一致性。题干指出小琼“内向,不爱说话”,这是她的人格的具体特征; 无论是在陌生的环境里还是在家里,都少言寡语”与其内向和不爱说话的人格 特征相符,且在陌生环境里和家里两种不同时空下均保持一致,体现了小琼人 格的稳定性。故B项正确。A项:整合性是指人格是由多种成分构成的有机体,具有内在的一致性,受自 我意识的调控。当人格结构的各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格 特征;否则,就会产生心理冲突,出现适应困难。与题干不符,排除。C项:独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先后天因素的 交互作用下形成的,不同的遗传、生存及教育环境,形成了各自独特的心理特 点。“人心不同,各如其面”即反映了人格的独特性特征。与题干不符,排 除。D项:功能性是指人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人 的生活方式,甚至会决定一个人的命运,因而是人生成败的根源之一。“思想 决定行为,行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运”,这句话就反映了 人格的功能性特征。与题干不符,排除。故正确答案为Bo视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考占n八、人格概述来源2014年上半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第13题 统计正确率81. 7%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记12.单选题大家非常喜欢琪琪的性格,因为她活泼好动,擅长和大家沟通,交际能力很 强,但是琪琪在工作上却有点粗心,缺乏耐心。根据不同气质类型的特点,琪 琪更偏向于()。A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质正确答案是:A收起解析本题考查不同气质类型的特点。多血质气质类型特点是,活泼好动,反应迅 速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具 有明显的外向倾向,粗枝大叶。题干中,琪琪热爱交际,活泼好动,但是却粗 心,缺少耐性。因此,琪琪更偏向于多血质。A项正确。B项:胆汁质的气质类型特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但 暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。与题干不符,排除。C项:黏液质的气质类型特点是安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自 制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性, 可塑性差,有些死板,缺乏生气。与题干不符,排除。D项:抑郁质的气质类型特点是行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟 缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。与题干不符,排除。 故正确答案为A。考点人需结构(气质、性格、自我调控)来源2018年教师资格证模考大赛(中学)第一季第37题统计正确率83. 3%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记13.单选题中学生小楠极端争强好胜,性格急躁,富有竞争意识,外向,常常处于紧张状 态,来使自己放松。小楠的人格特征属于()。AA型人格BB型人格CC型人格DD型人格正确答案是:A收起解析本题考查的是弗里德曼的人格分类。美国学者弗里德曼等人研究心脏病时,把 人的性格分为两类:A型和B型。A型人格者较具进取心、侵略性、自信心、成 就感,并且容易紧张。A型人格者总愿意从事高强度的竞争活动,不断驱动自 己要在最短的时间里干最多的事,并对阻碍自己努力的其他人或其他事进行攻 击。题干中晓楠“极端争强好胜,性格急躁,富有竞争意识”等性格特点表明 晓楠属于A型人格。故A项正确。B项:B型人格者则较松散、与世无争,对任何事皆处之泰然。与题干不符,排 除。C、D两项:是干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点有吴人格的理论来源2017年上半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第16题统计正确率75. 5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记14.单选题欢欢和乐乐是一对双胞胎。欢欢是一个活泼好动、热爱交际、能说会道的孩 子;乐乐是一个比较安静、寡言少语的孩子。这表明人格具有()。A统合性B独特性C稳定性D 功能性 正确答案是:B收起 解析本题考查人格的特征。人格的特征包括独特性、稳定性、统合性、功能性、社 会性和复杂性。其中,独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育 等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境,形成了各 自独特的心理特点。例如,“人心不同,各如其面”。题干中,欢欢是一个活 泼好动、热爱交际、能说会道的孩子;乐乐是一个比较安静、寡言少语的孩 子。这表明人格具有独特性。B项正确。A项:统合性是指人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一致 性,受自我意识的调控。人格的统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人 格结构各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征;否则就会使人发 生心理冲突,产生各种生活适应困难,甚至出现“分裂人格”。与题干不符, 排除。C项:稳定性是指人格具有稳定性。在行为中偶然发生的、一时性的心理特 性,不能称为人格。例如,“江山易改,本性难移”。与题干不符,排除。 D项:功能性是指人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式,甚至会决定 某些人的命运,因而是人生成败的根源之一。当一个人的人格具有功能性时, 表现为健康而有力,支配着一个人的生活与成败;而当人格功能失调时,就会 出现软弱、无力、失控,甚至变态。与题干不符,排除。 故正确答案为Bo 考点 人格概述 来源2020年下半年教师资格证模考大赛(中学)第二季第36题 统计 正确率97. 1% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 15. 单选题 按照埃里克森人格发展理论,1218岁个体心理发展的主要任务是()。 A强化自我主动性B培养勤奋感C建立自我同一性D获得亲密感正确答案是:C收起解析本题考查埃里克森的社会化发展阶段理论。埃里克森的社会化发展阶段理论认 为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶 段,每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突 和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消 极选择之间的冲突。埃里克森认为人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过 程可以划分为婴儿期(01.5岁)、儿童早期(1.53岁)、学前期(36、 7岁)、学龄期(612岁)、青年期(1218岁)、成年早期(1830 岁)、成年中期(3060岁)、成年晚期(60岁以后)八个阶段。其中,12 18岁的个体处于青年期,所面临的冲突是同一性对角色混乱,主要的人格发展 任务是建立同一性,防止角色混乱。若出现发展障碍,个体的心理特征表现为 生活无目的、无方向感,时而感到彷徨迷失。故C项正确。A项:强化自我主动性是学前期(36、7岁)人格发展的主要任务,这一时期 所面临的冲突是主动感对内疚感。与题干不符,排除。B项:培养勤奋感是学龄期(612岁)人格发展的主要任务,这一时期所面临 的冲突是勤奋感对自卑感。与题干不符,排除。D项:获得亲密感是成年早期(1830岁)人格发展的主要任务,这一时期所 面临的冲突是亲密感对孤独感。与题干不符,排除。故正确答案为C。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点中望生的人格发展来源2017年下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第14题 统计正确率79. 9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记16.单选题小林诚实、内向、谦虚、勤劳,且具有亲和力。这些描述的是()。A性格特征B能力特征c气质特征D认知特征正确答案是:A收起解析本题考查对性格的结构的理解。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为 方式相结合而形成的人格特征。题干中描述小林的词汇正是对她性格的描述。 故A项正确。B项:能力是潜藏在人体身上的一种能动力,包括工作能力、组织能力、决策 能力、应变能力和创新能力等素质。与题干不符,排除。C项:气质是个人生来就具有的、心理活动层面的、典型而稳定的动力特征, 是人格的先天基础。与题干不符,排除。D项:认知特征主要是个体在认识方面的一些不同的特性。与题干不符,排 除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点人意结构(气质、性格、自我调控)来源2016年下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第13题统计正确率89.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记17.单选题初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属 于()。A态度特征B理解特征C情绪特征D意志特征正确答案是:A收起解析本题考查对性格的特征差异的理解与掌握。性格的特征差异包括态度特征、情 绪特征、意志特征和理智特征。性格的态度特征是指个体对自己、他人、集 体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。题干中“热爱班集体,学习认 真,对自己要求严格”反映的是小黄对集体、学习和自己的态度特征。故A项 正确。B项:性格的特征差异不包括理解特征。与题干不符,排除。C项:情绪特征是指个体稳定而独特的情绪活动方式。如情绪活动的强度、稳 定性、持久性以及主导心境等方面的特征。与题干不符,排除。D项:性格的意志特征是指个体自觉地确定目标,调节、支配行为,从而达到 目标的性格特征,如顽强拼搏、当机立断。与题干不符,排除。故正确答案为A。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点人需结构(气质、性格、自我调控)来源2015年上半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第16题统计正确率82. 9%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记18.单选题路见不平,有人能见义勇为,有人则逃之夭夭。这反映了人的()差异。A能力B性格C人格D智力正确答案是:B收起解析本题考查的是个性心理的识记与辨析。个性心理包括个性心理特征和个性心理 倾向。其中个性心理特征包括:能力和人格。其中性格是指人的较稳定的态度 与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一种与社会相关密切的 人格特征,在性格中包含有许多社会道德含义。题干中路遇不平,不同的人做 出不同的反应,这是性格中态度特征的不同体现。因此B项正确。A项:能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。与 题干不符,排除。C项:此为混淆项。人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独 特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。人格是一个复杂的 结构系统,它包括许多成分,其中主要包括性格、气质、自我调控三个方面。 阐述不准确,排除。D项:智力是指人的大脑理解社会、进行日常生活能力的复杂程度。与题干不 符,排除。故正确答案为B。考点人裔结构(气质、性格、自我调控)来源中学生发展心理模拟题第63题统计正确率64. 2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记19.单选题小乐的气质类型偏向于多血质。在日常的生活中,小乐可能表现出()。A直率、热情、精力旺盛,但暴躁易怒、脾气急B安静、稳重,自制力强,但是有些死板,缺乏生气C行为孤僻,不善交往,易多愁善感,容易疲劳D活泼好动,热爱交际,但缺少耐性,粗枝大叶正确答案是:D收起解析本题考查气质类型。气质类型包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中, 多血质的气质类型特点主要表现为活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会 道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗 枝大叶。题干中,小乐的气质类型偏向于多血质,在日常生活中,可能表现为 活泼好动,热爱交际,但缺少耐性,粗枝大叶。D项正确。A项:胆汁质的气质类型特点主要表现为直率、热情、精力旺盛、表里如一、 刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。因此,在日常的生活中表 现出直率、热情、精力旺盛,但暴躁易怒、脾气急的人,气质类型可能是胆汁 质。与题干不符,排除。B项:黏液质的气质类型特点主要表现为安静、稳重、踏实,反应性低,交际 适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出 内倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气。因此,在日常的生活中表现出安 静、稳重,自制力强,但是有些死板,缺乏生气的人,气质类型可能是黏液 质。与题干不符,排除。C项:抑郁质的气质类型特点主要表现为行为孤僻,不善交往,易多愁善感, 反应迟缓,适应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。因此,在日常的 生活中表现出行为孤僻,不善交往,易多愁善感,容易疲劳的人,气质类型可 能是抑郁质。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点人.结构(气质、性格、自我调控)来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第一季第36题统计正确率90. 5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记 20. 单选题 埃里克森把发展看作一个经过一系列阶段的过程,每一个阶段都有其特殊的目 标、任务和冲突。其中“获得角色同一性而克服角色混乱”是()的主要任 务。A学前阶段B小学阶段C中学阶段D大学阶段正确答案是:C收起解析本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。美国精神分析学家埃里克森认为, 人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,1218岁是 自我同一性对角色混乱的阶段。本阶段的发展任务是培养自我同一性。自我同 一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一 致性的形象。12、18岁属于中学阶段,因此C项正确。A项:45岁属于学前阶段,本阶段的发展任务是培养主动性。与题干不符,排 除。B项:611岁属于小学阶段。本阶段的发展任务是培养勤奋感。与题干不符, 排除。D项:大学阶段属于亲密感对孤独感(成年早期),与题干不符,排除。故正确答案是C。考点有关人格的理论来源中学生发展心理模拟题第98题统计正确率86. 7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记21.单选题在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们 讨论很热烈,共提出了下列四种见解,其中正确的是()。A生理自我阶段B心理自我阶段C社会自我阶段D经验自我阶段正确答案是:B收起解析本题考查的是自我意识的发展阶段。个体自我意识的发展经历了从生理自我到 社会自我,再到心理自我的过程。心理自我是在青春期开始形成和发展的,即 青春期后个体自我意识进入心理自我阶段。故B项正确。A项:生理自我是自我意识最原始的形态。与题干不符,排除。C项:儿童在3岁以后,自我意识的发展进入社会自我阶段。与题干不符,排 除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为B。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通考点人笳结构(气质、性格、自我调控)来源2016年下半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第21题统计正确率62. 9%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记22.单选题迪士尼电影美女与野兽中,王子被巫婆施法变成野兽之后对待任何人、事、物都变得暴躁易怒,特别容易冲动。这属于()的气质类型。A抑郁质B多血质C黏液质D胆汁质正确答案是:D收起解析本题考查对气质类型的理解。气质类型分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁 质。其中,胆汁质的气质特点为直率热情,精力旺盛,表里如一,刚强,但暴 躁易怒,脾气急,易感情用事,好冲动。题干中的关键词“暴躁易怒” “易冲 动”属于胆汁质的气质特点。D项正确。A项:抑郁质的气质特点为行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适 应能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。与题干不符,排除。B项:多血质的气质特点为活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应 性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。 与题干不符,排除。C项:黏液质的气质特点为安静稳重踏实,反应性低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性,可塑性 差。有些死板,缺乏生气。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点人加结构(气质、性格、自我调控)来源中学生发展心理模拟题第77题统计正确率86%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记23.单选题埃里克森提出人的社会心理发展渐成说,其中他将017岁分为()个阶段。A四B五C六D七正确答案是:B收起解析本题考查埃里克森的社会化发展理论。美国精神分析学家埃里克森认为,人格 发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段,其中前五个阶段 属于儿童成长和接受教育的时期,包括基本的信任感对基本的不信任感(01.5 岁)、自主感对羞耻感与怀疑(23岁)、主动感对内疚感(3飞、7岁)、勤 奋感对自卑感(6、712岁)、同一性对角色混乱(12、18岁)五个阶段。故他 将017岁分为五个阶段。B项正确。A、C、D项:属于干扰项,与题干不符,排除。正确答案为B。考点人意发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源中学生发展心理模拟题第97题统计正确率39. 2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记24.单选题多血质的高级神经活动类型的基本特征是()。A强、平衡、灵活B强、不平衡C强、平衡、不灵活D弱、灵活正确答案是:A收起解析本题考查的是各气质类型的特点。多血质对应的神经活动类型特点为:强、均 衡而灵活的活泼型;黏液质对应的神经活动类型特点为:强、均衡而不灵活的 安静型;胆汁质对应的神经活动类型特点为:强、不均衡而灵活的兴奋型;抑 郁质对应的神经活动类型特点为:弱、不均衡、不灵活的抑制型。A项正确。 故正确答案为A。考点人意结构(气质、性格、自我调控)来源中学生发展心理模拟题第76题统计正确率63. 5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记25.单选题读初三的晓月望着窗外飘忽不定的云彩,经常思考自己到底是谁,总觉得自己 的人生没有目的、没有方向感,对自己的人生感到彷徨迷失。晓月处于()OA学前期B学龄期C青年期D成年早期正确答案是:C收起解析本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为,人格的发展贯穿于个体 的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段,分别为婴儿期(0T.5岁)、儿 童早期(1.5-3岁)、学前期(3-6、7岁)、学龄期(6、7T2岁)、青年期 (12T8岁)、成年早期(18-30岁)、成年中期(30-60岁)、成年晚期(60 岁之后)。其中,青年期(12-18岁)这一阶段的冲突是同一性对角色混乱, 发展的任务是培养自我同一性。题干中,晓月读初三经常思考自己到底是谁, 总觉得自己的人生没有目的、没有方向感,对自己的人生感到彷徨迷失,说明 晓月处于青年期。C项正确。A项:学前期(3-6、7岁)这一阶段的冲突是主动感对内疚感,发展的主要任 务是培养主动性。与题干不符,排除。B项:学龄期(6、7T2岁)这一阶段的冲突是勤奋感对自卑感,发展的主要任 务是培养勤奋感。与题干不符,排除。D项:成年早期(18-30岁)这一阶段的冲突是亲密感对孤独感,发展亲密感, 避免孤独感。与题干不符,排除。故正确答案为Co考占P八、人格发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源2019年教师资格证模考大赛(中学)第四季第38题统计正确率88. 2%答题时间0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 26.单选题瑞瑞是一个耿直的男孩,他为人直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但 暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。瑞瑞的气质类型是()。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质正确答案是:A收起 解析本题考查的是对气质类型的认识。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活 性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性。气 质类型包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中,胆汁质是一种不可遏制 型的高级神经活动的气质,其特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚 强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动,代表人物有张飞、李逵、鲁 智深等。题干中对瑞瑞的描述正是胆汁质人格的气质类型。A项正确。B项:多血质是一种活泼型的气质,其特点是活泼好动,反应迅速,热爱交 际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外 向倾向,粗枝大叶。代表人物有王熙凤、贾宝玉。与题干不符,排除。C项:粘液质是一种安静型的气质,其特点包括安静、稳重、踏实,反应性 低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学 习,表现出内倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气。代表人物有陈景润、爱 因斯坦、达尔文、林冲。与题干不符,排除。D项:抑郁质的气质类型行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应 能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。代表人物有林黛玉。与题干不 符,排除。故正确答案为Ao考点人意结构(气质、性格、自我调控)来源2017教师资格证模考大赛(中学)第一季第20题统计正确率87.9%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记27.单选题进入初二的小明,最近经常思考“我是谁”,“我将来要做什么”等问题,根 据埃里克森的人格发展阶段理论,小明的主要任务是()。A培养主动感B培养勤奋感C建立同一性D获得亲密感正确答案是:C收起解析本题考查埃里克森的社会性发展阶段理论。埃里克森认为人格的发展贯穿于个 体的一生,整个发展过程可以划分为八个阶段,分别是婴儿期、儿童早期、学 前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期、成年晚期。其中,青年期主要 指的是1218岁的人群,面对的冲突是同一性对角色混乱,对于青年期的人格 发展任务建立同一性,防止角色混乱。这一阶段发展障碍者的心理特征是生活 无目的、无方向感,时而感到彷徨迷失。题干中,小明进入初二后,经常思考 “我是谁”等问题,说明他正处于青年期,需要建立的主要任务是同一性。C项正确。A项:培养主动感是学前期人格发展的主要任务,这一时期所面临的冲突是主 动感对内疚感。与题干不符,排除。B项:培养勤奋感是学龄期人格发展的主要任务,这一时期所面临的冲突是勤 奋感对自卑感。与题干不符,排除。D项:获得亲密感是成年早期(1830岁)人格发展的主要任务,这一时期所 面临的冲突是亲密感对孤独感。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点人格发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源2019年教师资格证模考大赛(中学)第三季第46题统计正确率96. 6%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记28.单选题方宇不善于交往,性格十分敏感,总是觉得同学是有意在孤立他,整个人经常 显得无精打采的样子。方宇的气质类型属于()。A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质正确答案是:D收起解析本题考查气质类型。气质类型包括多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。其中, 抑郁质的气质类型特点是行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应 能力差,容易疲劳,性格具有明显的内倾性。题干中,方宇不善于交往,性格 十分敏感,总是觉得同学是有意在孤立他,整个人经常显得无精打采的样子。 根据这些表现可以看出方宇的气质类型属于抑郁质。D项正确。A项:胆汁质的气质类型特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但 暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。与题干不符,排除。B项:多血质的气质类型特点是活泼好动,反应迅速,热爱交际,能说会道, 适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大 叶。与题干不符,排除。C项:黏液质的气质类型特点是安静、稳重、踏实,反应性低,交际适度,自 制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学习,表现出内倾性, 可塑性差,有些死板,缺乏生气。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点人.结构(气质、性格、自我调控)来源2021年上半年教师资格证模考大赛(中学)第三季第37题统计正确率92. 6%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记29.单选题胡老师在讲解高中语文课文林黛玉进贾府时,给学生归纳林黛玉的人格特 征是敏感多疑,气质脱俗,体弱多病,朦胧多情,灵秀聪慧,淡雅飘逸,充满 寄人篱下的忧愁。虽幼年丧母,孤苦无依,易多愁善感,但细心内敛,聪明伶 俐,做事小心谨慎、顾全大局,待人接物分寸得体,知书懂礼。林黛玉的气质 类型是()。A胆汁质B多血质C粘液质D抑郁质正确答案是:D收起解析本题考查的是对气质类型的认识。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活 性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性。气 质类型包括胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其中,抑郁质的气质类型特点 表现在行为孤僻,不善交往,易多愁善感,反应迟缓,适应能力差,容易疲 劳,性格具有明显的内倾性。题干中的关键词“易多愁善感”可以体现出她的 气质类型是抑郁质。D项正确。A项:胆汁质是一种不可遏制型的高级神经活动的气质,其特点是直率、热 情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲 动,代表人物有张飞、李逵、鲁智深等。与题干不符,排除。B项:多血质是一种活泼型的气质,其特点是活泼好动,反应迅速,热爱交 际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外 向倾向,粗枝大叶。代表人物有王熙凤、贾宝玉。与题干不符,排除。C项:粘液质是一种安静型的气质,其特点包括安静、稳重、踏实,反应性 低,交际适度,自制力强(性格坚韧),话少,适于从事细心、程序化的学 习,表现出内倾性,可塑性差,有些死板,缺乏生气。代表人物有陈景润、爱 因斯坦、达尔文、林冲。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点人结构(气质、性格、自我调控)来源2017教师资格证模考大赛(中学)第二季第35题统计正确率85. 4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记30.单选题肖晓活泼好动,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,注意力容易 转移。他的气质类型属于()。A多血质B胆汁质C粘液质D抑郁质正确答案是:A收起解析本题考查对气质类型的识记情况。多血质的人表现出的特点为:容易形成有朝 气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无 常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅 速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等。根据题干描述, 肖晓的气质类型即为多血质。故A项正确。B项:胆汁质的人的特点是情感发生迅速、强烈,动作发生也迅速、强烈、有 力。属于这一类型的人都热情、直爽、精力旺盛、脾气急躁、心境变化剧烈、 易动感情,具有外倾性。与题干不符,排除。C项:黏液质的人的特点:稳重,考虑问题全面;安静,沉默,善于克制自 己;善于忍耐,情绪不易外露;注意力稳定而不易转移,外部动作少而缓慢。 与题干不符,排除。D项:抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表 情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断,具有明显的内倾性。抑郁质的人存 在于任何一个领域,其最大的特征是内向、情绪化。与题干不符,排除。 故正确答案为A。考占Q八、中学生的人格发展来源2012年上半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第16题 统计正确率80. 5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记31.单选题中学生小孙近期心理很矛盾,觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能 力有限,遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论,当前他的主要发展任务 是()。A获得勤奋感B克服内疚感C避免孤独感D建立同一性正确答案是:D收起解析本题考查对埃里克森的人格发展阶段理论的理解与掌握情况。埃里克森的人格 发展阶段理论把人的一生的发展划分为8个阶段,分别为:基本的信任感对基 本的不信任感(01.5岁);自主感对羞怯与怀疑(1.53岁);主动感对内 疚感(36、7岁);勤奋感对自卑感(612岁);同一性对角色混乱(12 18岁);亲密感对孤独感(成年早期:1830岁);繁殖感对停滞感(成年中 期:3060岁);完善感对绝望感(成年晚期:60岁以后)。其中,1218 岁这一阶段发展的主要任务是培养自我同一性。所谓自我同一性是指个体组织 自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。就是 个体尝试把自己有关的各个方面统合起来,形成一个自己觉得协调一致的整 体。这些层面包括自己的身体相貌、自己以往的状况、自己的现状、环境与条 件的限制以及对自己未来的展望等。个体综合这些侧面,判断“我是个什么样 的人”。题干中指明小孙为中学生,由此可以知道小孙属于1218岁阶段。此 外,“觉得未来的自己应该是一名科学家,但又觉得能力有限,遥不可及”是 属于对未来展望方面同一性的建立过程中出现的角色混乱。故D项正确。A项:612岁阶段发展的主要任务是培养勤奋感。这是儿童进入学校掌握知 识、技能的时期。儿童在这个时期第一次接受社会赋予他的期望去完成社会任 务。他们所追求的是自己的学习等获得成绩与成就,并因此得到家长和老师的 认可和赞许。与题干不符,排除。B项:36、7岁阶段发展的任务是培养主动性,克服内疚感。这一阶段的儿童 由于身体活动能力和语言能力的发展,开始把他们的活动范围扩展到家庭之 外,并对发展其想象力与自由参与活动感兴趣。儿童喜欢尝试探索环境,承担 并学习掌握新的任务,与“中学生”的身份不符。与题干不符,排除。C项:成年早期即1830岁阶段是建立家庭生活的阶段,这是获得亲密感、避 免孤独感的阶段,与“中学生”的身份不符。与题干不符,排除。 故正确答案为D。视频会员专享会员专享,观看解析视频请开通会员立即开通 考点中望生的人格发展来源2016年上半年教师资格证考试教育知识与能力(中学)题第18题 统计 正确率79. 3%答题时间0秒易错项A笔记 添加笔记 32.单选题人格的核心成分是()。A情感 Bc兴趣D性格正确答案是:D收起解析本题考查对人格的结构的识记情况。人格是构成一个人思想、情感及行为的特 有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质,即 人格是决定个体的外显行为和内隐行为,并使其与他人行为有稳定区别的综合 心理特征。人格包括性格、气质等,其中性格是指人的较稳定的态度与习惯化 了的行为方式相结合而形成的人格特征。它是一个人的心理面貌本质属性的独 特结合,是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心成分。D项正确。A项:情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式,是人对外界事物的态度, 是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。情感不属于人格的结构。与 题干不符,排除。B项:意志是指人自觉地确定目的,有意识地根据目的、动机调节支配行动, 努力克服困难,实现目标的心理过程。意志是人心理的主观能动性和积极性的 集中体现。意志不属于人格的结构。与题干不符,排除。C项:兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。它是人 认识需要的情绪表现,反映了人对客观事物的选择性态度。兴趣不属于人格的 结构。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点人加结构(气质、性格、自我调控)来源中学生发展心理模拟题第67题统计正确率71.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记33.单选题小学三年级的丽丽在学校努力学习,希望得到老师的表扬。一次考试成绩不理 想,被家长批评以后,产生消极情绪,觉得自己没有其他同学好。按照埃里克 森人格发展阶段理论,丽丽面对的冲突是()。A自主感对羞怯怀疑B主动感对内疚感c勤奋感对自卑感D同一性对角色混乱正确答案是:C收起解析本题考查埃里克森的社会化发展阶段理论。埃里克森的社会化发展阶段理论认 为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶 段,人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可以划分为婴儿期、儿童早 期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期、成年晚期等八个阶段。 其中,在学龄期(6、712岁),儿童所面对的冲突是勤奋感对自卑感。此阶 段,人格发展的任务是培养勤奋感,克服自卑感。题干中,丽丽在小学三年级 女努力学习,希望得到老师的表扬,被家长批评后,容易产生消极情绪即自卑 感。因此,丽丽面对的冲突是勤奋感对自卑感。C项正确。A项:自主感对羞怯感发生在儿童早期,年龄为1.53岁,人格发展的任务是 培养自主感,克服羞怯感。与题干不符,排除。B项:主动感对内疚感发生在学前期,年龄为36、7岁,人格发展的任务是 培养主动感,克服内疚感。与题干不符,排除。D项:同一性对角色混乱发生在青年期,年龄为1218岁,人格发展的任务是 建立同一性,防止角色混乱。与题干不符,排除。故正确答案为C。考点人笳发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源2018年教师资格证模考大赛(中学)第二季第38题统计正确率78. 4%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记34.单选题某人经常问自己:我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论,该个 体正处在()。A信任感对怀疑感阶段B主动感对内疚感阶段C勤奋感对自卑感阶段D同一性对角色混乱阶段正确答案是:D收起解析本题考查的是埃里克森心理社会发展理论。美国精神分析学家埃里克森认为, 人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历8个顺序不变的阶段。1218岁处 于同一性对角色混乱阶段。同一性是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活 动经验而形成的有关自我的一致性的形象。探索自己是什么样的人属于自我同 一性问题。D项正确。A项:表述有误,基本的信任感对基本的不信任感,自主感对羞怯与怀疑。与 题干不符,排除。B项:主动感对内疚感(36岁、7岁),本阶段的发展任务是培养主动感,克 服内疚感。与题干不符,排除。C项:勤奋感对自卑感(612岁),本阶段的发展任务是培养勤奋感。与题干 不符,排除。故正确答案为Do考点人A发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源中学生发展心理模拟题第89题统计正确率94. 7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记35.单选题下列关于弗洛伊德人格“三我”结构的表述正确的是()。A本我遵循现实原则B自我遵循快乐原则C超我遵循快乐原则D超我遵循道德原则正确答案是:D收起解析本题考查弗洛伊德的人格“三我”结构。弗洛伊德将人格结构分为三个层次: 本我、自我、超我。其中,超我遵循道德原则。超我具有三个作用:一是抑制 本我的冲动,二是对自我进行监控,三是追求完善的境界。D项正确。A项:本我遵循快乐原则。本我位于人格结构的最底层,是由先天的本能、欲 望所组成的能量系统,包括各种生理需要。本我是无意识、非理性、非社会化 和混乱无序的。与题干不符,排除。B项:自我遵循现实原则。自我是从本我中逐渐分化出来的,位于人格结构的 中间层。其作用主要是调节本我与超我间的矛盾。与题干不符,排除。C项:超我遵循道德原则。超我具有三个作用:一是抑制本我的冲动,二是对 自我进行监控,三是追求完善的境界。与题干不符,排除。故正确答案为D。考点人裔发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源2018年教师资格证模考大赛(中学)第一季第38题统计正确率60%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记36.单选题初一(2)班的悠悠不会自己整理书包,缺乏生活基本能力,充满失败感。在埃 里克森看来,这可能是因为悠悠在小学阶段没有解决好()的冲突。A自主感对羞怯与怀疑B主动感对内疚感C勤奋感对自卑感D同一性对角色混乱正确答案是:C收起解析本题考查埃里克森社会化发展阶段理论。埃里克森的社会化发展阶段理论认 为,儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程,它必须经历一系列顺序不变的阶 段,每一阶段都有一个由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突 和矛盾所决定的发展危机,每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消 极选择之间的冲突。在学龄期(612岁)的儿童,人格发展任务是培养勤奋 感,克服自卑感,要解决的冲突是勤奋感对自卑感,若此矛盾没有解决,儿童 便会缺乏生活基本能力,充满失败感。题干中,悠悠不会整理书包,充满失败 感,就是在小学阶段没有解决好勤奋感对自卑感这对冲突。C项正确。A项:自主感对羞怯与怀疑是儿童早期(1.53岁)需要解决的冲突。与题干 不符,排除。B项:主动感对内疚感是学前期(36、7岁)需要解决的冲突。与题干不符, 排除。D项:同一性对角色混乱是青年期(1218岁)要解决的冲突。与题干不符, 排除。故正确答案为Co考点人裔发展论(弗洛伊德、埃里克森)来源2017教师资格证模考大赛(中学)第四季第36题统计正确率52. 9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记37.单选题个性心理特征中具有核心意义的是()。A能力B气质C性格D兴趣正确答案是:C收起解析本题考查的是人格的结构。个性心理特征包括性格、气质、自我意识。其中具 有核心意义的是性格。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结 合而形成的人格特征。C项正确。A项:能力是直接影响人的活动效率,促使活动顺利完成的个性心理特征。它 是人顺利完成某项活动的必要的心理条件和直接有效的可能性心理特征,但不 是全部心理条件。B项:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳 定的心理特征,即我们平时说的脾
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
提示  人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文
本文标题:2021年中学教师资格考试题库
链接地址:https://www.renrendoc.com/paper/167780745.html

官方联系方式

2:不支持迅雷下载,请使用浏览器下载   
3:不支持QQ浏览器下载,请用其他浏览器   
4:下载后的文档和图纸-无水印   
5:文档经过压缩,下载后原文更清晰   
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!