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2021年中学教师资格考试题库,2021,年中,教师资格,考试,题库
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1.单选题在教学你必须把这条鱼放掉这篇课文时，王老师让学生就“该不该放掉鱼”这一问题充 分发表意见并进行辩论，训练思维的多向性。从素质教育的内涵来看，王老师的做法（）。A促进了学生的全面发展B有利于学生的个性发展C培养了学生的创新精神D保障了学生的受教育权正确答案是：C收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育与应试教育相对应，是以提高国民素质为根本宗旨， 面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展，以培养学生的创新精神和实践能力为重点 的教育。创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应。重 视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。题干中，王老师让学生们 围绕某一问题充分发表意见并进行辩论，训练学生思维的多向性，其实就是鼓励学生给出 新的思维和观点，培养了学生们的创新精神。（:项正确。A项：学生的全面发展是指通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的 德、智、体、美等方面的全面发展。与题干不符，排除。B项：学生的个性发展是指素质教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发 展。全面发展和个性发展是相互依存、互为表里的关系.与题干不符，排除。D项：学生的受教育权属于素质教育面向全体学生的内容，倡导人人有受教育的权利，强 调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。 与题干不符，排除。故正确答案为Co考点素质教育的实质来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第1题统计正确率67.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记2.单选题广泛应用的“翻转课堂”为学生提供了可自由选择的课余学习渠道，促使学生养成自觉自愿 学习的习惯，提升（）的意识和能力。A自主学习B合作学习C探究学习D发现学习正确答案是：A收起解析本题考查新课程改革的具体目标。实施素质教育，必须推进新课程的改革，而改善学生的 学习方式是新课程改革的具体目标之一。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机 械训练的现状，倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。其中，自主学习是以学 生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目 标，即主动地自觉自愿地学习，而不是被动地或不情愿地学习。题干中，翻转课堂为学 生提供了可自由选择的课余学习渠道，促使学生养成自觉自愿学习的习惯，这些都能够提 升学生自主学习的意识和能力。A项正确。B项：合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。与题干 不符，排除。C项：探究学习是学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导 下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力和思维发展，自主 构建知识体系的一种学习方式。与题干不符，排除。D项：发现学习不属于新课程改革所倡导的改善学生的学习方式的内容，为干扰项。与题 干不符，排除。故正确答案为A。考点开禧素质教育的途径和方法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第2题统计正确率95.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记3.单选题某中学把校服交由学生自行设计，并由各年级投票决定款式。该校的做法（）。A合理，发掘了每一位学生的潜能B不合理，破坏了集体管理的统一性C合理，尊重了学生个体的独立意义D不合理，扰乱了正常的教学秩序正确答案是：C收起解析本题考查以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观要求我们要把学生看作是发展的人、独 特的人、具有独立意义的人。其中，学生是具有独立意义的人的含义之一，是指每个学生 都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。教师必须尊重学生的个 体独立性，不能把自己的个人意志强加于学生的思想之上，要客观看待学生的成长与成 才，把学生当作不以自己的意志为转移的客观存在，当作具有独立性的人来看待，因势利 导进行教育，推动学生个体的健康成长。题干中，该校把校服的设计和选择都交由学生， 没有把教师和学校意志强加于学生思想之上，尊重了学生个体的独立意义，做法是合理 的。C项正确。A项：发掘学生的发展潜能是指教师要坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途 的，是追求进步和完善的，是可以获得成功的，因而对教育好每一个学生应充满信心。教 师不能因为学生的小错误，将学生的潜能完全否定，要看到学生未来的发展潜力，要帮助 学生更好地发展。与题干不符，排除.B、D两项：该校把校服的设计和选择交由学生的做法，符合“以人为本”的学生观中学生是 具有独立意义的人的观点，做法是合理的。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点以人为本的学生观来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第3题统计正确率77.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记4.单选题某市教育局实施骨干教师市内轮岗流动，促使全市范围内各学校的师资力量的均衡，保证 全体学生享受公平的教育资源。从教育公正的角度来看，这是一种（）。A入学机会均等B教育义务均等C教育过程中机会均等D教育结果均等正确答案是：C收起解析本题考查教育公正。教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教 育机会，或者是教育机会以及教育结果对所有的学生来说是均等的。其中，教育过程均等 即教育资源分配均等，是指教育过程中为学生所所提供的各种资源的基本均等。题干中， 该市教育局实施教师轮岗流动，促使各学校的师资均衡，是从师资力量这一教育资源出 发，实现教育过程均等。C项正确。A项：入学机会均等是指人们不受人种、性别、社会经济地位、出身居住地区等影响，个 人受教育都能均等地得到保障。与题干不符，排除。B项：无教育义务均等的说法，不属于机会均等的内容，为干扰项。与题干不符，排除。 D项：教育结果均等即学生获得学业成功的机会均等。与题干不符，排除。 故正确答案为C。考点教善公正与学生的共同发展来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第4题统计正确率86.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记5.单选题每到周末，张老师都会带领不同班级到学校所在社区的垃圾运转中心，通过实地观察了解 垃圾分类的相关知识。张老师的做法体现了教师劳动具有（）。A复杂性B长期性C间接性D广延性正确答案是：D收起解析本题考查教师职业的劳动特征。教师劳动具有复杂性、创造性、连续性、广延性、长期 性、间接性、主体性、示范性等特征。其中，广延性是指空间的广延性。教师没有严格界 定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。学生的成长不仅受学校 的影响，还受社会和家庭的影响。教师不能只在课内、校内发挥影响力，还要走出校门， 协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力题干中，张老师带领不同班级到 学校所在社区的垃圾转运中心，实地观察了解垃圾分类的知识，体现了教师劳动具有广延 性。D项正确。A项：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的全面性；（2）教育 任务的多样性；（3）劳动对象的差异性。与题干不符，排除。B项：教师劳动的长期性指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。与题干不 符，排除。C项：教师劳动的间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师 劳动的价值。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点教师职业的劳动特征来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第5题统计正确率73.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记6.单选题某校校长为加快教师队伍专业发展，鼓励教师撰写教学反思日记，并在教研室每周进行一 次交流。该校长的做法（）。A能帮助教师反思经验与不足B可以塑造教师的师德和人格C加重了教师业余时间的任务D挤占了教师专业发展的空间正确答案是：A收起解析本题考查教师专业发展的途径及方法。教师专业发展的方法包括：（1）观摩和分析优秀教 师的教学活动；（2）开展微格教学；（3）进行专门训练；（4）反思教学经验。关于反 思教学经验，布鲁巴奇等提出了反思日记、详细描述、职业发展和行动研究四种反思的方 法。其中，反思日记是指在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指 导教师共同分析。题干中，该校校长鼓励教师撰写教学反思日记，并在教研室每周进行一 次交流，是利用反思日记的方式帮助教师反思教学的经验和不足，属于反思教学经验，是 教师专业发展的途径和方法之一。A项正确。B、C、D三项：该校校长要求教师们每天撰写反思日记并及时上交检查主要是为了督促教 师进行反思，与塑造师德、加重教师的任务关系不大，且有利于教师专业发展。与题干不 符，排除。故正确答案为A。考点教小的专业发展来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第6题统计正确率98.2%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记7.单选题在年级分配教学任务时，胡老师总是抢着选择人数少、学生乖、容易教的班级去教，挑 肥拣瘦、拈轻怕重。胡老师缺乏（）。A严谨治学的态度B团结协作的精神c廉洁从教的观念D依法执教的意识正确答案是：B收起解析本题考查中小学教师职业道德规范（1997年修订）的内容。中小学教师职业道德规 范（1997年修订）规定了教师应当具备的职业道德规范包括依法治教、爱岗敬业、热爱 学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教以及为人师表。其中，团结协作要求教 师要谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集 体，维护学校荣誉，共创文明校风。题干中，胡老师在年级分配教学任务时总是抢着选择 “人数少、学生乖、容易教去教，没有做到在同事间相互帮助、相互尊重，缺乏团结协作 的精神。B项正确。A项：严谨治学是指教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教 学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。与题干不符，排除。C项：廉洁从教是指教师要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 不利用职责之便谋取私利。与题干不符，排除。D项：依法执教是指教师要拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师 法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家方 针、政策的言行。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点教师职业道德规范来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第7题统计正确率42.7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记8.单选题某中学教师吴某在其个人微信朋友圈发表多条有损党和国家形象的言论，造成不良社会影 响。吴某的做法违背了（）的职业道德。A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D终身学习正确答案是：A收起解析本题考查中小学教师职业道德规范（2008年修订）的内容。中小学教师职业道德规 范（2008年修订）对中小学教师应当遵守的职业道德规范作出了明确规定。其中，爱国 守法是教师职业的基本要求，它要求广大教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领 导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责 权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。题干中，教师吴某在其个人微信朋友圈发表 多条有损党和国家形象的言论，违背了爱国守法的职业道德。A项正确。B项：爱岗敬业是教师职业的本质要求，它要求广大教师要忠诚于人民教育事业，志存高 远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：关爱学生是师德的灵魂，它要求广大教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等 公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护 学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。D项：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理 念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和 教育教学水平。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教前职业道德规范来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第8题统计正确率99%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记9.单选题下列选项中，没有违背教师职业道德规范的是（）。A患感冒的王老师把自己的数学课改成上自习课B李老师把分数作为评价学生的唯一标准C黄老师严厉批评了没有完成作业的同学D刘老师曾多次暗示家长购买其微商产品正确答案是：C收起解析本题考查中小学教师职业道德规范（2008年修订）的内容。中小学教师职业道德规 范（2008年修订）对中小学教师应当遵守的职业道德规范作出了明确规定，包括爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，关爱学生要求教师要 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益 友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或 变相体罚学生。选项中，黄老师严厉批评了没有完成作业的同学是严格要求学生的表现， 属于对学生严慈相济，没有违背教师职业道德规范。因此，C项符合题干要求，当选。A项：爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学 生。不得敷衍塞责。王老师虽然带病工作，但用学生上自习课来应付上数学课的方式属于 敷衍塞责，违背了爱岗敬业的教师职业道德规范。与题干不符，排除。B项：教书育人的要求之一就是不以分数作为评价学生的唯一标准。李老师的做法违背了 教书育人的教师职业道德规范。与题干不符，排除。D项：为人师表要求教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘老师曾多次 暗示家长购买其微商产品，属于利用职务之便谋取私利，违背了为人师表的教师职业道德 规范。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点教师职业道德规范来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第9题统计正确率45.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记10.单选题漫画中，这位教师的做法（）。A正确，家长应协助教师分担教学任务B正确，教师应帮助家长提升作业批改能力C错误，教师应独立自主开展教学工作，不联系家长D错误，教师应科学合理地获得家长的支持和配合正确答案是：D收起解析本题考查教师职业道德的相关内容。中小学教师职业道德规范（1997年修订）以及 中小学教师职业道德规范（2008年修订）都规定了教师和家长的关系，要求教师要尊 重家长，主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的 教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。为人师表的职业道德规范要要求教师要尊重家 长。漫画中，这位老师将学生的作业交给家长批改，是教师推脱监督检查学生作业责任的 行为，做法是错误的。教师在对待家长的关系上应当主动，在尊重家长的基础上科学合理 地取得家长的支持和配合。D项正确。A、B两项：漫画中的老师将学生的作业交给家长批改的做法，是教师推脱监督检查学生作 业责任的行为，同时也增加了家长的负担，做法是错误的。与题干不符，排除。C项：漫画中的老师将学生的作业交给家长批改的做法虽然是错误的，但教师应当主动与 学生家长联系，而非不联系。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点教.职业道德规范来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第10题统计正确率96.3%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记11.单选题近几年，梁老师发现仅靠“吃老本越来越难以胜任日新月异的教学要求，感觉自己在逆水 行舟。梁老师接下来应当（）。A践行终身学习的理念B落实因材施教的策略C坚守廉洁奉公的气度D发扬甘为人梯的精神正确答案是：A收起解析本题考查中小学教师职业道德规范（2008年修订）的内容。中小学教师职业道德规 范（2008年修订）对中小学教师应当遵守的职业道德规范作出了明确规定，包括爱国守 法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。其中，终身学习是教师专业 发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知 识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中，梁 老师发现自己仅靠“吃老本越来越难以胜任日新月异的教学要求，说明自身的知识储备和 业务水平都跟不上教育教学的发展，需要从终身学习的职业道德规范出发，践行终身学习 的理念。A项正确。B、C、D三项：均与题干中梁老师的处境不符，均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为A。考点教师职业道德规范来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第11题统计正确率97.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记12.单选题某校为新学期入学的一年级班级选配班主任，下列做法中符合中小学班主任工作规定 的是（）。A小陈毕业于名牌大学，说明他具备班主任的任职条件B不上课的副校长管理经验丰富，能选聘班主任C初次担任班主任的毛老师应接受岗前培训D班主任的聘期由所选聘的班主任自行确定正确答案是：C收起解析本题考查中小学班主任工作规定的内容。中小学班主任工作规定第二章第六条明 确规定：教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。选项 中，毛老师是初次担任班主任，按照规定应当接受岗前培训。（：项正确。A项：中小学班主任工作规定第二章第七条明确规定，选聘班主任的任职条件是： （-）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他 任课教师沟通：（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。并非毕业于名牌 大学就是符合任职条件，与题干不符，排除。B、D两项：中小学班主任工作规定第二章第五条明确规定：班主任由学校从班级任 课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。与 题干不符，排除。故正确答案为C。考点中示学班主任工作规定来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第12题统计正确率98.1%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记13.单选题中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见第14条指出要 “制定实施细则，明确教师教育惩戒权。从教师的权利来看，教育惩戒权”是教师（）的 延伸。A教育教学权B科学研究权C指导评价权D民主管理权正确答案是：C收起解析本题考查教师的权利。教师的基本权利既包括教师作为公民所享有的教师的公民权利，也 包括身为教师所享有的教师的职业权利，如教育教学权、科学研究权、指导评价权、获得 报酬待遇权和民主管理权。其中，指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对 应的一项特定权利。根据中华人民共和国教师法第七条第（三）项规定，教师享有“指 导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。题干中，中共中央国务院关 于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见所提出的教师的“教育惩戒权”，其实 就是指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的进一步发展和延伸，规范行使 教育惩戒权，促进广大教师既热情关心学生，又严格管理要求学生，这样才能促进学生健 康成长。C项正确。A项：教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。根据中华人民共 和国教师法第七条第（-）项规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和 实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。与题干不符，排除。B项：科学研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。根据中华人民 共和国教师法第七条第（二）项规定，教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的 学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。与题干不符，排除。D项：民主管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。根据中华人民共和国教 师法第七条第（五）项规定，教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工 作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。与 题干不符，排除。故正确答案为C。考点教希的权利来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第13题统计正确率31.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记14.单选题班主任高老师每次发现本班同学违反校规带零食进班，都会没收零食，并且把没收的零食 作为考试得满分同学的奖励。高老师的做法（）。A侵犯了学生的人身自由权B侵犯了学生的财产所有权C维护了学生的生命健康权D维护了学生获得经济资助权正确答案是：B收起解析本题考查学生的权利。学生的权利包括人身权、财产权和受教育权。财产权是指具有物质 财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。一般而言，学生财产权包括财产所有权、 继承权、受赠权以及知识产权中的财产权利等。其中，财产所有权是指所有人依法对其财 产享有占有、使用、收益、处分的权利。虽然学生年龄小，但任何人不得随意剥夺、侵犯 其权利。题干中，高老师没收学生零食的做法，侵犯了学生的财产所有权。B项正确。A项：人身自由权是人身权的一种，是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜 查，不得对学生关禁闭。与题干不符，排除。C项：生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全等方面的 内容。中华人民共和国民法通则第九十八条规定：”公民享有生命健康权。”学生的生 命健康权受到法律的保护。与题干不符，排除。D项：获得经济资助权是受教育权的一种，是学生享有“按照国家有关规定获得奖学金、贷 学金、助学金”的权利，简称“获得经济资助权。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点学次的公民权来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第14题统计正确率99.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记15.单选题某私人企业准备在某市投资兴建一所私立中学，依据中华人民共和国教育法，下列不 属于设立该学校所必备的基本条件的是（）。A有合格的教师B有充足的生源C有符合规定标准的教学场所D有必备的办学资金正确答案是：B收起解析本题考查中华人民共和国教育法的相关规定。中华人民共和国教育法第三章第二 十六条规定：”设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章 程；（二）有合格的教师：（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有 必备的办学资金和稳定的经费来源。因此，充足的生源不属于设立该学校所必备的基本条 件。因此，B项表述错误，为正确选项。A、C、D三项：均属于中华人民共和国教育法所规定的设立学校必须具备的基本条 件。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。考点教看法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第15题统计正确率89.9%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记16.单选题中华人民共和国宪法规定，中国特色社会主义最本质的特征是（）。A人民民主专政B工人阶级领导C中国共产党领导D社会主义制度正确答案是：C收起解析本题考查中华人民共和国宪法的相关规定。中华人民共和国宪法第一章第一条规 定：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最 本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。”C项正确。A、B、D三项：均与中华人民共和国宪法第一章第一条的规定不符。与题干不符，排 除。故正确答案为Co考点宪法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第16题统计正确率48.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记17.单选题依据中华人民共和国义务教育法，我国义务教育经费负责统筹落实的主体是（）。A国务院B省、自治区、直辖市人民政府C地级市人民政府D县级人民政府正确答案是：B收起解析本题考查中华人民共和国义务教育法的相关规定。中华人民共和国义务教育法第 六章第四十四条规定：”义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负 担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务教育所需经费，由各级 人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。”B项正确。A、C、D三项：均与中华人民共和国义务教育法第六章第四十四条的规定不符。与题 干不符，排除。故正确答案为Bo考点义窑教育法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第17题统计正确率45.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记18.单选题某初级中学为了提高中考成绩，将初三的6个毕业班分为重点班和普通班两个层次，并在 配备优秀教师上向重点班倾斜。该学校的做法（）。A合法，有利于学校的自主管理B合法，有利于校际教育质量竞争C不合法，不能设置重点班和非重点班D不合法，应该平均分配各类教育资源正确答案是：C收起解析本题考查中华人民共和国义务教育法的相关规定。中华人民共和国义务教育法第 三章第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小 学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班 和非重点班。题干中，该学校将6个初三毕业班分为重点班和普通班两个层次，并在配备 优秀教师上向重点班倾斜，这种做法违反了中华人民共和国义务教育法的规定。（:项 正确。A、B两项：该校的做法违反了中华人民共和国义务教育法第三章第二十二条的规定。 与题干不符，排除。D项：教育资源应该合理分配，平均分配会造成“大锅饭”，不利于提高效率。与题干不 符，排除。故正确答案为C。考点义1教育法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第18题统计正确率80.6%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记19.单选题教师李某因多次辱骂侮辱学生，被学生家长举报到教育局，对学校名誉造成不良影响。依 据中华人民共和国教师法，学校可以（）。A给予该教师行政处分B取消该教师教师资格C给予该教师罚款处理D取消该教师评优评奖正确答案是：A收起解析本题考查中华人民共和国教师法的相关规定。中华人民共和国教师法第八章第三 十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予 行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二） 体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。题干中，教师李某 因多次辱骂侮辱学生，被学生家长举报到教育局，给学校名誉造成不良影响。依据中华 人民共和国教师法，学校可以给予该教师行政处分。A项正确。B、C、D三项：均与中华人民共和国教师法第八章第三十七条的规定不符。与题干不 符，排除。故正确答案为A。考点教W法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第19题统计正确率81%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记20.单选题某中学将教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩作为考核依据，对于考核优秀 的老师，优先考虑职称晋升、评优评先。该学校的做法（）。A合法，有利于教师报酬待遇权的落实与保障B不合法，侵犯了教师参与学校的民主管理的权利C合法，有利于教师考核评价的客观公正D不合法，侵犯了教师享受平等待遇的权利正确答案是：C收起解析本题考查中华人民共和国教师法的相关规定。中华人民共和国教师法第五章第二 十二条规定：”学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作 成绩进行考核。”第二十四条规定：教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依 据。题干中，该中学将教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩作为考核依据， 对于考核优秀的老师，优先考虑职称晋升、评优评先，符合中华人民共和国教师法的 规定，有利于教师考核评价的客观公正。C项正确。A项：报酬待遇权是指宪法赚予公民享有的社会经济权利在教师职业范围内的具体体现。 根据中华人民共和国教师法第七条第（四）项规定，教师有按时获取工资报酬，享受 国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假”的权利。题干中，没有体现教师的报酬待遇 权。与题干不符，排除。B、D两项：该校的做法符合中华人民共和国教师法的相关规定。与题干不符，排除。 故正确答案为C 考点 教师法 来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第20题统计正确率69.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记21.单选题小王在参加教师资格考试时，因夹带小抄，被取消考试资格与成绩。根据教师资格条 例，其在（）之内不能参加教师资格考试。A2年B3年C4年D5年正确答案是：B收起解析本题考查教师资格条例的相关规定。教师资格条例第六章第二十条规定：参加教 师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。B项正 确。A、C、D三项：均与教师资格条例第六章第二十条的规定不符。与题干不符，排除。 故正确答案为B。考点其加来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第21题统计正确率67.4%答题时间0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 22. 单选题14岁的初一学生李某多次偷窃，学校和家长管教无效，依据中华人民共和国未成年人保 护法，应当（）。A将其送职业学校继续接受教育B免除梁某接受义务教育的义务C剥夺梁某接受义务教育的权利D将其送专门学校继续接受教育正确答案是：D收起解析本题考查中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的相关规定。中华人民 共和国未成年人保护法（2012年修正本）第三章第二十五条规定：”对于在学校接受教 育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教； 无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。”题干中，14 岁的初一学生李某多次偷窃，学校和家长管教无效，依据中华人民共和国未成年人保护 法，应当将其送专门学校继续接受教育。D项正确。A、B、（:三项：均与中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）第三章第二十 五条的规定不符。与题干不符，排除。故正确答案为D。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的规定。 关于“对有严重不良行为的未成年人的管教”，中华人民共和国未成年人保护法（2020年 修订本）已无“送专门学校”的表述。但在中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020 年修订本）中，第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者 其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门 教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。考点未箴年人保护法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第22题统计正确率98.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记23.单选题张某以从事杂技表演的名义将多名农村儿童骗至A市，利用他们从事乞讨活动进行牟利。 依据中华人民共和国未成年人保护法，对于张某应当（）。A由民政部门依法给予行政处分B由教育部门依法给予行政处分C由公安机关依法给予行政处罚D由民政部门依法给予行政处罚正确答案是：C收起解析本题考查中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的相关规定。中华人民 共和国未成年人保护法（2012年修正本）第六章第七十一条规定：胁迫、诱骗、利用 未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给 予行政处罚。题干中，张某以从事杂技表演的名义将多名农村儿童骗至A市，利用他们从 事乞讨活动进行牟利。依据中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本），对于 张某应当由公安机关依法给予行政处罚。C项正确。A、B、D三项：均与中华人民共和国未成年人保护法第六章第七十一条的规定不符。 与题干不符，排除。故正确答案为Co特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的规定。 关于“胁迫、诱骗、利用未成年人，中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订 本）第五十四条第三款规定，禁止胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨。但对相关法律责任 没有规定。考点未最年人保护法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第23题统计正确率93.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记24.单选题13岁的初中生小风携带管制刀具上学，屡教不改。依据中华人民共和国预防未成年人犯 罪法，公安机关应依法（）。A予以训诫B予以治安处罚C责令父母严加管教D给予拘留正确答案是：A收起解析本题考查中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）。中华人民共和国 预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四章第三十四条规定：本法所称，严重不良行 为，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰 乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财 物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重 危害社会的行为。第三十七条规定：未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安 管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚 的，可以予以训诫。题干中，小风携带管制刀具上学，且屡教不改，属于严重不良行为， 但是因为小风未满十四周岁，所以依据中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修 正本），公安机关可以依法予以训诫。A项正确。B、C、D三项：均与中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四章 第三十七条的规定不符。与题干不符，排除。故正确答案为Ao特殊说明：本题考查的是中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）的规 定。关于未成年人严重不良行为”，中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订 本）第三十八条规定，本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规定、因不 满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为：（一）结伙斗 殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；（二）非 法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；（三）殴打、辱骂、恐吓，或者 故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；（五）传播淫秽的 读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；（七）吸食、注射 毒品，或者向他人提供毒品；（八）参与赌博赌资较大；（九）其他严重危害社会的行 为。关于对有严重不良行为的未成年人的矫治教育该法第四十一条规定，对有严重不良 行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取以下矫治教育措施：（一）予以训 诫；（二）责令赔礼道歉、赔偿损失：（三）责令具结悔过；（四）责令定期报告活动情 况；（五）责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进入特定场 所；（六）责令接受心理辅导、行为矫治；（七）责令参加社会服务活动；（八）责令接 受社会观护，由社会组织、有关机构在适当场所对未成年人进行教育、监督和管束；（九）其他适当的矫治教育措施。考点预祸未成年人犯罪法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第24题统计正确率47.8%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记25.单选题某高中以小明是工读学校毕业的学生为借口，从而拒绝录取。依据中华人民共和国预防 未成年人犯罪法，该校的做法（）。A合法，学校有决定录取学生的权利B合法，工读学校毕业的未成年人不适宜到普通学校就读C不合法，学校不得侵犯未成年学生的教育自由D不合法，学校不得歧视工读学校就读的未成年人正确答案是：D收起解析本题考查中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）。中华人民共和国 预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四章第三十六条第二款规定：家庭、学校应 当关心、爱护在工读学校就读的未成年人，尊重他们的人格尊严，不得体罚、虐待和歧 视。工读学校毕业的未成年人在升学、就业等方面，同普通学校毕业的学生享有同等的权 利，任何单位和个人不得歧视。题干中，该高中以小明是工读学校毕业的学生为借口而拒 绝录取，其做法违反了中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四章 第三十六条第二款的规定。D项正确。A、B两项：该学校的行为违反了中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正 本），做法不合法。与题干不符，排除。C项：题干中未涉及到侵犯未成年学生的教育自由。与题干不符，排除。 故正确答案为D。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）的规 定。中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020年修订本）中没有“工读学校就读”的 表述，相关类似表述为“接受社区矫正“。而关于接受社区矫正的未成年人的同等权利，该 法第五十八条规定，刑满释放和接受社区矫正的未成年人，在复学、升学、就业等方面依 法享有与其他未成年人同等的权利，任何单位和个人不得歧视。考点预防未成年人犯罪法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第25题统计正确率72.8%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记26.单选题放学后，学生方某在校门口无证摊贩袁某处购买了过期食物，导致食物中毒。对这起事故 应承担主要责任的是（）。A方某B学校C袁某D家长正确答案是：C收起解析本题考查学生伤害事故处理办法的相关规定。学生伤害事故处理办法第二章第十 四条规定：因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及 其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责 任。题干中，学生方某是在放学后在校门口无证摊贩袁某处购买了过期食物而导致食物中 毒，在这起事故中，袁某是造成学生人身损害的致害人，因此，对这起事故应承担主要责 任的是袁某。C项正确。A、B、D三项：均与学生伤害事故处理办法第二章第十四条的规定不符。与题干不 符，排除。故正确答案为Co考点学生伤害处理办法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第26题统计正确率85.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记27.单选题27.某中学食堂因配送中心冷链运输不规范，导致该校10名学生出现呕吐、腹痛等情况。 依据学生伤害事故处理办法，对于这起事故，学校应当及时报告给（）O A当地教育局B当地人民政府C当地公安局D当地卫生局正确答案是：A收起解析本题考查学生伤害事故处理办法的相关规定。学生伤害事故处理办法第三章第第 十六条规定：发生学生伤害事故，情形严重的，学校应当及时向主管教育行政部门及有关 部门报告；属于重大伤亡事故的，教育行政部门应当按照有关规定及时向同级人民政府和 上一级教育行政部门报告。”A项正确。B、C、D三项：均与学生伤害事故处理办法第三章第二十二条的规定不符。与题干不 符，排除。故正确答案为A。考点学余伤害处理办法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第27题统计正确率38.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记28.单选题下列属于全国人民代表大会常务委员会职权的是（）。A修改宪法B选举中华人民共和国主席、副主席C决定授予国家勋章和荣誉称号D决定战争与和平的问题正确答案是：C收起解析本题考查中华人民共和国宪法的相关规定。中华人民共和国宪法第三章第六十七 条规定：全国人民代表大会常务委员会行使下列职权：（十七）规定和决定授予国家 的勋章和荣誉称号。工项正确。A、B、D三项：均属于全国人民代表大会的职权。与题干不符，排除。故正确答案为Co考点宪法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第28题统计正确率35%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记29.单选题我国传统的戏剧中有一种“源于汉，兴于唐，又称傀儡戏的是（）。A豫剧B木偶戏C黄梅戏D京剧正确答案是：B收起解析本题考查戏剧影视。木偶戏是用木偶来表演故事的戏剧。中国传统艺术之一，在中国古代 又称傀儡戏。中国木偶戏历史悠久，普遍的观点是：源于汉，兴于唐。B项正确。A项：豫剧是在河南梆子的基础上改革和创新发展起来的，是我国最大的地方剧种。与题 干不符，排除。C项：黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏，代表作有天仙配。2006年5月20日，经国务院 批准，被列入第一批“国家级非物质文化遗产名录”。与题干不符，排除。D项：京剧是在北京形成的戏曲剧种之一。2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质 文化遗产代表作名录。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点戏剧来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第29题统计正确率91.3%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记30.单选题被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了 16世纪末、17世纪中叶的农业 和手工业生产技术的著作是（）。A农政全书B齐民要术C天工开物D本草纲目正确答案是：C收起解析本题考查科技常识。明朝末年，宋应星著的天工开物共三卷十八篇，全书收录了农 业、手工业，诸如机械、砖瓦、陶瓷、硫磺、烛、纸、兵器、火药、纺织、染色、制盐、 采煤、榨油等生产技术。天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著 作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书。（：项正确。A项：明朝万历年间，徐光启著成农政全书，该书反映了明代最新的技术成就和欧洲 先进的水利技术和工具。与题干不符，排除。B项：南北朝北魏农学家贾思勰写成的齐民要术一书，是中国现存最早、最完整的大 型农业百科全书。与题干不符，排除。D项：本草纲目是明代李时珍所著的中医典籍。与题干不符，排除。故正确答案为Co考点中向古代科技成就来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第30题统计正确率52.3%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记31.单选题名句“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”出自陋室铭，其作者是唐朝诗人（）OA李白B刘禹锡C陆游D李商隐正确答案是：B收起解析本题考查文学常识。刘禹锡是唐代中期诗人、文学家，有“诗豪之称。其代表作有陋室 铭西塞山怀古始闻秋风秋词二首等。题干中，山不在高，有仙则名。水不 在深，有龙则灵出自刘禹锡的陋室铭。B项正确。A项：李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物，被后人称 为“诗仙。后世将李白与杜甫并称为李杜其代表作有蜀道难将进酒望庐山瀑 布梦游天姥吟留别等。与题干不符，排除。C项：陆游是南宋爱国诗人，诗坛领袖。其代表作有游山西村临安春雨初霁示 儿老学庵笔记等。与题干不符，排除。D项：李商隐是唐代后期杰出的诗人。“无题诗”是李商隐的首创。其代表作为无题相见 时难别亦难夜雨寄北。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点中向古代文学来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第31题统计正确率93.5%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记32.单选题下列表述错误的是（）。A巴金的“爱情三部曲”包括雷雾雨B老舍的四世同堂包括惶惑偷生饥荒C矛盾的“农村三部曲”包括春蚕秋收残冬D冯梦龙的三言”包括喻世明言警世通言醒世恒言正确答案是：A收起解析本题考查文学常识。巴金原名李尧棠，被誉为“二十世纪中国文学的良心。2003年，中国 国务院授予巴金人民作家称号。他的爱情三部曲包括雾雨电。因此，A项 表述错误，为正确选项。B项：老舍有人民艺术家”之称。其主要作品四世同堂包括第一部惶惑、第二部 偷生、第三部饥荒，表述正确。与题干不符，排除。C项：茅盾原名沈德鸿，字雁冰，中国现代著名作家、文学评论家。代表作农村三部曲” 包括春蚕秋收残冬，表述正确。与题干不符，排除。D项：冯梦龙的三言包括喻世明言警世通言醒世恒言，表述正确。与题干 不符,排除。本题为选非题，故正确答案为A。考点中盲现当代文学来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第32题统计正确率48.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记33.单选题世界上最早由国家编订和颁布的药典是（）。A黄帝内经B神农本草经C千金方D唐本草正确答案是：D收起解析本题考查医学常识。唐本草是世界上最早由国家编订和颁布的药典，由唐朝政府颁 行，亦称为唐新修本草，有时简称新修本草新修本草原指三部分文献而 言，即本草药图图经三部分。D项正确。A项：黄帝内经是中国现存最早的一部医书，奠定了人体生理、病理、诊断以及治疗 的认识基础，是中国影响极大的一部医学著作，被称为医之始祖。与题干不符，排除。B项：神农本草经又称本草经或本经，托名神农”所作，实成书于汉代，是 中医四大经典著作之一，是现存最早的中药学著作。与题干不符，排除。C项：千金方又称备急千金要方千金要方，是中国古代中医学经典著作之 一，作者孙思邈，共30卷，是综合性临床医著，被誉为中国最早的临床百科全书。与题 干不符，排除。故正确答案为D。考点中盲古代科技成就来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第33题统计正确率25.4%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记 34.单选题2018年8月2 I I,国际顶尖科学期刊自然在线发表了中国科学家在“人造生命”领域的 突破，中国在国际上首次人工创建了单条染色体的真核细胞。那么，正常人一共有多少对 常染色体？（）A21B22C23D24正确答案是：B收起解析本题考查科技常识。人体的体细胞染色体数目为23对，其中22对为男女所共有，称为常 染色体；另外一对为决定性别的染色体，男女不同，称为性染色体，男性为XY,女性为 XX。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点生意中的科学来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第34题统计正确率29.3%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记35.单选题我国古代人民把一天划分为十二个时辰，其中的“子时”指（）。A晚上9点至晚上11点B晚上10点至晚上12点C晚上11点至凌晨1点D晚上12点至凌晨2点正确答案是：C收起解析本题考查文化常识。子时是北京时间23时至01时。（：项正确。A项：晚上9点至晚上11点为亥时。与题干不符，排除。B项：晚上10点至晚上12点属于亥时和子时。与题干不符，排除。D项：晚上12点至凌晨2点属于子时和丑时。与题干不符，排除。故正确答案为Co考点天文历法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第35题统计正确率56%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记 36. 单选题 下列垃圾中属于干垃圾的是（）。A废塑料B香蕉皮C废旧电池D尿片正确答案是：D收起解析本题考查科技常识。干垃圾即其它垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾（湿垃 圾）以外的其它生活废弃物。如：碎陶瓷、烂玻璃、零星肮脏的纸片、尿片、厕纸、灰土 石块等。D项正确。A项：废塑料属于可回收物。可回收物是指适宜回收循环使用和资源利用的废弃物，主要 包括废纸，废塑料，废金属，废包装物，废旧纺织物，废弃电器电子产品，废玻璃，废纸 塑铝复合包装等。与题干不符，排除。B项：香蕉皮属于湿垃圾湿垃圾主要指容易腐烂变质的有机物废物。相关单位食堂、宾 馆、饭店、家庭等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐 肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等。与题干不符，排除。C项：废旧电池属于有害垃圾。有害垃圾是指含有可能对人体健康或自然环境造成直接或 潜在危害的废弃物，主要包括废电池（镉镣电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯 管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及 其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。与题干不符，排除。 故正确答案为D。考点生活中的科学来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第36题统计正确率27.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记37.单选题唐太宗说：“夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得 失。”这里的人指的是（）。A房玄龄B魏征C长孙无忌D杜如晦正确答案是：B收起解析本题考查历史常识。题干中，夫以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为 鉴，可以明得失。”出自旧唐书魏徵传，这是唐太宗在他非常信任的宰相魏征死去之 后所说，这句话的意思是用铜做的镜子可以用来整理自己的衣服，把历史当作一面镜子可 以知晓王朝兴衰更替，把人当做一面镜子可以知道自己的得失。这里的人指的是魏征。B 项正确。A项：房玄龄是李世民主要幕僚，善于谋略。李渊起兵后派李世民进攻渭北，受温彦博推 荐投入李世民幕府，被委以心腹，参与李世民历次战役。玄武门之变主谋。李世民登基后 论功行赏，被比为汉之萧何。贞观年间负责行政，为相近二十年，深得李世民信任。李世 民出征高丽时被委以留守重任。与题干不符，排除。C项：长孙无忌是李世民长孙皇后之兄，自幼与李世民友善，李渊太原起兵后投靠李世 民。参与李世民历次战役，尤其在玄武门之变中起主谋作用。终身为李世民信任，李世民 评价为“我有天下，多是此人之力。与题干不符，排除。D项：杜如晦是李世民主要幕僚。李渊攻克长安时投靠李世民，得房玄龄推荐而受李世民 重用，为十八学士之首。参与李世民历次战役。玄武门之变主谋。贞观年间与房玄龄共掌 朝政。与题干不符，排除。故正确答案为Be考点中国古代史来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第37题统计正确率71.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记38.单选题在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出白气，这属于哪一种物理现象？（）A汽化B液化C凝化D升华正确答案是：B收起解析本题考查科学常识。白气”是水蒸气降低温度液化形成的小水滴悬浮在空气中形成的，物 质由气态转变为液态的过程叫做液化。B项正确。A项：汽化是指物质从液态变为气态的相变过程。蒸发和沸腾是物质汽化的两种形式。与 题干不符，排除。C项：凝华是指物质从气态直接变成固态的过程。与题干不符，排除。D项：升华是指物质从固态直接变成气态的过程。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点生意中的科学来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第38题统计正确率46.7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记39.单选题我国最大的淡水湖是（）。A青海湖B洪泽湖C鄱阳湖D西湖正确答案是：C收起解析本题考查地理常识。鄱阳湖古称彭蠡、彭蠡泽、彭泽，位于江西省北部，地处九江、南 昌、上饶三市，是中国第一大淡水湖，也是中国第二大湖，仅次于青海湖。C项正确。 A项：青海湖藏语名为“措温布（意为“青色的海）。位于青藏高原东北部、青海省境内， 中国最大的内陆湖。由祁连山脉的大通山、日月山与青海南山之间的断层陷落形成。与题 干不符，排除。B项：洪泽湖原为浅水小湖群，古称富陵湖，两汉以后称破釜塘，隋称洪泽浦，唐代始名 洪泽湖，是中国第四大淡水湖。在江苏省西部淮河下游，苏北平原中部西侧，淮安、宿迁 两市境内。洪泽湖湖面辽阔，资源丰富，历史悠久，既是淮河流域大型水库、航运枢纽， 又是渔业、特产品、禽畜产品的生产基地，素有“日出斗金”的美誉。与题干不符，排除。D项：西湖，位于浙江省杭州市西湖区，湖面面积为6.38平方千米。西湖南、西、北三面 环山，湖中白堤、苏堤、杨公堤、赵公堤将湖面分割成若干水面。与题干不符，排除。 故正确答案为C。考点中国地理来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第39题统计正确率65.4%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记40.单选题我国是一个多民族的国家，下列关于我国民族特点，叙述正确的是（）。A我国共有56个少数民族B我国民族总的分布特征是大杂居，小聚居C我国各省、自治区、直辖市都有少数民族居住，其中民族成分最多的是四川省D我国少数民族中人口最多的是满族正确答案是：B收起解析本题考查文化常识。中国有56个民族，汉族人口最多，其他55个民族人口较少，统称少 数民族。分布特点：大杂居、小聚居、交错杂居。B项正确A项：中国有56个民族，汉族人口最多，约占全国总人口的92%；其他55个民族人口较 少，统称少数民族。与题干不符，排除。C项：汉族主要分布在东部和中部，少数民族多分布在西北、西南、东北。云南是我国少 数民族种类最多的省级行政区，广西壮族自治区是我国少数民族人口最多的省级行政区。 与题干不符，排除。D项：壮族是人口最多的少数民族，以广西壮族自治区为主要聚居地，以春节和三月三歌 节为主要节日。铜鼓是壮族最有代表性的民间乐器。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考占民族风俗来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第40题统计正确率76%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记41.单选题下列不属于生活中采用杠杆原理的例子的是（）。A剪刀B开瓶器C拉力器D钓鱼竿正确答案是：C收起解析本题考查科技常识。杠杆原理亦称“杠杆平衡条件。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个 力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。杠杆原理基本有3种类型，一种是省力的杠杆， 如：开瓶器等；第二种是费力的杠杆，如：镣子、钓鱼竿等；第三种是既不省力也不费力 的杠杆，如：天平等。C项中，拉力器属于弹簧在生活中的应用。因此，C项表述错误， 为正确选项。A、B、D三项：均属于杠杆原理在生活中的应用。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点生意中的科学来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第41题统计正确率50.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记42.单选题下列作品与作者对应关系正确的是（）。A阎立本送子天王图B顾恺之历代帝王图C吴道子洛神赋图D黄公望富春山居图正确答案是：D收起解析本题考查中国绘画。黄公望是元代画家、书法家，元四家之一。其富春山居图是中国 十大传世名画之一。D项正确。A项：阎立本是唐代政治家、画家，代表作有步辇图历代帝王图。送子天王 图不属于阎立本的画作。与题干不符，排除。B项：顾恺之是东晋画家，代表作有女史箴图洛神赋图历代帝王图不属于 顾恺之的画作。与题干不符，排除。C项：吴道子是唐代画家，被尊称为“画圣，民间画工尊其为祖师爷，代表作有送子天 王图。洛神赋图不属于吴道子的画作。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点绘画艺术来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第42题统计正确率61.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记43.单选题在Word2010中，对于一段分散对齐的文字，若只选其中的几个字符，然后用鼠标左键单 击右对齐按钮，那么（）。A整个文档变成右对齐格式B整个段落变成右对齐格式C整个行变成右对齐格式D仅选中的文字变成右对齐格式正确答案是：B收起解析本题考查Word的基本知识。在Word2010中，对于一段分散对齐的文字，若只选其中的 几个字符，然后用鼠标左键单击右对齐按钮，那么整个段落变成右对齐格式。B项正确。 A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点Word的应用来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第43题统计正确率26.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记44.单选题下列关于Word2010页眉页脚的表述，不正确的是（）。A不能同时编辑页眉、页脚与正文中的内容B页眉和页脚中不能插入“图片C可以使偶数页与奇数页具有不同的页眉和页脚D可用页眉和页脚工具栏，插入日期正确答案是：B收起解析本题考查的是Word2010的基础知识。页眉和页脚：通常显示文档的附加信息，常用来插 入时间、日期、页码、单位名称、微标等。其中，页眉在页面的顶部，页脚在页面的底 部。B项中，可以在页眉和页脚中插入“图片。具体操作方式为：点击“插入，选择页眉 和页脚，并在打开的页眉面板中选择“编辑页眉”命令，找到“图片并点击，在打开的“插入 图片”对话框中找到并选中事先设计好图片，并单击“插入即可。因此，B项表述错误，为 正确选项。A项：不能同时编辑页眉、页脚与正文中的内容，需要退出页眉、页脚编辑后才可以编辑 正文中的内容，表述正确。与题干不符，排除。C项：可以使偶数页与奇数页具有不同的页眉和页脚，表述正确。与题干不符，排除。 D项：可用页眉和页脚工具栏，插入日期、页码等，表述正确。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为B。考点Word的应用来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第44题统计正确率52.5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记45.单选题要对幻灯片进行保存、打开、新建、打印等操作时，应在（）选项卡操作。A文件B开始C设计D审阅正确答案是：A收起解析本题考查的是PPT的基本知识。要对幻灯片进行保存、打开、新建、打印等操作时，应在 文件选项卡操作。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点Powerpoint 的应用来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第45题统计正确率65.5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记46.单选题在PowerPoint2010中，添加新幻灯片的快捷键是（）。ACtrl + MBCtrl + NCCtrl+ODCtrl + P正确答案是：A收起解析本题考查的是PowerPoint的基础知识。在PowerPoint2010中，添加新幻灯片的快捷键是Ctrl + Mo A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点Powerpoint 的应用来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第46题统计正确率42.7%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记47.单选题下列选项中，与小熙和大婷是闺蜜”的判断类型不同的一项是（）。A童文洁和方一凡是母子B韩商言和吴白是兄弟C肖小战和王二博是明星D微微和炫炫是夫妻正确答案是：C收起解析本题考查的是复言命题和直言命题。直言命题是断定事物是否具有某种性质的简单命题， 又称性质命题。复言命题是由两个或两个以上的简单命题通过一定的逻辑联结词结合而成 的命题。复言命题根据其逻辑联结词的不同性质可以分为联言命题、选言命题、假言命题 和负命题四种。选项中，小熙和大婷是闺蜜属于直言命题，不可以拆为小熙闺蜜，大婷 是闺蜜。肖小战和王二博是明星，可以拆分为肖小战是明星，王二博是明星，属于复 言命题。因此，C项表述错误，为正确选项.A、B、D三项：均属于直言命题，不可能进行拆分。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为C。 考点 命题及命题推理 来源 2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第47题 统计 正确率 81.4% 答题时间 0秒 易错项B 笔记 添加笔记 48. 单选题 下面图形中，空白处应为（）。 A AB B C C D D 正确答案是：B收起 解析本题考查图形推理。第一组图形面的数量依次为1、2、3,成等差数列，第二组前两个图 形面的数量依次为2、3,将第一组等差数列规律代入，第二组第三个图形面的数量应该是 4个，只有B项满足要求。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 考点 经典逻辑推理 来源 2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第48题 统计 正确率 66.3% 答题时间 0秒 易错项D笔记添加笔记49.单选题某县组织庆祝新中国成立70周年合唱比赛，共有甲、乙、丙、丁、戊五支队伍进入决 赛。经过抽签以及预赛排名，安排决赛表演顺序。已知：（1）甲队要么是第二个，要么是第三；（2）戊和丁之间有两支队伍，且戊先表演；（3）乙和甲依次进行表演；（4） 丁在丙的前面。根据以上条件，以下哪项最可能为真？（）A丙是第五个表演B甲是第二个表演C戊是第三个表演D乙是第四个表演正确答案是：A收起解析本题考查朴素逻辑。朴素逻辑是自发的、不系统的逻辑过程。所谓自发，就在于很多时候 我们在使用朴素逻辑却没有意识到；所谓不系统，即朴素逻辑的具体过程可以单独存在。 常见的解题方法有代入排除法、连线法、位置排序法等。其中，排序法是指题干给出的元 素有某种顺序特征，这种顺序可以是时间上的先后关系，也可以是空间上的前后关系。在 解答时，先列出题干中所给出的元素之间的顺序，然后根据已知条件将题干所给出的元素 按先后顺序对应位置。题干中，由（2）戊和丁之间有两支队伍，且戊先表演可以得出 “戊、X、X、丁、X或者X、戊、X、X、丁两种排序方式，由（4） “丁在丙的前面可得 到，丁肯定不是最后一个，也就是排除X、戊、X、X、丁”的排序，结合（2）可得顺序为 戊、X、X、丁、丙；由（1） （3）得知，乙要在甲的前面，而且甲是第二或者第三。综 合以上，可得决赛的表演顺序为“戊、乙、甲、丁、丙。因此，丙是最后一个表演表述正 确。A项正确。B项：甲是第三个表演。与题干不符，排除。C项：戊是第一个表演。与题干不符，排除。D项：乙是第二个表演。与题干不符，排除。故正确答案为Ao考点朴藁逻辑推理来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第49题统计正确率78.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记50.单选题找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列 1、2、7、20、（）、182空缺处，正确的是（）。A29B50C61D32正确答案是：C收起解析本题考查的是数字推理。这组数字中第一项“1+第二项2等于3,第二项2+第三项7 等于9,第三项7+第四项20等于27”,可得出规律：前后两项的和分别为：3, 32、 33o因此，第四项和第五项的和为3的4次方，也就是“81,因此，第四项“20+第五项等 于81,第五项为61。C项正确。A、B、D三项：均不符合这组数字的规律，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为Co考点经典逻辑推理来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第50题统计正确率77%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记51.单选题吕氏春秋孝行中说：“夫孝，三皇五帝之本务。西周以后，孝悌之道更是成为古代道 德的根本。在当今社会，培养学生的孝悌观念更是成为家庭教育的首要任务。这说明教育 具有（）。A永恒性B历史性C继承性D一致性正确答案是：C收起解析本题考查教育的历史继承性。教育的历史继承性是指教育不能脱离社会物质条件而凭空产 生。任何一种教育，从其思想、制度、内容、方法等方面来看，尽管受当时的政治经济制 度和生产力发展水平的制约，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源 关系，即教育具有自身的继承关系。题干中，从春秋时期到西周，再到现代社会，孝悌之 道一直得以传承，这体现了教育具有历史继承性。C项正确。A项：永恒性是指教育是人类所特有的社会现象，是一个永恒的范畴。只要人类社会存 在，教育就存在。教育具有永恒性的原因源于教育具有两大社会功能：一是使新生一代适 应现存的生产力，作为生产斗争的工具；二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社 会作为阶级斗争的工具。与题干不符，排除。B项：历史性是指教育在人类社会的不同时期，由于生产力发展水平不同、生产关系和政 治制度不同，具有不同的性质和特点、内容和形式。与题干不符，排除。D项：一致性不属于教育的社会属性，为干扰项。与题干不符，排除故正确答案为C。考点教育概述来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第51题统计正确率62.2%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记52.单选题教育产生于社会生活的需要，而归根结底产生于生产劳动。这种观点支持（）。A生物起源说B劳动起源说C心理起源说D神话起源说正确答案是：B收起解析本题考查教育的起源。关于教育的起源，主要有神话起源说、生物起源说、心理起源说、 劳动起源说。其中，劳动起源说是指教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要 的辩证统一，代表人物是米丁斯基和凯洛夫。题干中，认为教育归根结底产生于生产劳 动，这种观点支持的是劳动起源说。B项正确。A项：生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，认为教育起源于动 物界的生存本能，代表人物是利托尔诺和沛西能。与题干不符，排除。C项：心理起源说认为教育起源于儿童对成年人的一种“无意识模仿”，代表人物是孟禄。 与题干不符，排除。D项：神话起源说认为教育是由神（上帝或天）所创造的，体现了神（上帝或天）的意 志，使人皈依于神或顺从于天。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点教善的起源与发展来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第52题统计正确率97.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记53.单选题关于斯巴达和雅典，下列说法正确的是（）。A雅典教育的主要任务是培养军人和武士B斯巴达教育的主要目的是培养奴隶主后代C斯巴达的教育内容包括政治、哲学、体操D雅典比斯巴达更注重教育的和谐发展正确答案是：D收起解析本题考查对斯巴达和雅典教育的认识。雅典非常重视教育，其教育是其繁荣的文化、科 学、艺术中的一个重要环节，也是雅典实施奴隶主民主政治的一个不可缺少的组成部分。 雅典人认为理想的教育是心灵和身体的和谐发展。因此，雅典的教育不仅要把统治阶级的 子弟训练成为身强力壮的军人，而且要把他们培养成为具有多种才能、能言善辩、善于通 商交往的政治家和商人。雅典的教育内容主要包括政治、哲学、文学、艺术、体操等。因 此，雅典比斯巴达更注重教育的和谐发展。D项正确。A项：斯巴达教育的唯一目的是通过军事体育训练将氏族贵族子弟培养成为体格强壮的军 人和武士。表述错误。与题干不符，排除。B项：雅典的教育的主要目的是培养奴隶主后代。表述错误。与题干不符，排除。C项：雅典的教育注重和谐发展，是比较全面的教育。而斯巴达只关注军事体育训练，不 注重文化知识教育，是比较片面的教育。表述错误。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点教营的功能来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第53题统计正确率78.2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记54.单选题泛智论是探索将一切有用的实际知识教给一切人的理论该理论适应了弘扬理性、尊重知 识的时代潮流，表达了重视普及教育、普及知识的民主精神。该理论最可能来自下列哪部 作品？（）A教育漫话B理想国C爱弥儿D大教学论正确答案是：D收起解析本题考查教育学创立阶段人物观点和作品的对应。夸美纽斯被誉为“教育学之父，其著作 大教学论的出版标志着教育学成为一门独立学科。他的主要观点有：（1）教学原则： 教育要遵循人的自然发展的原则；（2）教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容； （3）教学思想：泛智教育”把广泛的自然知识传授给普通的人；（4）教学内容：规 定了百科全书式的课程：（5）教学方法：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩 固性和自觉性等一系列教学方法。题干中的泛智论实则是泛智教育思想，该理论最可能来 自夸美纽斯的大教学论。D项正确。A项：教育漫话是洛克的代表作，他在书中提出“白板说，认为人出生时就是一张白 纸，涂抹什么颜色就可以变成什么样子。与题干不符，排除。B项：理想国是古希腊著名哲学家柏拉图重要的对话体著作之一，其中有关教育方面 的内容有：教育理想目标是培养哲学王；教育与政治密切联系，以培养未来的统治者为宗 旨。与题干不符，排除。C项：爱弥儿是卢梭的代表作，他提倡自然主义教育思想，认为开创新教育的目标和 根本原则是“归于自然。与题干不符，排除。故正确答案为Do考点教善的功能来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第54题统计正确率80.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记55.单选题全国人大代表、民盟上海市委专职副主委沈志刚提出，要充分发挥大中城市现有职业教育 学校的资源优势，挖掘现有职业教育学校人才培养潜力，尽快提升职业教育培养规模与培 养质量，以满足我国快速增长的产业发展对技术型劳动力的需求。这反映出教育具有（）OA经济功能B政治功能C文化功能D人口功能正确答案是：A收起解析本题考查教育的经济功能。教育的经济功能包括：（1）教育是劳动力再生产的基本途径； （2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。其中，教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径。个体生命的成长只构成了 可能的劳动力，一个人只有经过教育和训练，掌握一定生产部门的劳动知识、技能和技 巧，并参与生产某种使用价值，创造一定财富，他才能成为现实的生产力。可见，劳动力 的培养或生产必须依靠教育。此外，教育可以提高劳动力的质量和素质，使其成为专门的 和发达的劳动力；教育可以改变劳动力的形态，把简单劳动力训练成复杂劳动力；教育可 以使劳动力得到全面发展。题干中，沈志刚提出的这段话实质是在表明教育对培养技术型 劳动力的重要作用，这反映出教育具有经济功能。A项正确。B项：教育的政治功能包括：（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才：（2）教育促 进政治民主化；（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服 务；（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年青一代的政治社会化。与题干不 符，排除。C项：教育的文化功能包括：（1）教育具有传递、保存文化的作用；（2）教育具有传 播、交流文化的作用；（3）教育具有更新、创造文化的作用；（4）教育具有选择、提升 文化的作用。与题干不符，排除。D项：教育的人口功能包括：（1）教育可以控制人口的数量；（2）教育可以提高人口素 质；（3）教育可以优化人口结构。与题干不符，排除。故正确答案为A考点生.力与教育的关系来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第55题统计正确率88.4%答题时间0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 56.单选题孩子到了一岁半左右，就开始学会说“我害怕，我高兴”等词语。可见孩子很小的时候，情 绪体验已经发展的很成熟，而社会情感、道德感等方面还停留在初级发展水平，这说明个 体身心发展具有（）。A顺序性B阶段性C互补性D不平衡性正确答案是：D收起 解析本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、个 别差异性和互补性。其中，不平衡性的具体表现包括：（1）同一方面的发展在不同的年龄 阶段是不均衡的；（2）不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的，即有的方 面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为 成熟的水平。题干中，孩子很小的时候情绪已经发展的很成熟，而情感发展还停留在初级 水平，这说明个体不同方面的发展水平和成熟时期是不同的，反映出个体的身心发展具有 不平衡性。D项正确。A项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过 程。与题干不符，排除。B项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面 临着不同的发展任务。与题干不符，排除。C项：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，互补性是指机体某一 方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方面，互补 性也存在于心理机能和生理机能之间。如身患重病或有残缺的人，如果他有顽强的意志和 战胜疾病的信心，身心依然能够得到发展。与题干不符，排除。 故正确答案为D。考点个底身心发展的一般规律来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第56题 统计 正确率51.9% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 57. 单选题 一个天赋和智力素质比较好的儿童在将来未必会成为一个科学家，一个音乐素质比较好的 儿童在将来也未必会成为一个音乐家。这说明（）。A环境可以决定人的发展B遗传为人的发展提供现实性C遗传为人的发展提供可能性D遗传因素一旦确定就不可改变 正确答案是：C收起 解析本题考查影响人的身心发展的因素。影响人的身心发展的因素有很多，但概括起来，主要 是遗传、环境、学校教育、个体的主观能动性等几个方面。其中，遗传素质在人的发展中 的作用主要包括：（1）遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；（2）遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征；（3）遗传素质的差异性对人 的发展有一定的影响；（4）遗传素质具有可塑性。遗传对人的发展并不起决定作用，遗传 所提供的发展可能性，必须在一定的环境和教育的影响下才能转化为现实性。在不同的社 会生活和教育影响下，人的遗传素质可以向着肯定或否定的方向发展。题干中，一个天赋 和智力素质比较好的儿童在将来未必会成为一个科学家，一个音乐素质比较好的儿童也未 必会成为一个音乐家，这说明除了遗传给他的可能性外，还要看他所处的社会条件、所受 的教育和个人的努力等其他因素来决定。C项正确。A项：环境对人的发展并不起决定作用，个体的实践活动是个体发展的决定性因素。与题 干不符，排除。B项：遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性，而不是现实性。与题 干不符，排除。D项：遗传素质很难改变，但在特殊的环境下或是后天教育的作用下可以改变。与题干不 符，排除。故正确答案为C。考点个体身心发展的动因来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第57题统计正确率73.3%答题时间0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 58.单选题中国春秋战国时期的荀况认为，教育不应从人的本性而应从“礼”这种社会需要出发，并据 此来改变人的本性。荀子的观点支持的是（）。A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D辩证统一论正确答案是：B收起解析本题考查有关教育目的的理论。有关教育目的的理论包括宗教本位论、个人本位论、社会 本位论、教育无目的论、社会需要与人的自身发展需要的辩证统一论。其中，社会本位论 从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成 员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。社会本位论的代表人 物：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。题干中，荀子认为教育不应从人的本性而应从 礼这种社会需要出发，可见荀子支持的是社会本位论。B项正确。A项：个人本位论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要； 注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人，发展人的个性，增进人的价 值，促使个人自我实现。个人本位论的代表人物包括卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛 齐等。与题干不符，排除。c项：教育无目的论的代表人物是杜威。杜威否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是 教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。与题干 不符，排除。D项：辩证统一论的代表人物是马克思，认为教育目的的制定要从社会发展需要和人的自 身发展需要两方面出发。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点教育目的理论来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第58题统计正确率88.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记59.单选题1922年新学制的颁布，使中国的高等教育从追求欧洲经典转向美国模式。该学制系统取消 了中等及高等教育阶段之各种预科，使大学不再担负普通教育的任务，无形中使之能集中 精力进行专业教育和科学研究，这一学制基本沿用至今。该学制是（）。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制正确答案是：D收起解析本题考查我国学制的发展历程。我国学制的发展主要经历了壬寅学制、癸卯学制、壬子癸 丑学制、壬戌学制。其中，壬戌学制由北洋政府于1922年颁布，该学制以美国学制为蓝 本，规定小学六年，初中三年，高中三年。主要特点有：（1）缩短小学修业年限，延长中 学修业年限；（2）注意根据地方实际需要，不作硬性规定；（3）重视学生的职业训练和 补习教育；（4）课程和教材内容侧重实用；（5）实行选科制和分科教育，兼顾学生升学 和就业两种准备。题干中，1922年颁布的新学制使得中国的高等教育从追求欧洲经典转向 美国模式，且这一学制基本沿用至今。由此可知，该学制是壬戌学制。D项正确。A项：壬寅学制由清政府于1902年颁布，该学制由管学大臣张百熙起草，是中国颁布的 第一个学制，但是只颁布而没有实施.与题干不符，排除。B项：癸卯学制由清政府于1904年颁布。该学制主要承袭了日本的学制，反映了“中学为 体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育该学制最大的特点是修业年限 长，从小学堂至大学堂要21年。癸卯学制是中国正式实施的第一个学制，也是实行新学 制的开端。与题干不符，排除。C项：壬子癸丑学制由南京临时政府于1912年至1913年颁布，该学制的特点有：（1） 学制分为三段四级：初等教育、中等教育、高等教育；（2）师范教育和实业教育两系统； （3）设补习科、专修科、讲习所；（4）它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然 科学的内容，并将学堂改为学校。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质 的学制。与题干不符，排除。 故正确答案为D。 考点 我向学制沿革 来源 2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第59题 统计 正确率 64.1% 答题时间 0秒 易错项C 笔记 添加笔记 60. 单选题 某国采用的是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校 相互衔接。由此可以判断，该国采用的是（）学制。A 单轨学制 B 双轨学制 C 分支型学制 D 六三三学制 正确答案是：A收起 解析 本题考查西方的现代学制。西方现代学制可归结为三种基本的学制类型，即双轨学制、单 轨学制、分支型学制。其中，单轨学制的特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从 小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。单轨制最早产生于美国，后被世界许多国家 采纳，这种学制有利于教育的普及，但教育参差不齐、效益低下、发展失衡，同级学校之 间教学质量相差较大。题干中的表述体现了单轨学制的特点。A项正确。B项：19世纪，欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从 小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等 职业学校，是为培养劳动者服务的。这种学制不利于教育的普及。与题干不符，排除。C项：分支型学制是20世纪上半叶苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共 同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。与题干不符， 排除。D项：六三三学制又称壬戌学制，是中国近代学制，以美国学制为蓝本。规定小学六年， 初中三年，高中三年。该学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标 志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 考点 学薪教育制度的类型来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第60题统计正确率69.3%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记61.单选题安溪县某小学教师根据当地茶文化编写了教材安溪的茶，并从学生的兴趣和需要出发 开设课程，从“茶历史、茶知识、茶文化、茶经济四个方面，比较全面、系统地介绍安溪 茶，丰富学生对当地茶文化的认识。这种课程属于（）。A活动课程B地方课程C校本课程D隐性课程正确答案是：C收起解析本题考查课程的类型。根据课程开发设计的主体，可以将课程分为国家课程、地方课程和 校本课程。其中，校本课程是指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对 学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资 源，自主开发或选用的课程。其主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。题干 中，安溪县某小学教师根据当地茶文化编写了教材，并根据学生兴趣和需要自主开设课 程，以此丰富学生对当地茶文化的认识，这种课程属于校本课程。C项正确。A项：活动课程又称经验课程，主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心来设计 课程。与题干不符，排除。B项：地方课程是地方教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定 的教育思想和课程观念的指导下，结合地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特 殊要求等实际情况而设计的课程。其主导价值在于通过课程满足地方经济社会发展的现实 需要。与题干不符，排除。D项：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课 程，如师生关系、校风、学风等。与题干不符，排除.故正确答案为Co考点课熊类型来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第61题统计正确率58.2%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记62.单选题如今不同学科包含多个不同版本的教材，内容安排也有所差异。以小学数学为例，北师版 在一年级下册包含用符号记录并统计，而在二年级上册又再次出现但是难度加深，西师 版则重复较少。北师版的数学教材采用的编排方式是（）。A直线式B螺旋式C纵向式D横向式正确答案是：B收起解析本题考查课程内容的组织形式。课程内容的组织形式主要包括：（1）直线式与螺旋式；（2）横向式与纵向式；（3）逻辑顺序与心理顺序。其中，螺旋式是指在不同阶段、单元 或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度，即同一课程 内容前后重复出现，前面呈现的内容是后面呈现的内容的基础，后面呈现的内容是前面呈 现的内容的不断扩展和加深，层层递进。题干中，北师版的数学教材在一年级下册和二年 级上册出现重复的内容用符号记录并统计“，但是二年级的难度比一年级的更高了，这种 教材采用的编排方式是螺旋式。B项正确。A项：直线式是指把课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的“直线”，前后内容基本不重 复。直线式的逻辑依据是课程知识本身内在的逻辑是直线前进的。与题干不符，排除。C项：纵向式是指按照知识的逻辑序列，即从己知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织 安排课程内容。与题干不符，排除。D项：横向式是指打破学科的知识界限和传统的知识体系，按照学生发展的阶段，以学生 发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据，组织课程内容，构成一个个相对独 立的内容专题。与题干不符，排除。故正确答案为瓦考点课程内容来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第62题统计正确率86.1%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记63.单选题关于课程标准，下列表述有误的是（）。A课程标准是教师进行教学的直接依据B课程标准是教材编写和考试命题的依据C课程标准是国家评价课程的基础D课程标准是对学生统一规定的最高要求正确答案是：D收起解析本题考查对课程标准的认识。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲 要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知 识的范围、深度和结构，教学进度，以及有关教学法的基本要求。课程标准主要规定某一 学段或年级所有学生在教师的帮助下或在自己的努力下都能达到的要求，它是面向全体学 生的共同、统一的基本要求，而不是最高要求。因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书和教 师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理和评价课程的基 础。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。考点课储内容来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第63题统计正确率75.5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记64.单选题某学校的生物老师在到图书馆、农科所参观访问和上网搜集有关资料的过程中，积累了丰 富的知识，然后对积累的素材进行提炼加工，编写了校本教材。从教师观角度可以看出教 师是（）。A学生学习的促进者B教育教学的研究者C课程的建设者和开发者D社区型开放的教师正确答案是：C收起解析本题考查新课程改革下的教师观。新课程倡导教师角色的转变。（1）从教师与学生的关系 看，教师应该是学生学习的促进者；（2）从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的 研究者；（3）从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者；（4）从学校 与社区的关系看，教师应该是社区型开放的教师。其中，教师应该成为课程的建设者和开 发者，要有强烈的课程意识和参与意识，要提高参与课程建设的能力，还要锻炼并形成开 发新课程的能力和课程评价的能力。题干中，学校生物老师通过参观访问、上网搜集资料 等途径积累的素材提炼加工后编写了校本教材，从教师观角度可以看出教师是课程的建设 者和开发者。C项正确。A项：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者。教师要从过去仅作为知识 传授者这一核心角色解放出来，促进以学习能力为重心的学生整体个性的和谐、健康发 展。与题干不符，排除。B项：从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研 究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各 种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究与题干不符，排除。D项：从学校与社区的关系看，教师应该是社区型开放的教师。随着社会的发展，学校已 不能再关起门来搞教育，而应该同社区发生各种各样的联系。与题干不符，排除。 故正确答案为C。考点新课程改革的职业理念来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第64题统计正确率76.5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记65.单选题学校教育的中心工作是（）。A智育B教学C德育D课外活动正确答案是：B收起解析本题考查教学的概念。教学是指在教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一 种活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。教学是学校教育的中心工作，学校教 育工作必须坚持以教学为主。B项正确。A项：智育是学校教育的重要组成部分，它主要通过教学这条途径来实现，但智育也需要 通过课外活动等途径才能全面实现。教学不仅是智育的实施途径，也是德育、美育、体 育、劳动技术教育的实施途径。与题干不符，排除。C项：德育是学校教育的组成部分，但并不是学校教育的中心工作。与题干不符，排除。 D项：课外活动是实现学生全面发展的途径之一，但并不是学校教育的中心工作。与题干 不符，排除。故正确答案为B。考点教拿的概念及意义来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第65题统计正确率78.8%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记66.单选题下列有关我国现阶段的教学任务，说法错误的是（）。A使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本技能、技巧B发展学生体力，促进学生的身体健康C发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力D培养高分人才正确答案是：D收起解析本题考查教育的任务。我国现阶段的教学任务主要包括：（1）使学生掌握系统的现代科学 文化知识，形成基本技能、技巧：（2）发展学生智能，特别是培养学生的能力和创造力； （3）发展学生体力，促进学生的身体健康；（4）培养学生科学的世界观、良好的思想品 德、健康的审美情趣和良好的心理素质。培养高分人才不属于我国现阶段的教学任务。 因此，D项表述错误，为正确选项。A、B、C三项：均属于我国现阶段的教学任务。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。考点教攀任务来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第66题统计正确率94.4%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记67.单选题学生不能主动获得知识，需在教师的指导和教育下进行学习，这表明教学活动具有（）。A间接性B引导性C简捷性D教育性正确答案是：B收起解析本题考查教学活动的特点。教学过程是一种特殊的认识过程，学生认识的特殊性表现在： （1）间接性；（2）引导性；（3）简捷性；（4）教育性。其中，引导性是指学生需要在 富有知识的教师的引导下进行认识，而不能独立完成。题干中，学生不能主动获得知识， 需在教师的指导和教育下进行学习，这表明教学活动具有引导性。B项正确。A项：间接性是指学生主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介，间接地认识世 界。与题干不符，排除。C项：简捷性是指学生走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。与题干不 符,排除。D项：教育性是指教学中既要传授知识，也要对学生的品德进行培养，促进学生知、情、 意、行的全面发展。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点教攀过程的本质来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第67题统计正确率77.6%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记68.单选题人们常说的“书呆子和高分低能”现象违背了教学过程的（）规律。A直接经验与间接经验相统一B掌握知识与发展能力相统一C教师主导与学生主体相统一D传授知识与思想教育相统一正确答案是：B收起解析本题考查教学过程的基本规律。教学过程的基本规律有：（1）直接经验与间接经验相统一 的规律；（2）掌握知识与发展能力相统一的规律；（3）教师主导与学生主体相统一的规 律；（4）传授知识与思想教育相统一的规律。其中，掌握知识与发展能力相统一的规律是 指在教学过程中既要重视知识的传授，又要重视能力的发展，并将二者辩证统一于教学活 动之中。掌握知识是发展能力的基础。知识为智力活动提供了广阔的领域，只有具备某一 方面的知识，才有可能去从事某方面的思维活动。离开了知识，智力就是无源之水、无本 之木。题干中，人们常说的“书呆子”是指只会读书却不是实际应用的人，“书呆子和高分 低能现象都说明了掌握知识和发展能力之间的不均衡性，违背了掌握知识与发展能力相统 一的规律。B项正确。A项：直接经验与间接经验相统一的规律是教学过程中的基本规律。直接经验就是学生通 过亲自活动，探索获得的经验：间接经验指他人的认识成果，主要指人类在长期认识过程 中积累并整理而成的书本知识，此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息，如磁 带、录像带、电视和电影片等。与题干不符，排除。C项：教师主导与学生主体相统一的规律是指教学过程中既要充分注重教师的教，也要充 分调动学生学的积极性，使教师的主导作用与学生的主体作用有机结合，取得良好的教学 效果。与题干不符，排除。D项：传授知识与思想教育相统一的规律是指在教学过程中，教师在传授知识的同时，一 定要注重对学生进行思想品德教育，并使二者有机结合起来，使学生在知识能力和思想品 德等方面获得理想的发展与进步。与题干不符，排除。 故正确答案为瓦 考点 教学过程的规律 来源 2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第68题 统计 正确率92.7% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 69. 单选题 每节课前陈老师都会通过生动有趣的化学小实验来激发学生的学习兴趣，开启新的课程。 这属于教学过程中的（）阶段。A引发学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识正确答案是：A收起 解析本题考查教学过程的结构。教学过程的结构指教学进程的基本阶段。其包括以下方面。 （1）引发学习动机；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识；（5）检查知 识。其中，引发学习动机是教学过程的起始阶段。学习动机是学生学习的一种内部动力。 它往往跟兴趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的，启发学生的责 任感，激发学生学习的积极性。题干中，每节课前陈老师都会通过生动有趣的化学小实验 来激发学生的学习兴趣，这属于教学过程中的引发学习动机阶段。A项正确。B项：领会知识是教学的中心环节，包括使学生感知和理解教材。学生感知的来源包括已 有的知识经验，直观教具的演示、参观或实验，教师形象而生动的语言描述和学生的再造 想象以及社会生产生活实践。与题干不符，排除。C项：巩固知识就是学生通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形 成巩固的联系。巩固知识往往渗透在教学的全过程，不一定是一个独立的环节。与题干不 符，排除。D项：运用知识是教学过程的环节之一，学生掌握知识的目的在于运用，通过联系或有组 织的实践，把知识转化为能力。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教基工作的基本环节来源2019年教师资格证模考大赛(中学)第二季第69题统计正确率97.5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记70.单选题近期，市教育局组织全市小学家长参与“学生课外负担调查问卷，对于同一被测家长用同 一问卷第一次填写与后来第二次、第三次填写，选择结果都不一样，这说明调查问卷的 ()较低。A信度B效度C难度D区分度正确答案是：A收起解析本题考查测验的指标。测验的指标主要有信度、效度、难度和区分度。其中，信度是指测 验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。它 既包括在时间上的一致性，也包括内容和不同评分者之间的一致性。题干中，对于同一被 测家长填写同一调查问卷，第一次填写学生课外负担调查问卷与后来第二次、第三次填 写，选择结果都不一样，这体现的是该调查问卷的信度指标，说明该调查问卷信度较低。 A项正确。B项：效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度.就一个 测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标。与题干不符，排除。C项：难度是指测验包含的试题难易程度。试题过难或过易都不能准确测出学生的真实成 绩，所以，张试卷，它的试题中既要有较难的题，又要有较易的题，做到难易适中。与 题干不符，排除。D项：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能 力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生 得分的差距。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教拿工作的基本环节来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第70题统计正确率72.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记71.单选题学记：“学不蹦等不陵节而施，这在教学中体现的教学原则是（）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D因材施教原则正确答案是：C收起解析本题考查教学原则。教学原则包括：（1）直观性教学原则；（2）启发性教学原则；（3）循序渐进教学原则（系统性原则）；（4）巩固性教学原则；（5）量力性原则（可 接受性原则）；（6）因材施教教学原则：（7）科学性与教育性相结合的原则；（8）理 论联系实际教学原则。其中，循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发 展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。循序 渐进的序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的 顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。题干中，“学不蹬等不陵节而 施，这启示我们在教学中要坚持循序渐进原则。（：项正确。A项：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象地描述，引导 学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解 书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。B项：启发性教学原则是指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动 性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提 高分析问题和解决问题的能力的教学方法。与题干不符，排除。D项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教 学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。与题干不符，排除。故正确答案为Co考点教学原则来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第71题统计正确率72.9%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记72.单选题生物老师王老师在讲解“蝴蝶的成长过程时，用生动形象的语言描述了“蝴蝶的成长过程。 王老师运用的教学方法是（）。A讲授法B实验法C讨论法D演示法正确答案是：A收起解析本题考查我国中学常用的教学方法。讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一 种方法。它既可用于传授新知识，也可用于巩固旧知识，是整个教学方法体系中运用最 多、最广的一种方法。题干中，生物老师王老师在讲解“蝴蝶的成长过程时，用生动形象 的语言描述了“蝴蝶的成长过程，这属于讲授法。A项正确。B项：实验法是以实际训练为主的教学方法之一，是学生在教师的指导下，使用一定的仪 器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和 技能的方法。与题干不符，排除。C项：讨论法是以语言传递为主的教学方法之一，是学生在教师指导下，为解决某个问题 进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。与题干不符，排除。D项：演示法是通过展示实物、直观教具进行示范性的实验，或采取现代化视听手段等指 导学生获得知识或巩固知识的方法。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教攀方法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第72题统计正确率96.3%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记73.单选题期末考试前，班主任庞老师制定了“期末大作战计戈IJ,将学生的家庭作业、日常表现、上 课回答问题数量等信息进行加分评比，以此激励学生。这是为了引起学生的（）。A无意注意B有意注意C有意后注意D随意后注意正确答案是：B收起解析本题考查注意的分类。注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。其中，有意注意也叫 随意注意，是指有预先目的，必要时需要意志努力的注意。题干中，庞老师制定期末大作 战”计划的目的是引发学生学习动机，有预先目的，调动学生的有意注意，需要意志努力， 以此激励学生进步。B项正确。A项：无意注意也叫不随意注意，是指没有预定目的，无须意志努力，不由自主地对一定 事物所产生的注意。与题干不符，排除。C、D两项：有意后注意也叫随意后注意，是指有着自觉目的，但无须意志努力的注意。 一般引起有意后注意的因素是直接兴趣和熟练程度。与题干不符，排除。 故正确答案为Bo 考点 注意 来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第73题 统计 正确率69.7% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 74. 单选题55寸电视机在80平米的房间和150平米的房间里看起来大小完全不一样，但是我们知道 电视本身的尺寸大小没有变化，这体现了知觉的（）。A选择性B整体性C理解性D恒常性正确答案是：D收起 解析本题考查知觉的特性。知觉的特性包括选择性、整体性、理解性和恒常性。其中，恒常性 是指客观事物本身不变，但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的知觉的映象仍然保 持相对不变的特性。在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物 体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有 所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性，这种特性就叫知觉的恒常性。题干中，55寸 电视机在80平米的房间和150平米的房间里看起来大小完全不一样，但是我们知道电视 本身的尺寸大小没有变化，只是受外在环境的变化而有所改变，这体现了知觉的恒常性。 D项正确。A项：知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以反映的特 性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。与题干不符， 排除。B项：知觉的整体性是指人在知觉时，并不把知觉对象感知为个别孤立的部分，而总是把 它知觉为统一的整体的特性。与题干不符，排除。C项：知觉的理解性是指人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并 用语言来描述它的特性。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点知觉来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第74题统计正确率37.1%答题时间0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 75. 单选题 婷婷在看完最近热播的电视剧小欢喜后，对航天知识的兴趣大有转变，以前认为航天 知识乏味无聊，现在却深深的热衷于它。对于婷婷的这种学习属于（）。A智慧技能B认知策略C态度D动作技能正确答案是：C收起解析本题考查加涅的学习结果分类。从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型：言 语信息、智慧技能、认知策略、态度和动作技能。其中，态度指对人、事物及事件所采取 的行动，包括对家庭、社会关系的认识，对某种活动产生的情感等。题干中，婷婷从原来 不喜欢航天知识到热衷航天知识，属于态度上的一种转变，态度上的一种学习，这种学习 属于态度。C项正确。A项：智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则（解决问题）等，而辨别技能是最基本 的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进 行处理加工，如怎样把分数转换为小数”。与题干不符，排除。B项：认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能， 这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。与题干不符，排除。D项：动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能。它也是能力的一个组成部分。与 题干不符，排除。故正确答案为C。考点学孑的分类来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第75题统计正确率47.3%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记76.单选题丹丹老师先给同学们总结了 ABB式词语的特点，然后列举了一些，如红彤彤、绿油油、金 灿灿等词语。这种知识学习属于（）。A下位学习B上位学习C总括学习D组合学习正确答案是：A收起解析本题考查对学习种类。根据新知识与原有认知结构的关系，学习可分为下位学习、上位学 习和组合学习。其中，下位学习又称为类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概 念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从 而获得新概念或新命题的意义。题干中，老师先给同学们总结了 ABB式词语的特点，然后 列举了一些，如红彤彤、绿油油、金灿灿等，这些词语是ABB式词语里的一部分，属于下 位学习。A项正确。B、C两项：上位学习又叫总括学习，是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括 水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学 生认知结构中已有的观念产生了 一种上位关系。与题干不符，排除。D项：组合学习是指当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关 系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，即这种只凭组合关系来理解意义 的学习。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点知识的学习来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第76题 统计 正确率61.6%答题时间0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 77. 单选题 一上课老师就说：“今天咱们考试，检测一下近期的学习情况。”根据桑代克试误说的基本 规律，这一做法违背了（）。A前提律B准备律C练习律D效果律正确答案是：B收起解析本题考查桑代克试误说的基本规律。试误说的基本规律包括准备律、练习律和效果律。其 中，准备律是指在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预 备性反应（包括生理和心理的），学习者就能比较自如地掌握学习的内容。题干中，老师 一上课就说要考试，孩子们没有相应的心理准备和知识准备，违背了试误说中的准备律。 B项正确。A项：没有前提律”这一基本规律，为干扰项。与题干不符，排除。C项：练习律是指对于学习者已形成的某种联结，在实践中正确地重复这种反应会有效地 增强这种联结。与题干不符，排除。D项：效果律是指学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习 者在头脑中已经形成的某种联结。效果律是最重要的学习定律。与题干不符，排除。 故正确答案为Be 考点 行为主义学习理论 来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第77题 统计正确率79.8% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记 78.单选题在讲解地震中的父与子这篇课文时，老师先给大家看了一段5口2汶川大地震”时的现 场视频，引起学生一定的态度体验，这属于（）。A探究学习B支架式教学C情境教学D合作学习正确答案是：C收起解析本题考查建构主义学习观的教学含义.情境教学是指建立在有感染力的真实事件或真实问 题基础上的教学。知识、学习是与情境化的活动联系在一起的。学生应该在真实任务情境 中，尝试发现问题、分析问题、解决问题。题干中，老师给大家播放512汶川大地震的 现场视频，是为了激发学生的情感，从而帮助学生理解教材，这属于情境教学法。C项正 确。A项：探究学习是指通过有意义的问题情境，让学生通过不断地发现问题和解决问题，来 学习与所探究问题有关的知识，形成解决问题的技能以及自主学习的能力。与题干不符， 排除。B项：支架式教学是指教师为学生的学习提供外部支持，帮助他们完成自己无法独立完成 的任务，然后逐步撤去支架，让学生独立探索学习。与题干不符，排除。D项：合作学习主要是以互动合作（师生之间、学生之间）为教学活动取向，以学习小组 为基本组织形式，来共同达成教学目标。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点建主义学习理论来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第78题统计正确率96.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记79.单选题大嘴在看了电视剧少年派之后，认为钱三一因成绩优异在班里被称为一哥很有成就 感，为此，他也为了在班里获得更高的地位而努力学习。根据奥苏贝尔成就动机的分类， 这属于（）。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D学习内驱力正确答案是：B收起解析本题考查奥苏贝尔的成就动机分类。奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三 方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。其中，自我提高内驱力是 指个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我提高内驱力把 成就看作是赢得地位与自尊心的根源，它显然是一种外部的动机。题干中，大嘴为了在班 里获得更高的地位而努力学习，属于自我提高内驱力。B项正确。A项：认知内驱力即一种学生渴望了解和理解，要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决 问题的倾向。这种内驱力，一般说来，多半是从好奇的倾向中派生出来的。与题干不符， 排除。C项：附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。它 是一种外部的动机。与题干不符，排除。D项：学习内驱力不属于奥苏贝尔关于成就动机的分类，为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。考点学习动机来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第79题统计正确率58.7%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记80.单选题期末考试过后，小艺说：”这题出的也太难了，又考砸了。根据韦纳的成败归因理论，小 艺的归因属于（）。A外部、不稳定、不可控因素B外部、稳定、不可控因素C内部、不稳定、不可控因素D内部、稳定、不可控因素正确答案是：B收起解析本题考查韦纳的成败归因理论。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释 和评价。美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，将归因分为三个维度：内 部归因和外部归因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因和不可控制归因。同时又将 归因分为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外 界环境。题干中，小艺把自己考砸的原因归结成任务难度高，任务难度是外部、稳定、不 可控的因素。因此，小艺的归因属于外部、稳定、不可控因素。B项正确。A项：运气是外部、不稳定和不可控的因素。与题干不符，排除。c项：身心状况是内部、不稳定和不可控的因素。与题干不符，排除。D项：能力是内部、稳定和不可控的因素。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点学习动机来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第80题统计正确率29%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记81.单选题冉冉在上了学校开设的法语兴趣课后，影响了之前学习的英语语法。这属于（）。A垂宜迁移B顺向迁移C逆向迁移D具体迁移正确答案是：C收起解析本题考查学习迁移的分类。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响， 或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移发生的方向，可分为顺向迁移和逆向迁 移。其中，逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。题干中，冉冉后来学习的法语 影响了之前学习的英语，是后继学习对先前学习产生的影响。因此，属于逆向迁移。C项 正确。A项：垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，也就是指先行学习 内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移表现在两个方面： 一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；一是 自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。与题干不 符，排除。B项：顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。与题干不符，排除。D项：具体迁移也称“特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其 结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。即具体经验迁 移到另-种学习之中，如学习日月对学习明的影响，掌握了加减法对做四则运算的影 响等。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点学习迁移来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第81题统计正确率78.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记82.单选题小鸡啄米实验是证实了学习迁移理论中的（）。A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转化说正确答案是：D收起解析本题考查学习的迁移理论。“小鸡啄米”实验是小鸡在浅灰色纸上能啄到谷粒，在深灰色纸 上不能啄到谷粒，两种纸常常交换位置，经过几十次的训练，小鸡学会了选择浅灰色纸啄 米，以后变换条件，把深灰色纸换成更浅灰色纸，以观察小鸡对浅灰色和更浅灰色纸的反 应，结果有70010只的小鸡啄新的更浅的灰色纸，只有30010只的小鸡仍啄原来的浅灰色 纸。关系转化说的代表人物苛勒，通过小鸡啄米”实验证实习得经验能否迁移取决于对情 境中各种关系的理解或顿悟。因此，“小鸡啄米”实验是证实了学习迁移理论中的关系转化 说。D项正确。A项：形式训练说的代表人物是沃尔夫，以官能心理学为基础，它主张迁移要经历一个形 式训练过程才能产生。它把训练和改进“心智”的各种官能作为教学的重要目标。认为学习 的内容不重要，重要的是所学材料对官能训练的价值。与题干不符，排除。B项：共同要素说的代表人物是桑代克，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分， 一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结 之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。与题干不符，排除。C项：经验类化说也称概括说。贾德的水下击靶实验论证了经验类化说，对己有经验进行 了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点学习迁移来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第82题统计正确率17.7%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记83.单选题小杰对小华说：“我们这个年纪该用逻辑推理来思考问题了。根据皮亚杰的认知发展理 论，能够通过逻辑推理来解决问题的个体正处于（）。A感知运动阶段B具体运算阶段C前运算阶段D形式运算阶段正确答案是：D收起解析本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是在个体与 环境的相互作用中实现的，从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段：感知运算阶段 （0-2岁）、前运算阶段（2-7岁）、具体运算阶段（7-11岁）、形式运算阶段（11-15 岁）。其中，形式运算阶段儿童的特征有：（1）认识命题之间的关系；（2）能进行假设 一演绎推理；（3）具有抽象逻辑思维；（4）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。根据皮 亚杰的认知发展理论，能够通过逻辑推理来解决问题的个体正处于形式运算阶段。D项正 确。A项：感知运算阶段认知活动主要是通过探索感知觉与动作之间的关系来获得动作经验。 这一阶段的标志是儿童获得客体永恒性。与题干不符，排除。B项：具体运算阶段的儿童结构中已经具有了抽象概念，多向思维，思维可以逆转。与题 干不符，排除。C项：前运算阶段的儿童还不能很好地把自己同外部世界区分开来，即“泛灵论，这一阶 段的儿童思维是一切以自我为中心，思维具有不可逆性，刻板性，还没有守恒概念。与 题干不符，排除。故正确答案为D。考点皮亚杰的认知发展阶段理论来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第83题统计正确率57.5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记84.单选题维果斯基强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用。下列关于维果斯基的心理发展观 说法错误的是（）。A个性的形成是心理机能发展的重要标志B教学应当走在发展的前面c在儿童认知发展的内化过程中，文字符号系统的作用是至关重要的D分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论正确答案是：C收起解析本题考查维果斯基的心理发展观。维果斯基提出了内化学说，其基础是他的工具理论。具 体地说，在儿童认知发展的内化过程中，语言符号系统的作用是至关重要的，而不是文字 符号系统。因此，C项表述错误，为正确选项。A项：维果斯基认为，心理发展是个体的心理自出生到成年，在环境与教育的影响下，在 低级心理机能基础上，逐渐向高级机能转化的过程。主要有四个方面的表现：（1）随意机 能的不断发展：（2）抽象一概括机能的提高；（3）各种心理机能之间的关系不断变化、 重组，形成间接的、以符号为中介的心理结构；（4）心理活动的个性化。个性的形成是心 理机能发展的重要标志，个性特点对其他机能的发展具有重要作用，表述正确。与题干不 符，排除。B项：维果斯基提出了“最近发展区，认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发 展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：教学应当走在 发展的前面，表述正确。与题干不符，排除。D项：维果斯基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理 论，表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点维集斯基的理论与教育来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第84题 统计正确率 25.4% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 85. 单选题 小刚在获悉本班获得初二学年总分评比第一名的成绩后，整个暑假都很开心，连做家务都 是开心的事情。小刚的情绪状态属于（）。A 热情 B 心境 C 激情 D 应激 正确答案是：B收起 解析本题考查情绪的分类。个体的情绪表现形式多种多样。根据情绪发生的强度、持续性和紧 张度，可以把情绪状态划分为心境、激情和应激。其中，心境是指个体的一种微弱、平 静、持续时间较长而且带有感染作用的情绪状态。心境体验会使人的情绪在相当一段时间 内染上同样的情绪色彩，它具有长期性、弥散性的特点.题干中，小刚在获悉本班获得初 二学年总分评比第一名的成绩后，整个暑假都很开心，持续时间较长。连做家务都是开心 的事情，说明带有感染作用。因此，小刚的情绪状态属于心境。B项正确。A项：热情不属于情绪的分类，为干扰项。与题干不符，排除。C项：激情是指个体的一种强烈的、爆发式的、时间短暂的情绪状态。与题干不符，排 除。D项：应激是指在一种出乎意料的、紧迫情况下所引起个体急速而高度紧张的情绪状态。 一方面，它可能提高人的激活能力，表现为急中生智、灵活应变；另一方面，它也可能使 人行为紊乱、判断失误，不能准确地做出符合当时目的的行动。与题干不符，排除。 故正确答案为B。考点情荻来源2019年教师资格证模考大赛(中学)第二季第85题统计正确率79.3%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记86.单选题高灿利用暑假，提前把初三的英语单词全部背过，为此感到很激动。高灿的情感属于()OA道德感B理智感C美感D激情正确答案是：B收起解析本题考查情感的分类。情感是指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深 刻的心理体验和相应的反应。情感分为理智感、道德感、美感。其中，理智感是在智力活 动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。题干中，高灿提前 完成初三英语单词的背诵，感到激动，是在智力活动中产生的情感体验。因此，高灿的情 感属于理智感。B项正确。A项：道德感是指用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。 与题干不符，排除。C项：美感是指用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。与题干不符，排除。 D项：激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态。这种情绪状态通常是由对个 人有重大意义的事件引起的。例如狂喜、愤怒、恐惧、绝望等。与题干不符，排除。 故正确答案为Bo 考点情感来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第86题统计正确率60.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记87.单选题七七是大人眼中的乖乖女，很少说话，稳重，踏实，但总是缺乏生气。由此可见，七七的 气质类型更偏向于（）。A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质正确答案是：C收起解析本题考查气质的类型。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一 种稳定的心理特征。气质类型包括多血质、胆汁质、黏液质、抑郁质。其中，黏液质的气 质特点是安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚韧），话少，适于 从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差，有些死板，缺乏生气。从事细致的 科学研究更多的需要稳重、自制力强的人，黏液质特点的人更加适合从事细心、程序化的 学习。题干中，七七很少说话，稳重，踏实，但总是缺乏生气，这说明七七的气质类型更 偏向于黏液质。C项正确A项：胆汁质的气质特点是直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气 急、易感情用事、好冲动。与题干不符，排除。B项：多血质的气质特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳 定性差，缺少耐性，见异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。与题干不符，排除。D项：抑郁质的气质特点是行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差， 容易疲劳，性格具有明显的内倾性。与题干不符，排除。故正确答案为C考点人/结构（气质、性格、自我调控）来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第87题统计正确率68.5%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记88.单选题若男升入初三以后，突然觉得自己没有明确的目标，不想被父母过多约束，自己己经是一 个大人了。根据若男面对的冲突，应当进行（）的人格发展任务的培养。A培养自主感，克服羞怯与怀疑B培养主动感，克服内疚感C培养勤奋感，克服自卑感D建立同一性，防止角色混乱正确答案是：D收起解析本题考查埃里克森的社会性发展阶段理论。埃里克森的社会化发展阶段理论认为，儿童人 格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个 由生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个 危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。埃里克森认为人格的发展 贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中，在青年期（12-18岁）， 这时学生处于同一性对角色混乱阶段，生活无目的、无方向感，时而感到彷徨迷失。这个 阶段的人格发展任务是建立同一性，防止角色混乱。题干中，若男升入初三后，没有明确 的目标，并且觉得自己已经是一个大人。这说明若男出现了角色混乱，对自己的生活无方 向感，因此，应当进行建立同一性，防止角色混乱的人格发展任务的培养。D项正确。A项：自主感对羞怯与怀疑是儿童早期（1.5-3岁）的矛盾冲突。人格发展任务是培养自主 感，克服羞怯与怀疑。与题干不符，排除。B项：主动感对内疚感是学前期（3-6、7岁）的矛盾冲突。人格发展任务是培养主动感， 克服内疚感。与题干不符，排除。C项：勤奋感对自卑感是学龄期（6-12岁）的矛盾冲突。人格发展任务是培养勤奋感，克 服自卑感。与题干不符，排除 故正确答案为D。考点人格发展论（弗洛伊德、埃里克森）来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第88题统计正确率75.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记89.单选题大伟经常在课堂上思考人为什么只有男女两种性别，自己明知没有意义却又控制不住去 想，自己也很烦恼，以至于影响了学习。这说明大伟的心理问题可能是（）。A抑郁质B焦虑症C强迫症D恐怖症正确答案是：C收起解析本题考查中学生的障碍性问题。中学生常见的心理障碍问题包括抑郁症、恐惧症、焦虑 症、强迫症、网络成瘾等。其中，强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念又称强迫性 思维，是指某一种观念或概念反复出现在患者脑海中，患者自己知道这种想法不是必需 的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱。但是，事实上常常是未如患者的意愿，想摆脱又摆 脱不了，患者为此而苦恼。强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。题干中，大 伟本身不想去思考人为什么只有男女两种性别”这个问题却又控制不住，说明他的心理问 题可能是强迫症。C项正确。A项：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。抑郁症的表现为情绪低落、思维迟 缓、意志减退、语言动作减少和迟缓等。与题干不符，排除。B项：焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的一种神经症。其主要表现为紧 张不安、苦恼烦闷、忧心忡忡，集中注意困难，极端敏感，对轻微刺激做出过度反应，难 以很好地完成社会功能。与题干不符，排除。D项：恐怖症可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。中学生中社交恐惧症较多 见，包括与异性交往的恐惧。患有社交恐惧症的人害怕在社交场合讲话，担心自己会因双 手发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬 头，不敢正视对方眼睛。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点中层生常见的心理健康问题来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第89题统计正确率77.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记90.单选题小岳上课时总是接老师话茬，故意逗班里同学笑，郑老师面对小岳这些行为不予理睬，也 不回应。让人意外的是小岳这样的行为逐渐减少。郑老师的这种矫正方法是（）。A强化法B系统脱敏法C消退法D惩罚法正确答案是：C收起解析本题考查中学生心理辅导的主要方法。中学生心理辅导的方法包括强化法、消退法、系统 脱敏法、认知疗法等。其中，消退法是通过停止对某不良行为的强化，从而使该行为逐渐 消失的一种行为治疗方法。该方法包括两个特征：一是行为之后停止维持该行为强化物的 供给，二是该行为出现的频度要下降。题干中，郑老师面对小岳不遵守纪律的行为不予理 睬，也不回应，使得小岳这样的行为逐渐减少，属于消退法。C项正确。A项：强化法又称操作条件疗法”，是应用操作性条件反射原理，强化行为的改变是依据 行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立良好行为。具体操作方法：每当 学生出现所期望的心理与目标行为，或者在一种符合要求的良好行为之后，采取奖励办法 立刻强化，以增强此种行为出现的频率。与题干不符，排除。B项：系统脱敏法的创立者是南非的精神病学家沃尔普，系统脱敏法主要用于当事人在某 一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。与题干不符，排除。D项：惩罚的作用是消除不良行为。惩罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶 刺激（如否定评定、给予处分）：二是在不良行为出现时，撤销一个愉快刺激。与题干不 符，排除。故正确答案为C。考点心或辅导的主要方法来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第90题统计正确率88.9%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记91.单选题英子看到班级内有人随地扔垃圾就觉得很生气，这属于（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为正确答案是：B收起解析本题考查的是品德的心理结构。一般来说，品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志 和道德行为四种心理成分构成的。其中，道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心 体验。一般来说，当现实生活中的各种事件或者他人、个人的行为，凡是符合自己的认识 或自己所维护的道德观念时，就会产生积极的情绪体验，否则就会产生消极的情绪体验。 题干中，英子看到班级内有人随地扔垃圾就觉得很生气，是英子看到不符合自己所维护的 道德观念而产生的消极情绪体验。因此，这属于英子的道德情感。B项正确。A项：道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分。它主要 是指一个人面对矛盾冲突的情境时能自觉地意识到是非善恶，进而能就行动做出缜密的抉 择。与题干不符，排除。C项：道德意志是一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一定道德目的的心理过程， 通常表现为一个人的信心、决心和恒心。与题干不符，排除。D项：道德行为是在道德认识和道德情感的推动下，表现出来的对他人或社会具有一定道 德意义的实际行为。道德行为是衡量品德的重要标志。看一个学生的品德，主要不是看他 认识到什么，而是看他是否言行一致.与题干不符，排除。故正确答案为B。考点品德概述来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第91题统计正确率69.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记92.单选题乔乔非常佩服历史老师渊博的学识，得知这是因为历史老师喜欢读书的原因后，自己也前 去图书馆看书，这说明乔乔的行为属于（）。A从众B内化C服从D认同正确答案是：D收起解析本题考查的是品德形成的一般过程。一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三 个阶段。其中，认同是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态 度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。 这一阶段的学生行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。题干中，乔乔非常佩服 历史老师渊博的学识，得知这是因为历史老师喜欢读书的原因后，自己也前去图书馆看 书，这是因为佩服历史老师的学识，将历史老师作为自己的榜样，对榜样的模仿，其出发 点就是试图与历史老师一致，说明乔乔的行为属于认同。D项正确。A项：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而跟随他人行动的 现象。与题干不符，排除。B项：内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的 观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自 觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此时， 稳定的品德即形成了。与题干不符，排除。c项：服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大 多数人一致的行为。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点品德概述来源2019年教师资格证模考大赛（中学）第二季第92题统计正确率65.4%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记93.单选题萌萌帮老师打扫实验室时不小心打碎了三只器皿，萍萍偷偷溜进实验室玩，打碎J一只器 皿，岚岚认为，萍萍做的比萌萌更好，因为萍萍只打碎一只器皿。依据皮亚杰道德发展阶 段论，岚岚目前处于道德发展阶段中的（）。A前道德阶段B他律道德阶段C公正阶段D可逆性阶段正确答案是：B收起解析本题考查的是皮亚杰道德发展阶段论。皮亚杰提出儿童道德发展阶段论，他认为儿童道德 发展经历了前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段、公正阶段。其中他律道德阶段 （5-8岁），又称权威阶段.该时期的儿童
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