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2021
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教师资格
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2021年中学教师资格考试题库,2021,年中,教师资格,考试,题库
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教师资格证模考大赛（中学）第二季1.单选题李老师在教学中，会根据每个学生的特点因材施教，力图让每个学生都能获得适合自己的 教育。因此，李老师的做法中不能体现的是（）。A促进了教育公平B促进了学生的全面发展C促进了全体学生的发展D促进了学生的个性发展正确答案是：B收起解析本题考查素质教育的内涵。素质教育的内涵包括：（1）素质教育以提高国民素质为根本宗 旨；（2）素质教育是面向全体学生的教育；（3）素质教育是促进学生全面发展的教育；（4）素质教育是促进学生个性发展的教育；（5）素质教育是以培养学生的创新精神和实 践能力为重点的教育。其中，促进学生的全面发展是指社会主义现代化建设需要全面发展 的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实 现学生的德、智、体、美等方面的全面发展.题干中，李老师针对学生的差异因材施教， 力图让每个学生都能得到适合自己的教育，没有体现全面发展教育。因此，B项符合题干 要求，当选。A项：教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公 民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合 理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。题干 中，让每个学生都获得适合自己的教育体现了教育公平。与题干不符，排除。C项：促进全体学生的发展是指素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个 人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“创造 一种适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童。因此，素质教育是面向全体学生的教 育，也是全面发展与因材施教相统一的教育。题干中，李老师针对学生的差异因材施教， 力图让每个学生都能得到适合自己的教育，都体现了促进全体学生的发展。与题干不符， 排除。D项：促进学生的个性发展是指由于每个人在先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程 等方面存在诸多差异，存在多样性，我们把人的个性看作人性在个体上的反映，是共同性 与差别性的统一。因此，素质教育在重视人的全面发展的同时，也应当促进学生的个性发 展。这两者是相互依存、互为表里的关系。题干中，李老师针对学生的差异因材施教，体 现了促进学生的个性发展。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。考点素质教育的实质来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第1题统计正确率51.5%答题时间0秒 易错项 A笔记添加笔记2.单选题每学期结束的时候，陈老师都会让学生在学生评价手册上写下对自己本学期表现的评价. 陈老师的做法（）。A正确，体现了评价方式的多样化B正确，体现了评价主体的多元化C错误，没有体现评价过程的动态化D错误，没有体现评价内容的综合化正确答案是：B收起解析本题考查与素质教育理念相一致的评价与考试制度。评价主体的多元化是指改革单一评价 主体的现状，加强自评、互评，实现评价主体的多元化。题干中，陈老师让学生在评价手 册上写下对自己本学期表现的评价，属于在评价中利用了自评，符合与素质教育理念相一 致的评价方式，体现了评价主体的多元化。B项正确。A项：评价方式的多样化是指要将量化评价方法与质性评价方法相结合，丰富评价和考试 的方法，追求科学性、实效性和可操作性。陈老师的做法没有体现评价方式的多样化。与 题干不符，排除。C项：评价过程的动态化是指评价过程要把终结性评价与形成性评价有机地结合，给予多 次评价机会，鼓励将评价贯穿于日常的教育教学行为中。陈老师的做法是正确的。与题干 不符，排除。D项：评价内容的综合化是指评价内容不仅关注学业成绩，还关注学生的创新精神、实践 能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。尊重个体差异，注重对个体 发展的独特性的认可，发挥学生多方面的潜能，增强学生的自信。陈老师的做法是正确 的。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点升趋素质教育的途径和方法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第2题统计正确率69.4%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记3.单选题现在很多孩子在读完幼儿园之后都会接受一年幼小衔接的教育。重视幼小衔接教育的理论 依据是（）。A个体身心发展的顺序性B个体身心发展的阶段性C个体身心发展的不平衡性D个体身心发展的互补性正确答案是：B收起解析本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、 互补性、个别差异性。其中，个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续 过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个体在不 同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。个体 身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育活 动，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞成人化教育，还要注意各阶段间 的衔接和过渡。题干中，家长纷纷让孩子接受幼小衔接的教育是因为个体身心发展的阶段 性需要注意各阶段间的衔接和过渡。B项正确。A项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的连 续不断的发展过程。教育工作者应按照学生身心发展的顺序进行施教，做到循序渐进。攫 苗助长陵节而施都是有违身心发展顺序性规律的。与题干不符，排除。C项：个体身心发展的不平衡性具体表现为：（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不 均衡的；（2）不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经 达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。教育要遵循 儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教 育。与题干不符，排除。D项：个体身心发展的互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，指机 体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方 面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。比如，一个身患重病或有残疾的人，只要 他有顽强的意志和战胜疾病的信心，身心依然能够得到发展。互补性要求教育应结合学生 实际，扬长避短，注重发现学生的自身优势，促进学生的个性化发展。与题干不符，排 除。故正确答案为Bo考点“以人为本的学生观来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第3题统计正确率53%答题时间。秒易错项A笔记添加笔记4.单选题张老师是一名英语老师，同时她也是八年级1班的班主任，为了让自己班级的英语成绩成 为年级第一，张老师要求每位同学在选择兴趣班时都选择英语。张老师的做法（）。A正确，有利于英语教学B正确，有利于提升班级整体英语成绩C错误，对其他学科教学造成了干扰D错误，忽视了学生自身的独特性正确答案是：D收起解析本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观包括：学生是发展的人、学生是独特的 人、学生是具有独立意义的人。其中，每个学生都有自身的独特性是指教育的生机和活 力，就在于促进学生的个性健康发展。这也是学生自身发展的落脚点和最终体现。素质教 育要求教师要正视学生的个别差异，克服按照统一标准和尺度去衡量学生，追求完全趋 同、整齐划一的弊端，须根据学生各个方面的情况因材施教。这就要求教师在教育过程中 贯彻因材施教的教学原则，一把钥匙开一把锁，调动每一个学生的积极性、主动性，使他 们成为不同领域内各有所长、有所成就的人。题干中，张老师要求每个学生都将英语作为 自己的兴趣，忽视学生的个别差异性，没有看到学生具有自身的独特性，做法是错误的。 D项正确。A、B两项：张老师的做法是错误的。与题干不符，排除。C项：题干中，并没有提到张老师在日常教学中干扰到其他学科教学。与题干不符，排 除。故正确答案为D。考点“以人为本”的学生观来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第4题统计正确率86.2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记5.单选题下列能体现教师劳动的广延性的是（）。A王老师经常备课到深夜B何老师每学期都要家访C陈老师会不断更新自己的教学方法D张老师对小龙的教诲影响了小龙长大后的人生正确答案是：B收起解析本题考查教师劳动的特点。广延性是指空间的广延性。教师劳动的广延性是指教师没有严 格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。学生的成长不仅受 学校的影响，还受社会和家庭的影响。教师不能只在课内、校内发挥影响力，还要走出校 门，协调学校、社会、家庭的教育影响，以便形成教育合力。B项中，何老师每学期都要 家访，属于走出校门，协调学校、家庭的教育影响，体现了教师劳动的广延性。B项正 确。A项：连续性是指时间的连续性。教师劳动的连续性是指教师的劳动没有严格的交接班时 间界限，教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效 果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。王老师经常备课到深夜，体现 的是教师劳动的连续性。与题干不符，排除。C项：教师劳动的创造性包括教学方法上的不断更新，为了提高教学效果，教师还要尝试 新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。即使是同样的教学内容，也要结合实际情况 的变化以及教师自身认识的提高，在教学方法上不断调整、改进、创新。陈老师会不断更 新自己的教学方法，体现的是教师劳动的创造性。与题干不符，排除。D项：教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。教师劳动 的成效并不是一时就可以检验出来的，而是需要教师付出长期的大量的劳动才能看到结 果、得到验证，教师的某些影响对学生终身都会发生作用。张老师对小龙的教诲影响了小 龙长大后的人生，体现的是教师劳动的长期性。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点教师职业认知1来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第5题统计正确率31.9%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记6.单选题某中学组织擅长书法的学生在元旦放假时走进社区，免费给市民写春联，该中学的做法（）A正确，符合新课程强调的学校与社区的互动B正确，能够为学校博得一定的名声C错误，侵犯了学生的休息时间D错误，学生应当以在学校学习为主正确答案是：A收起解析本题考查新课程背景下的教师角色的转变。教师角色的转变包括：（1）从教师与学生的关 系看，新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者；（2）从教学与课程 的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；（3）从教学与研究的关系看， 新课程要求教师应该是教育教学的研究者；（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师 应该是社区型的开放教师。其中，随着社会的不断发展，学校教育与社区生活正在走向终 身教育要求的“一体化，学校教育社区化，社区生活教育化。新课程特别强调学校与社区 的互动，重视挖掘社区的教育资源。题干中，某中学组织会书法的学生在元旦放假时走进 社区，免费给市民写春联，加强了学校与社区的互动，有利于社区生活教育化，该中学的 做法是正确的。A项正确。B项：该中学做法在于加强与社区的联系，而不是为学校博得名声。与题干不符，排除。C、D两项：该中学的做法是正确的。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教师职业认知1来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第6题统计正确率94.9%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记7.单选题韩老师经常将自己制作的课件传到教研小组群供大家参考，平时也很热心帮助其他同事， 注重团结协作。韩老师的行为体现了教师职业道德规范中的（）。A爱岗敬业B教书育人C为人师表D终身学习正确答案是：C收起解析本题考查中小学教师职业道德规范（2008年修订）的相关内容。为人师表是教师职业 的内在要求，为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着 得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉 洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，韩老师经常将自己制作 的课件传到教研小组群供大家参考，体现了韩老师注重在教学中团结协作，关心集体，属 于教师职业道德规范中的为人师表。C项正确。A项：爱岗敬业是教师职业的本质要求，爱岗敬业是指教师要忠诚于人民教育事业，志存 高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。B项：教书育人是教师天职和道德核心，教书育人是指教师要遵循教育规律，实施素质教 育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生 全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。D项：终身学习是教师专业发展的不竭动力，终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终 身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专 业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点中小学班主任工作规定来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第7题 统计 正确率43.1% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 8.单选题李老师认为学生的唯一任务就是考一个好成绩，因此，他取消了班级的元旦晚会表演，让 学生进行数学考试。这表明李老师没有做到（）。A关爱学生B教书育人C终身学习D为人师表正确答案是：B收起解析本题考查中小学教师职业道德规范（2008年修订）的相关内容。教书育人是教师天职 和道德核心，教书育人是指教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦， 因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评 价学生的唯一标准。题干中，李老师只在乎学生的成绩，取消了元旦晚会，没有做到素质 教育，以分数作为评价学生的唯一标准，表明李老师没有做到教书育人。B项正确。A项：关爱学生是师德的灵魂，关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康， 维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。与题干不符，排除。 C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力，终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终 身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专 业素养和教育教学水平。与题干不符，排除。D项：为人师表是教师职业的内在要求，为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻， 严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同 事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与 题干不符，排除。故正确答案为Bo考点中小学班主任工作规定来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第8题 统计 正确率63.3% 答题时间 0秒易错项A笔记添加笔记9.单选题下列行为违背了关爱学生要求的是（）。A李老师经常接受家长送的礼物B王老师让上课讲话的学生抄写课文20遍C陈老师拒绝参加学校的暑期培训D朱老师按照成绩排名安排座位正确答案是：B收起解析本题考查中小学教师职业道德规范（2008年修订）的相关内容。关爱学生是师德的灵 魂，关爱学生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生 严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖 苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。B项中，王老师让上课讲话的学生抄写课文20 遍，属于给学生布置过量作业，是变相体罚学生的一种方式，违背了关爱学生的要求。B 项正确。A项：为人师表是教师职业的内在要求，为人师表是指教师要坚守高尚情操，知荣明耻， 严于律己，以身作则衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同 事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。李 老师的行为违背了为人师表的要求。与题干不符，排除。C项：终身学习是教师专业发展的不竭动力，终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终 身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专 业素养和教育教学水平。陈老师的行为违背了终身学习的要求。与题干不符，排除。D项：教书育人是教师天职和道德核心，教书育人是指教师要遵循教育规律，实施素质教 育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生 全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。朱老师的做法违背了教书育人的要求。与 题干不符，排除。故正确答案为Bo考点中小学班主任工作规定来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第9题统计正确率83.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记10.单选题教师认真备课，组织好课堂教学，属于遵守（）。A教师思想行为规范B教师教学行为规范C教师人际行为规范D教师语言行为规范 正确答案是：B收起 解析本题考查教师职业行为规范的内容。教师职业行为规范具体包括：教师思想行为规范、教 师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。其中，教 师教学行为规范包括：（1）教师要端正教学态度，严肃对待教学工作，熟悉教材，认真备 课，组织好课堂教学；（2）进行课堂教学时，教师要注意活跃课堂气氛，营造轻松的学习 环境，鼓励学生积极思考，激发学生的求知欲；（3）教师在课下要认真批改作业，耐心辅 导学生，用心编制练习题，把握好指导学生的每一个环节，帮助学生改正学习上的错误， 包括态度、方法等。因此，教师认真备课，组织好课堂教学，属于遵守教师教学行为规 范。B项正确。A项：教师思想行为规范包括：（1）教师要做到热爱祖国、热爱人民，拥护社会主义，认 真执行党和国家的教育路线、方针和政策，遵纪守法，做社会主义精神文明的建设者和传 播者；（2）教师要忠诚于党的教育事业，树立正确的人生观和价值观，发扬无私的精神， 乐于奉献。做好人类灵魂的工程师，塑造好学生的心灵，做学生成长成材的引路人；（3） 教师还要加强职业道德修养，依法行教，不从事有偿家教，不利用职权向学生或者学生家 长索要礼物、钱财或让学生家长为自己提供个人服务，不接受学生家长的宴请及其他类似 要求，时刻树立教师的良好形象。与题干不符，排除。C项：教师人际行为规范包括：（1）教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关 心学生；同时，也要严格要求、耐心辅导，不急不躁、不偏不袒，与学生建立和谐、民主 的师生关系，守护学生健康、快乐地成长；（2）教师与学生家长要保持良好的合作关系。 教师要尊重和理解家长，重视家长的请求和诉愿，听取家长的建议，与家长保持长期的联 络。切勿对家长态度生硬，或者将责任推到家长一方，埋怨家长，要学会与家长形成合 力，努力通过家校合作来达到共同教育学生的目的；（3）教师与同事要保持协同、向上的 合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人：（4）教师对于管理者要尊重和理 解，服从安排，积极配合，协助管理者圆满完成任务，提升自身的素养。教师还要以主人 翁的精神积极参与管理事务。与题干不符，排除。D项：教师的语言行为是指教师在教育教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容的需 要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。（1）教师要使用普 通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准；（2）教师的 课堂用语，语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法；（3）语义要 明确，表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断提高语言能力，在 有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题；（4）语句要完整，上下连贯，有逻辑 性。课堂教学切忌教师言语断层、表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以 大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。与题干不符，排除。故正确答案为Bo 考点 教师职业行为 来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第10题 统计 正确率99%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记11.单选题在教师各类人际关系中最重要的关系是（）。A教师与学生的关系B教师与教育管理者的关系C教师与学生家长的关系D教师与同事的关系正确答案是：A收起解析本题考查教师的人际关系。教师与学生、教师与学生家长、教师与同事、教师与教育管理 者的关系是学校中最基本的人际关系，能否正确处理这些关系，直接关系着教育活动开展 的质量和效率。其中，师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。A项正 确。B、C、D三项：均属于教师各类人际关系中最基本的关系，但不是最重要的关系。与题干 不符，排除。故正确答案为A。考点教师职业行为来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第11题统计正确率98.1%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记12.单选题在师生关系中，（）是处理师生关系的基础和根本出发点。A尊重学生B了解学生C热爱学生D公平公正地对待学生正确答案是：C收起解析本题考查教师与学生的关系。师生关系是教师各类人际关系中最基本、最重要的关系。其 中，热爱学生是处理师生关系的基础和根本出发点，教师在具体的教育教学实践中把学生 的成长放在第一位，关爱每一位学生，是高尚师德的具体体现。（:项正确。A项：尊重学生是教师建立师生间平等关系的表现。教师教学的过程，实质上是教师和学 生之间的一种情感交流的过程。教师只有尊重学生的人格和尊严，公平对待每一个学生， 才能拉近师生间的距离，成为学生的良师益友。与题干不符，排除。B项：了解学生是教师热爱学生的起点，是教师进行教育的前提，也是教师公平地评价学 生的需要。与题干不符，排除。D项：公平公正地对待学生是指教师的爱是面向一切学生的，学生所需要的爱也是没有差 别的，因而公平公正地对待每一个学生，就是教师的爱给予每一个学生的保证。与题干不 符，排除。故正确答案为C。考点教师职业行为来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第12题统计正确率40.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记13.单选题为缓解生源压力，某片区决定新增一所学校。下列选项中，不属于设立该学校的必备条件 的是（）。A有组织机构和章程B有合格的教师C有符合规定标准的学生餐厅和学生宿舍D有必备的办学资金和稳定的经费来源正确答案是：C收起解析本题考查中华人民共和国教育法的相关规定。中华人民共和国教育法第三章第二 十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章 程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有 必备的办学资金和稳定的经费来源。“题干中，”有符合规定标准的学生餐厅和学生宿舍”不 属于设立该学校的必备条件。因此，C项符合题干要求，当选。A、B、D三项：均属于设立学校必须具备的基本条件。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点教育法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第13题统计正确率78.5%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记14.单选题下列社会机构的做法中，不符合中华人民共和国教育法规定的是（）。A某科技馆为教师提供半价参观票B某体育馆在周末对学生免费开放C某电视台开设教育节目D某历史古迹景点在假期学生流量增加时提高票价正确答案是：D收起解析本题考查中华人民共和国教育法的相关规定。中华人民共和国教育法第六章第五 十一条规定：”图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化 体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教 育者接受教育提供便利。广播、电视台（站）应当开设教育节目，促进受教育者思想品 德、文化和科学技术素质的提高。“题干中，某历史古迹景点在假期学生流量增加时提高 票价”做法错误，历史文化古迹应对学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。因此， D项符合题干要求，当选。A、B、C三项：均符合中华人民共和国教育法的相关规定。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。考点教看法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第14题统计正确率99.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记15.单选题佳佳因先天性疾病需延缓入学，其父母应当向（）提出申请。A街道居委会B县级人民政府教育行政部门C市级人民政府教育行政部门D省级人民政府教育行政部门正确答案是：B收起解析本题考查中华人民共和国义务教育法的相关规定。中华人民共和国义务教育法第 二章第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受 并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体 状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人 民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。题干中，佳佳因先天性疾病需延缓入学，其 父母应当向县级人民政府教育行政部门提出申请。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点义叁教育法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第15题统计正确率94%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记16.单选题A县某片区的房价明显高于其他片区，原来是因为该片区拥有全县唯一一所“重点初中。 该行为违反了（）。A中华人民共和国教育法B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和国预防未成年人犯罪法正确答案是：B收起解析本题考查中华人民共和国义务教育法的相关规定。中华人民共和国义务教育法第 三章第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小 学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班 和非重点班。”题干中，该县设置重点学校，抬高周围房价，违反了中华人民共和国义务 教育法的规定。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点义教育法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第16题统计正确率66%答题时间。秒易错项A笔记添加笔记17.单选题中学生小刚屡次打架斗殴，盗窃抢劫，致使校内许多中学生的财产与人身安全遭受伤害。 该校认为小刚违纪行为严重，建议其父母将小刚送去专门的学校接受教育。该学校的做法 （）。A正确，对于具有严重不良行为的学生可以送工读学校进行矫治和接受教育B正确，避免小刚对本校产生不良影响C错误，侵犯了小刚平等地接受教育的权利D错误，学校不应对父母的教育选择进行干涉正确答案是：A收起解析本题考查中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）。中华人民共和国 预防未成年人犯罪法（2012年修正本）第四章第三十四条规定：本法所称的严重不良 行为，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事， 扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人 财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重 危害社会的行为。第三十五条规定：”对未成年人实施本法规定的严重不良行为的，应当 及时予以制止。对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应 当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。题干中，小刚 屡次打架斗殴，盗窃抢劫，构成了中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正 本）所称的“严重不良行为，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严 加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。因此，该学校的做法正确。A项正确。 B项：该校做法正确，并不是因为避免小刚对本校产生不良影响，而是因为矫正小刚所存 在的问题。与题干不符，排除。C、D两项：该学校的做法正确，小刚的父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取 措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。与题干不符，排除。 故正确答案为A。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2012年修正本）的规 定.关于未成年人严重不良行为的界定，中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2020 年修订本）第三十八条规定，本法所称严重不良行为，是指未成年人实施的有刑法规 定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： （一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行 为；（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；（三）殴打、辱 骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物； （五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等；（六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演； （七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品；（A）参与赌博赌资较大；（九）其他严 重危害社会的行为。关于“未成年人严重不良行为的矫治和教育，中华人民共和国预防 未成年人犯罪法（2020年修订本）已无送工读学校的表述，但第四十三条规定，对有 严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教 无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政 部门决定送入专门学校接受专门教育。考点预防未成年人犯罪法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第17题统计正确率94.2%答题时间0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 18.单选题下列选项中，不属于县级人民政府与教育行政部门的职能范围的是（）。A改变或变相改变公办学校的性质B依法聘任校长C组织和督促适龄儿童、少年入学D批准因身体状况需要延缓入学或者休学的情况正确答案是：A收起解析本题考查中华人民共和国义务教育法的相关规定。中华人民共和国义务教育法第 三章第二十二条规定：县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相 改变公办学校的性质。”因此，A项说法错误，符合题干要求，当选。B项：中华人民共和国义务教育法第三章第二十六条规定：”学校实行校长负责制。校 长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。与题干不 符，排除。C项：中华人民共和国义务教育法第三章第十三条规定：县级人民政府教育行政部门 和乡镇人民政府组织和督促适龄儿童、少年入学，帮助解决适龄儿童、少年接受义务教育 的困难，采取措施防止适龄儿童、少年辍学。”与题干不符，排除。D项：中华人民共和国义务教育法第二章第十一条规定：”凡年满六周岁的儿童，其父 母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可 以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他 法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。与 题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。考点义禽教育法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第18题统计正确率90.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记19.单选题因没收学生手机导致学生不满，某高中老师被该学生持刀伤害致重伤。按照中华人民共 和国教师法的规定，应对该学生（）。A依法追究民事责任B依法追究刑事责任C给予行政处分D不作处理正确答案是：B收起解析本题考查中华人民共和国教师法的相关规定。中华人民共和国教师法第八章第三 十五条规定：侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成 损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”题干中，某高中老 师被该学生持刀伤害致重伤，属于情节严重构成犯罪的行为，应对该学生依法追究刑事责 任。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点教扁去来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第19题统计正确率93.9%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记20.单选题教师具有下列哪一行为时，学校可对其给予行政处分或者解聘？（）A因课时紧张，未完成月度教学任务B假期无偿给后进生补习功课C教师节接受学生送的巧克力D无视学校要求，多次体罚学生正确答案是：D收起解析本题考查中华人民共和国教师法的相关规定。中华人民共和国教师法第八章第三 十七条规定：教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予 行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的：（二） 体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。“题干中，”无视学 校要求，多次体罚学生说明该教师体罚学生，经教育不改，其所在学校可对其给予行政处 分或者解聘。D项正确。A、B、C三项：均不属于中华人民共和国教师法第三十七条规定的三条情形。与题干 不符，排除。故正确答案为D。考点教师法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第20题统计正确率98.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记21.单选题小雅今年8岁，其父母双双进城务工，其父母可以把小雅委托给（）照顾。A有稳定经济来源的舅舅B常年卧病在床的奶奶C正在读初中的姐姐D不必委托，小雅可以自己照顾自己正确答案是：A收起解析本题考查中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）。中华人民共和国未成 年人保护法（2020年修订本）第二十二条第一、二款规定，未成年人的父母或者其他监 护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职责的，应当委托具有照护能力的 完全民事行为能力人代为照护；无正当理由的，不得委托他人代为照护。未成年人的父母 或者其他监护人在确定被委托人时，应当综合考虑其道德品质、家庭状况、身心健康状 况、与未成年人生活情感上的联系等情况，并听取有表达意愿能力未成年人的意见。题 中，有稳定经济来源的舅舅”是唯一具有照护能力的完全民事行为能力人，因此，小雅的 父母可以把小雅委托给舅舅照顾。A项正确。B项：中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第二十二条第二款规定，未 成年人的父母或者其他监护人在确定被委托人时，应当综合考虑其道德品质、家庭状况、 身心健康状况、与未成年人生活情感上的联系等情况，并听取有表达意愿能力未成年人的 意见。”常年卧病在床的奶奶身体状况不好，不具有照护能力，小雅的父母不可以把小雅 委托给奶奶照顾。与题干不符，排除。C项：中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第二十二条第一、二款规 定，未成年人的父母或者其他监护人因外出务工等原因在一定期限内不能完全履行监护职 责的，应当委托具有照护能力的完全民事行为能力人代为照护；无正当理由的，不得委托 他人代为照护。中华人民共和国民法典第十八条规定，成年人为完全民事行为能力 人，可以独立实施民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生 活来源的，视为完全民事行为能力人。第十九条规定，八周岁以上的未成年人为限制民事 行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但 是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。 “正在读初中的姐姐”是属于限制民事行为能力人，而非完全民事行为能力人，不具有照护 能力，小雅的父母不可以把小雅委托给正在读初中的姐姐照顾。与题干不符，排除。D项：中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第二十一条第二款规定，未 成年人的父母或者其他监护人不得使未满十六周岁的未成年人脱离监护单独生活。因此， 即使小雅可以自己照顾自己，小雅的父母也必须把小雅委托给具有照护能力的完全民事行 为能力人代为照护。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点 未最年人保护法 来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第21题 统计 正确率99.6%答题时间0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 22. 单选题 某中学周围有以下营业场所，其中符合中华人民共和国未成年人保护法规定的是 （）。A歌舞娱乐场所B网吧C电子游戏厅D剧院正确答案是：D收起解析本题考查中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）。中华人民共和国未成 年人保护法（2020年修订本）第五十八条规定，学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐 场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场 所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成 年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提 供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人 的，应当要求其出示身份证件。该法第四十四条第一款规定，爱国主义教育基地、图书 馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科 技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场 馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。题 干中，学校周围有剧院符合中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）的规 定。D项正确。A、B、（：三项：中华人民共和国未成年人保护法（2020年修订本）第五十八条规定， 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未 成年人活动的场所。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点未遂年人保护法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第22题统计正确率99.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记23.单选题某地公安局救助了一名流浪儿童，但一直无法查明其父母或其他监护人。该儿童应由（） 收留。A当地人民政府B当地公安局C儿童福利机构D就近的寄宿学校正确答案是：C收起解析本题考查中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的相关规定。中华人民 共和国未成年人保护法（2012年修正本）第四章第四十三条规定：对孤儿、无法查明 其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构 收留抚养。题干中，该流浪儿童的父母或其他监护人无法查明，应由民政部门设立的儿童 福利机构收留抚养。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。特殊说明：本题考查的是中华人民共和国未成年人保护法（2012年修正本）的规定。 关于“流浪无法查明其父母或其他监护人”，中华人民共和国未成年人保护法（2020年修 订本）第九十二条第（一）项规定，未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父 母或者其他监护人的，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护。第九十三条第一款规 定，对临时监护的未成年人，民政部门可以采取委托亲属抚养、家庭寄养等方式进行安 置，也可以交由未成年人救助保护机构或者儿童福利机构进行收留、抚养。考点未最年人保护法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第23题统计正确率79.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记24.单选题中学生小泽患有先天关节习惯性脱臼，虽已上报学校，但体育课仍照常参加训练，导致关 节严重脱臼。应对本事件承担法律责任的是（）。A体育老师B班主任C学校D学生家长正确答案是：C收起解析本题考查学生伤害事故处理办法的相关规定。学生伤害事故处理办法第九条规 定：因学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知 道，但未予以必要的注意的而造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。“题干 中，小泽有特异体质，不宜参加体育训练，但学校并未予以必要的注意，而造成小泽关节 严重脱臼。这一事件中，学校应当依法承担相应的责任。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C考点学生伤害处理办法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第24题统计正确率91.4%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记25.单选题中华人民共和国宪法规定，中国特色社会主义最本质的特征是（）。A无产阶级领导B中国共产党领导C人民民主专政D权力属于人民正确答案是：B收起解析本题考查中华人民共和国宪法的相关规定。中华人民共和国宪法第一章，第一条 规定：社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义 最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。B项正确。A、C、D三项：均与中华人民共和国宪法第一条的规定不符，均为干扰项。与题干不 符，排除。故正确答案为B。考点宪法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第25题统计正确率48.2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记26.单选题李老师因为对学校乱收费不满，于是向当地教育部门提意见，如实反映了学校存在的问 题。学校领导知道后，一气之下将李老师解聘。学校领导的做法（）。A正确，学校有权对教师进行解聘B正确，学校有自主进行收费的权利C不正确，学校侵犯了教师的民主管理权D不正确，学校限制了教师的言论自由正确答案是：C收起解析本题考查教师的民主管理权。参与管理权是公民民主权利在教师特定职业下的具体化。根 据中华人民共和国教师法第二章，第七条第（五）项规定：教师拥有“对学校教育教 学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形 式，参与学校的民主管理”的权利。题干中，该老师就学校存在的问题，如实向当地教育部 门提意见，这是在合理使用自己的民主管理权，学校领导因此迁怒教师，对教师进行解 聘，这一做法侵犯了教师的民主管理权。C项正确。A、B两项：该学校领导的做法侵犯了教师的民主管理权，做法不正确。与题干不符，排 除。D项：言论自由是公民按照自己的意愿自由地发表言论以及与听取他人陈述意见的基本权 利。题干中没有反映学校限制了教师的言论自由。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点教师的权利来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第26题统计正确率85.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记27.单选题因为作业没有完成，王老师要求王强放学以后在办公室补作业，不认真写完不准其回家。 王老师的行为侵犯了学生的（）。A人身自由权B人格尊严权C生命健康权D隐私权正确答案是：A收起解析本题考查学生的人身自由权。人身自由权是指学校和教师不得以任何理由随意对学生进行 搜查，不得对学生关禁闭，限制学生的自由。题干中，王老师要求王强放学以后在办公室 补作业，不认真写完不准其回家，这一做法侵犯了学生的人身自由权。A项正确。B项：人格尊严权是指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或 其他侮辱人格尊严的行为。与题干不符，排除。C项：生命健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康、人身安全等方面的 内容。我国民法通则第五章，第九十八条规定：”公民享有生命健康权。学生的生命 健康权受到法律的保护。与题干不符，排除。D项：隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人 干涉的权利。隐私权与生俱来，是一种典型的私权，学生同样依法享有维护自身合法隐私 的权利，不能因为缺乏某种权利意识，成人就有剥夺他此项权利的理由。与题干不符，排 除。故正确答案为A。考点学型的公民权来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第27题统计正确率99.2%答题时间0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 28.单选题某中学为了保障教学质量，取消差生的体育课、美术课和音乐课，然后让这部分差生到 语、数、外老师那里对最近学习的知识进行查漏补缺。该学校的做法侵犯了学生的（）。 A人格尊严权B参加教育教学权C获得学业证书权D受完法定年限教育权正确答案是：B收起解析本题考查学生的受教育权。根据中华人民共和国教育法规定，学生享有以下五项权 利，分别简称为参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、受完 法定年限教育权。其中，参加教育教学权是指学生享有“参加教育教学计划安排的各种活 动，使用教学设施、设备、图书资料”的权利，简称“参加教育教学权。这是学生的基本权 利。题干中，该校取消差生的体育课、美术课和音乐课，然后让这部分差生到语、数、外 老师那里对最近学习的知识进行查漏补缺。该校没有让这部分学生参加教育教学计划安排 的音体美课程，侵犯了学生参加教育教学的权利。B项正确。A项：人格尊严权是指学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或 其他侮辱人格尊严的行为。与题干不符，排除。C项：获得学业证书权是指学生享有“在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业 后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。与题干不符，排除。D项：受完法定年限教育权是指年满6周岁的儿童应入学接受义务教育并受满法律规定年 限的教育，学校和教师不能随意开除学生。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点学】作为受教育者享有的权利来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第28题统计正确率88.7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记29.单选题中国是一个传统的农业大国，有悠久的农耕文明。中国农业发展史上，出现最早、最完整 的农书是（）。A齐民要术B农政全书C天工开物D本草纲目正确答案是：A收起解析本题考查我国古代的农学成就。北朝北魏农学家贾思勰写成齐民要术一书，是中国现 存的最早的、最完整的大型农业百科全书。A项正确。B项：明朝万历年间徐光启著成农政全书，该书反映了明代最新的技术成就和欧洲先 进的水利技术和工具。与题干不符，排除.C项：宋应星著的天工开物是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被 誉为“中国17世纪的工艺百科全书。与题干不符，排除。D项：本草纲目是李时珍所著的集中国16世纪前本草学大成的中医典籍。与题干不 符，排除。故正确答案为A。考点中向古代科技成就来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第29题统计正确率51.5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记30.单选题世界上第一个两次获得诺贝尔奖的科学家是（）。A伦琴B居里夫人C爱因斯坦D爱迪生正确答案是：B收起解析本题考查外国科技常识。玛丽居里，世称居里夫人，著名科学家、物理学家、化学家， 放射性研究的先驱者。她曾和丈夫共同获得诺贝尔物理学奖，后又获得诺贝尔化学奖，成 为世界首位两获诺贝尔奖的人。B项正确。A项：伦琴是德国物理学家。1895年11月8日发现X射线，并于1901年获诺贝尔物理 学奖，是世界上第一位获得此殊荣的人。与题干不符，排除。C项：爱因斯坦是犹太裔物理学家，现代物理学的开创者、奠基人，被公认为是自伽利 略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效 应，因此获得1921年诺贝尔物理学奖。与题干不符，排除.D项：爱迪生是美国发明家、企业家，拥有众多重要的发明专利，有“门洛帕克的奇才之 称，是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来从事发明专利而对 世界产生深远影响的人。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点世展科技常识来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第30题统计正确率59.9%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记31.单选题安全色是表达安全信息的颜色，可以使人员能够对威胁安全和健康的物体和环境作出尽快 的反应。在安全色中，黄色代表的意思是（）。A禁止、停止、消防和危险B注意、警告C指令、必须遵守D通行、安全和提供信息正确答案是：B收起解析本题考查安全、急救常识。安全色是表达安全信息的颜色，表示禁止、警告、指令、提示 等意义。其中，安全色中的黄色表示注意、警告的意思。B项正确。A项：安全色中的红色表示禁止、停止、消防和危险的意思。与题干不符，排除。c项：安全色中的蓝色表示指令、必须遵守的规定。与题干不符，排除。D项：安全色中的绿色表示通行、安全和提供信息的意思。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点生禧中的科学来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第31题统计正确率85.6%答题时间0秒易错独A笔记添加笔记32.单选题战国时期，为了增强秦国实力，在诸侯国的争霸中处于有利地位，商鞅在（）的支持下， 在秦国实行了变法。A秦穆公B秦孝公C秦始皇D秦惠文王正确答案是：B收起解析本题考查商鞅变法。商鞅变法是战国时期秦国秦孝公支持商鞅进行的一次较为彻底的封建 化变法改革运动。商鞅先后两次实行以废井田、开阡陌，实行县制，奖励耕织和战斗，实 行连坐之法”为主要内容的变法。B项正确。A项：秦穆公，嬴姓，赵氏，名任好，春秋时期秦国国君，秦德公少子，秦宣公、秦成公 之弟，还是缪氏先祖，被史记索隐等书认定为春秋五霸之一。与题干不符，排除。C项：秦始皇，嬴姓，赵氏，名政，别名祖龙，出生于赵国邯郸，秦庄襄王之子，历史上 著名的政治家、战略家、改革家。完成华夏大一统，奠定了中国两千余年政治制度基本格 局。与题干不符，排除。D项：秦惠文王，又称秦惠王，嬴姓，赵氏，名驷，秦孝公之子，战国时期秦国国君。与 题干不符，排除。故正确答案为B。考点中国古代史来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第32题统计正确率31.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记33.单选题在中国共产党历史上，中国共产党第一次独立自主地运用马列主义基本原理解决自己的路 线、方针和政策的会议是（）。A八七会议B古田会议C遵义会议D瓦窑堡会议正确答案是：C收起解析本题考查遵义会议。遵义会议在中国革命的危急关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中 国革命，是我党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议是中国共产党第一次独立自主地 运用马列主义基本原理解决自己的路线、方针和政策的会议。它是中国共产党从幼年的党 走上成熟的党的标志。C项正确。A项：八七会议是第一次国内革命战争失败以后，在关系党和革命事业前途和命运的关键 时刻，中共中央政治局于1927年8月7日在汉口召开的紧急会议。会议批判和纠正了陈 独秀右倾机会主义错误，撤消了他在党内的职务，选出了新的临时中央政治局，确定了土 地革命和武装斗争的总方针，决定发动秋收起义。与题干不符，排除。B项：古田会议是指1929年12月28日至29日，中国工农红军中的红四军在福建省上杭 县古田镇召开的第九次全军党代表大会。古田会议是中国共产党人民军队建设史上的重要 里程碑，是中国共产党史上重要的会议之一.与题干不符，排除。D项：瓦窑堡会议是指1935年12月17日至25日，中共中央在陕北子长县瓦窑堡召开的 一次重要的政治局扩大会议。瓦窑堡会议是从土地革命战争时期到抗日战争时期中国共产 党召开的一次极为重要的会议，解决了政治路线问题。与题干不符，排除。故正确答案为Co考点中国古代史来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第33题统计正确率66.7%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记34.单选题欧洲在17-18世纪兴起的崇尚理性主义的思想文化运动是（）。A文艺复兴B宗教改革C启蒙运动D地理大发现正确答案是：C收起解析本题考查启蒙运动。启蒙运动是发生在17-18世纪的一场资本主义性质的反封建反教会的 思想文化运动。启蒙运动的思想核心是用理性主义批判专制主义、教权主义，追求政治民 主、权利平等和个人自由。这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣 传了自由，民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。C项正 确。A项：文艺复兴是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文 化运动，文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界，其核心 精神是人文主义精神。与题干不符，排除。B项：宗教改革是16世纪在欧洲开始的基督教自上而下的宗教改革运动。宗教改革是欧洲 资本主义发展的一个必然结果，也是宗教发展历史上的一个重要里程碑。该运动奠定了新 教基础，同时也瓦解了从罗马帝国颁布基督教为国家宗教以后由天主教会所主导的政教体 系。与题干不符，排除。D项：地理大发现又名探索时代或大航海时代、新航路的开辟，是15世纪到17世纪，欧 洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的 资本主义。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点世界历史来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第34题统计正确率48%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记35.单选题行书介于楷书和草书之间，是雅俗共赏，最具实用价值的书体。下列书法作品被誉为天下 第一行书的是（）。A兰亭序B祭侄文稿C自叙帖D寒食帖正确答案是：A收起解析本题考查书法常识。兰亭序是中国晋代书法家王羲之所作，又称兰亭集序，作于 永和九年（353年）三月初，有天下第一行书之称。A项正确。B项：祭侄文稿是唐代书法家颜真卿创作的行书纸本书法作品，被誉为“天下第二行 书。与题干不符，排除。C项：自叙帖是怀素晚年草书的代表作，通篇为狂草。被称为中华第一草书，系中华 十大传世名帖之一。与题干不符，排除。D项：寒食帖是北宋苏轼于公元1082年所撰写的行书书法作品，是苏轼的行书代表 作，被誉为“天下第三行书”。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点文字和书法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第35题统计正确率92%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记36.单选题在欧洲文艺复兴时期，以描绘圣母形象著称的画家是（）。A达,芬奇B米开朗基罗C拉斐尔D多纳泰罗正确答案是：C收起解析本题考查文艺复兴时期的艺术家。拉斐尔是意大利画家、建筑师，“文艺复兴艺术三杰之 一。作品优雅，秀美，笔下人物具有温和高贵的气质，尤其以描绘圣母形象著称。代表作 有西斯廷圣母、雅典学派、大公爵的圣母等。C项正确。A项：达芬奇是意大利著名画家、科学家，意大利”文艺复兴艺术三杰”之一，也是整个欧 洲文艺复兴时期的代表之一。他最大的成就是绘画，代表作有蒙娜丽莎最后的晚 餐等。与题干不符，排除。B项：米开朗基罗是意大利文艺复兴时期杰出的雕塑家、建筑师、画家和诗人，意大利文 艺复兴艺术三杰之一。代表作有大卫、创世纪、最后的审判。与题干不符， 排除。D项：多纳泰罗是意大利早期文艺复兴第一代美术家，也是15世纪最杰出的雕塑家，多 纳泰罗对古典美术的推崇和借鉴，可以说是文艺复兴意大利美术家的共同特点。与题干不 符，排除。故正确答案为Co考点绘画艺术来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第36题统计正确率77.2%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记37.单选题下列神话故事不是出自山海经的是（）。A夸父逐日B嫦娥奔月C精卫填海D羲和浴日正确答案是：B收起解析本题考查中国古代文学常识。山海经是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的 最古老的奇书。山海经传世版本共计18卷，包括山经5卷，海经13卷。山 海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、道里、民族、物产、药物、祭祀、巫 医等，保存了包括夸父逐日、精卫填海、大禹治水等相关内容在内的不少脍炙人口的远古 神话传说和寓言故事。嫦娥奔月是中国上古时代神话传说故事，两汉作家刘安所写的淮 南子中，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的一粒不死之 药后，飞到了月宫的事情。因此，嫦娥奔月的故事不是出自山海经。因此，B项符合 题干要求，当选。A项：夸父逐日是中国上古时代神话传说故事，故事出自于山海经海外北经。讲 述了夸父族其中一个首领（夸父）想要把太阳摘下，放到人们的心里面，于是就开始逐 日。他口渴的时候喝干了黄河、渭水，准备往北边的大湖（或大泽）去喝水，奔于大泽路 途中被渴死。他的手杖化作桃林，成为桃花园；而他的身躯化作了夸父山。与题干不符， 排除。C项：精卫填海出自山海经北山经，是中国上古神话传说之一.相传精卫本是炎 帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作 花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发 出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤着自己。与题干不符，排除。D项：羲和浴日是中国上古神话之一，出自山海经大荒南经。羲和是中国上古神 话中的日月女神与制定时历的女神，生有10个孩子，也就是10个太阳。每天早上，值班 的太阳离开扶桑，登上龙车之前，一定先要在咸池里洗一个澡，羲和把孩子们一个个都洗 得干干净净，明明亮亮。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。考点古代神话来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第37题统计正确率55.7%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记 38.单选题下列作品不属于鲁迅的三部短篇小说集的是（）。A呐喊B故事新编C彷徨D庶民的胜利正确答案是：D收起解析本题考查鲁迅的作品相关知识。庶民的胜利发表于1918年11月末，是李大钊在天安 门的演说。李大钊在新青年五卷五号发表庶民的胜利和布尔什维主义的胜利 二文，是中国最早的马列主义文献。因此，庶民的胜利不属于鲁迅的三部短篇小说 集。因此，D项符合题干要求，当选。A项：呐喊是现代文学家鲁迅的短篇小说集，收录了鲁迅于1918年至1922年所作的 14篇短篇小说，1923年由北京新潮社出版小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动 时期的社会生活，从革命民主主义出发，抱着启蒙主义目的和人道主义精神，揭示了种种 深层次的社会矛盾，对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻 底的否定，表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望。与题干不符，排 除。B项：故事新编是鲁迅作品中仅有的以远古为背景创作的小说，主要以神话为题材， 故事有趣，想象丰富。除序言”外，共收补天、奔月、理水、采薇、 铸剑、出关、非攻、起死八篇。C项：彷徨是近代文学家鲁迅创作的小说集，于1926年8月由北京北新书局初版， 列为作者所编的乌合丛书之一，后编入鲁迅全集。其中收录了祝福在酒楼 上伤逝等11篇小说。作品表达了作者彻底的不妥协地反对封建主义的精神，是中 国革命思想的镜子。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。考点中亩现当代文学来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第38题统计正确率82.4%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记39.单选题下列选项中，作品与国别对应不正确的是（）。A伊利亚特古希腊B飞鸟集印度C十日谈法国D老人与海美国正确答案是：C收起解析本题考查世界文学相关知识。十日谈是意大利作家乔万尼薄伽丘创作的短篇小说集， 创作于13501353年。讲述了 1348年意大利佛罗伦萨瘟疫流行，10名男女在乡村一所 别墅里避难期间讲的一百个故事，这些故事批判天主教会，嘲笑教会，赞美爱情，谴责禁 欲主义，揭示了封建贵族的堕落和腐败，体现了人文主义思想。因此，十日谈对应的 国家是意大利。因此，C项表述错误，符合题干要求，当选。A项：伊利亚特全诗共15693行，分为24卷，主要内容是叙述希腊人远征特洛伊城 的故事。它通过对特洛伊战争的描写，歌颂英勇善战、维护集体利益、为集体建立功勋的 英雄。伊利亚特是重要的古希腊文学作品，也是整个西方的经典之一。与题干不符， 排除。B项：飞鸟集是印度诗人泰戈尔创作的诗集，它包括325首清丽的无标题小诗，首次 出版于1916年。与题干不符，排除。D项：老人与海是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出 版。该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故 事的讲述。体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士 精神和积极向上的乐观人生态度。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点外窗近现代文学来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第39题统计正确率49.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记40.单选题三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，根据这首诗，拂晓鸡啼一般是在（）。A1点-3点B2占-4占C3点-5点D4点-6点正确答案是：C收起解析本题考查古代时间的计算方法。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时“源自颜真卿的劝 学，意在勉励人们珍惜时间，刻苦读书.我国古代把夜晚分成五个时段，即五个时辰， 每个时辰称为更，用鼓打更报时，所以一夜即为五更，每更为现今的两个小时。“一 更是19点至21点，二更是21点至23点，三更是23点至次日凌晨1点，四更是 次日1点至3点，五更是次日3点至5点。五更是指3-5点。C项正确。A项：1点-3点是四更。与题干不符，排除。B、D两项：2点-4点、4点-6点不属于古代夜晚时间的划分，为干扰项。与题干不符， 排除。故正确答案为C。点他源 考其来2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第40题统计正确率65.5%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记41.单选题苏轼的一句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知勾勒出了早春江景的优美画境，这个季节 可能对应的节气为（）。A谷雨B芒种C夏至D小满正确答案是：A收起解析本题考查的是二十四节气。古人根据太阳在一年内的位置变化及其所引起的地面气候的演 变次序，把一年三百六十五又四分之一的天数分成二十四段，分列在十二个月中，以反映 四季、气温、物候等变化情况，这就是二十四节气。每月分为两段，月首叫“节气”，月中 叫“中气。二十四节气歌诀：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪 雪冬小大寒。”题干中，苏轼的诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”勾勒的是早春江景 的优美画境，而谷雨是春季的节气。A项正确。B、C、D三项：均为夏天的节气。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点天文历法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第41题统计正确率 82.8% 答题时间 0秒 易错项 B 笔记 添加笔记 42. 单选题 下列少数民族与其节日对应错误的是（）。 A芦笙节苗族 B那达慕蒙古族C三月街彝族D泼水节傣族正确答案是：C收起解析本题考查少数民族与其节日的对应关系。“月街，即大理三月街，又名“观音市，也叫大理 三月会，今天又叫三月街民族节，是白族盛大的节日和街期。三月街是一个有着千年历史 的民族传统盛会，它既是云南西部最为古老而繁荣的贸易集市，也是大理州各族人民一年 一度的民间文艺体育大交流的盛大节日。因此，C项表述错误，符合题干要求，当选。 A项：芦笙节是苗族地区最普遍、最盛大的传统节日，该节日以芦笙踩堂、赛芦笙为主要 活动。芦笙节一般以坡会的名称命名的多（如十三坡、古龙坡）。与题干不符，排除。 B项：“那达慕大会是蒙古族历史悠久的传统节日，在蒙古族人民的生活中占有重要地 位。“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。与题干不符，排 除。D项：泼水节，亦称浴佛节，又称楞贺尚罕，是傣族、阿昌族、布朗族、低族、德昂族 以及泰语民族和东南亚地区的传统节日，节日期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗 去过去一年的不顺。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点民养风俗来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第42题统计正确率 67.5% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 43. 单选题 下列选项中，与中国上海”逻辑关系相同的是（）。 A昆明春城B广东广州C山西陕西D京津冀河北正确答案是：B收起 解析本题考查对属种关系的理解。属种关系也称真包含关系、上属关系等，是指一个概念的部 分外延与另一个概念的全部外延重合的关系。题干中，上海属于中国的一个城市，两者属 于属种关系。广州是广东省的省会，属于广东省的一个城市，为属种关系。B项正确。A项：全同关系亦称为同一关系。对于任意两个概念A、B,如果它们的外延完全相同，就 称A和B之间是全同关系。春城是昆明的别称，两者是全同关系。与题干不符，排除。 C项：全异关系是指对于任意两个概念A、B,如果A的外延与B的外延完全不相同（即 所有的A不是B,所有的B不是A）,就称A和B之间是全异关系。陕西和山西是相邻的 两个省。与题干不符，排除。D项：交叉关系是指对于任意两个概念A、B,如果A的部分外延与B的部分外延相同，A 的部分外延与B的外延不相同，B的部分外延与A的外延也不相同（即有的A是B,有的 A不是B：有的B是A,有的B不是A）,就称A和B之间是交叉关系。京津冀地区是中 国的“首都经济圈，包括北京市、天津市以及河北省的保定、唐山、廊坊、石家庄、邯 郸、秦皇岛、张家口、承德、沧州、邢台、衡水等11个地级市，与河北是交叉关系。与 题干不符，排除。 故正确答案为Bo 考点 逻意思维能力 来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第43题 统计 正确率65.8% 答题时间 0秒 易错项 D 笔记 添加笔记44.单选题甲、乙、丙、丁四人比赛跳远，甲说：丙比乙跳得远。乙说：我成绩不如甲。丙说： 乙不是倒数第二。丁说：“我是跳得最远的。如果说第一名和第三名在撒谎，第二名和第 四名说实话，那么按照成绩从高到低的顺序依次为（）。A甲、乙、丙、丁B甲、乙、丁、丙C乙、丁、甲、丙D丁、乙、甲、丙正确答案是：B收起解析本题考查的是逻辑思维中的朴素逻辑。本题可采用排除法进行分析。根据题干，甲和丁是 1、3名，说的是假话，则乙比丙跳得远；丁不是最远的；B项中乙和丙是2、4名，说的 是真话，则甲比乙跳得远，乙不是倒数第二。与B选项本身排序是相符的，B项正确。 A项：A项排序中，乙和丁是2、4名，则说的话是真话，那么丁说的丁跳得最远则为真。 与A项本身排序矛盾。与题干不符，排除。C项：C项排序中，丁和丙是2、4名，则说的话是真话，那么丁说的丁跳得最远则为真。 与C项本身排序矛盾。与题干不符，排除。D项：D项排序中，丁和甲是1、3名，则说的话是假话，那么丁说的丁跳得最远则为假， 与D项本身排序矛盾。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点逻,思维能力来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第44题统计正确率59.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记45.单选题下列选项中，与“爱因斯坦和居里夫人是科学家的判断类型不同的是（）。A北岛和顾城是诗人B倪萍和董浩是主持人C朱婷和袁心现是队友D郎朗和李云迪是钢琴演奏者正确答案是：C收起解析本题考查的是命题。复言命题是包括两个或两个以上判断的简单命题。例如，我和我的小 伙伴都惊呆了。题干中“爱因斯坦和居里夫人是科学家是一个复言命题，包含爱因斯坦是 科学家以及居里夫人是科学家两个简单命题。直言命题是断定事物是否具有某种性质的简 单命题，又称为性质命题，通常只有一个判断。C项朱婷和和袁心班是队友为直言命 题，与题干判断类型不同。（:项正确。A项：北岛和顾城是诗人为复言命题，包含北岛是诗人以及顾城是诗人两个简单命题，与 题干判断类型相同。与题干不符，排除。B项：倪萍和董浩是主持人为复言命题，包含倪萍是主持人以及董浩是主持人两个简单命 题，与题干判断类型相同。与题干不符，排除。D项：郎朗和李云迪是钢琴演奏者为复言命题，包含郎朗是钢琴演奏者以及李云迪是钢琴 演奏者两个简单命题，与题干判断类型相同。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点逻宸思维能力来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第45题统计正确率91.7%答题时间。秒易错项A笔记添加笔记46.单选题下列选项中，填入数列2、3、5、7、11、（）空缺处的数字，正确的是（）。A12B13C14D15正确答案是：B收起解析本题考查数字推理相关知识。质数是指在大于1的自然数中，除了1和它本身以外不再有 其他因数的自然数。2、3、5、7、11均为呈递增排列的质数，因此，填入空缺处的数字为 质数13。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点逻彘思维能力来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第46题统计正确率37%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记47.单选题在Word中，对艺术字的处理方式是（）方式。A像素B插入C图片D文本正确答案是：（:收起解析本题考查word相关知识。在Word中，艺术字、剪贴画、自选图形和图表都是作为图片 形式被处理的。（:项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点信誉处理能力来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第47题统计正确率23.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记48.单选题在Word中，行间距的类型不包括（）。A固定值B最小值C最大值D单倍行距正确答案是：C收起解析本题考查Word相关知识。Word文档的每行或者每段之间都可以设置固定的行间距大 小，将光标定位到要设置的段落中，执行格式一段落命令，弹出“段落对话框，可以设 置段落中行距的大小，类型包括单倍行距、1.5倍行距、2倍行距、最小值、固定值以及多 倍行距。因此，最大值不属于行距类型。C项正确。A、B、D三项：均为Word文档中行间距的类型。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为C。考点信息处理能力来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第：季第48题统计正确率54.6%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记49.单选题在一个Excel文档中，如果要对多个单元格进行连选，通过（）可以实现。AShift+左键BShift+右键CCtrl+左键DCtrl+右键正确答案是：A收起解析本题考查Excel的基本操作。在Excel文档，同时按下Shift+左键可以实现对多个单元格连 选。A项正确。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。C项：Ctrl+左键可以实现对多个单元格间选。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点信良处理能力来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第49题统计正确率41.7%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记50.单选题在PowerPoint2010中，实现幻灯片从当前幻灯片放映”这一操作的快捷键是（）.AF5BShift+F5CShift+F10DShift+F3正确答案是：B收起解析本题考查PowerPoint2010的基本操作。在PowerPoint2010中，按下快捷键Shift+F5可 以实现从当前页放映幻灯片的功能。B项正确。A项：在PowerPoint2010中，按下快捷键F5”可以实现直接从头放映幻灯片。与题干不 符，排除。C项：在PowerPoint2010中，按下快捷键Shift+FlO可以显示右键快捷菜单。与题干不 符，排除。D项：在PowerPoint2010中，按下快捷键Shift+F3可以实现句首字母大写，全部小写或 大写之间切换。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点信息处理能力来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第50题统计正确率67.6%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记51.单选题关于对教育要素的表述，下列说法错误的是（）。A教育影响包括教育环境和教育手段B在教育活动中，教育者是在教育活动中承担教的责任、施加教育影响的人C教育内容是教育者和受教育者共同的认识对象和客体D受教育者既是教育的对象，也是学习的主体正确答案是：A收起解析本题考查教育的基本要素。教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育影响。其中，教 育影响是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介，包括教育内容和教育手段。教育者是 教育影响和受教育者之间的纽带。受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象。教育影 响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者相互作用的中介。因此，A项表 述错误，为正确选项。B项：教育者是在教育活动中承担教的责任、施加教育影响的人，包括学校教师，教育计 划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员。其中学校教 师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育者是教育教学活动的组织者、引领者、实施 者，其在教育活动中发挥着主导性的作用。与题干不符，排除。C项：教育者的作用对象是受教育者，这时受教育者就是客体；而受教育者在学习的过程 中，其作用对象是学习内容，这时受教育者就变成了主体，学习内容就成了客体。因此， 教育内容是教育者和受教育者共同的认识对象和客体。与题干不符，排除。D项：受教育者是指在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。受 教育者在教育活动中居于主体地位，是教育的对象、学习的主体。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为A。考点教育概述来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第51题统计正确率50.6%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记52.单选题班主任雷雷经常在班会上举行辩论赛，为的是培养学生的思维和口才，令雷雷惊讶的是， 学生解数学题的速度也提升了。这里体现了教育的（）。A隐性功能B显性功能C负向功能D派生功能正确答案是：A收起解析本题考查教育的功能。按教育功能呈现的形式划分，教育的功能可以分为显性功能与隐性 功能。其中，教育的隐性功能是指伴随显性功能所出现的非预期性的、具有较大隐藏性的 功能。这种结果既非事先筹划，也很难被察觉到。显性功能与隐性功能的区分是相对的， 一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性功能。题干中，班主任雷 雷没有预料到学生解数学题速度的也提升了，在计划之外，属于隐性功能。A项正确。B项：教育的显性功能是指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的 结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。显性功能 的主要标志是计划性。与题干不符，排除。c项：教育的负向功能（消极功能）是指教育对个体和社会产生了消极阻碍的作用。与题 干不符，排除。D项：教育的派生功能是指教育作为社会结构的子系统，通过培养人进而影响社会的存在 与发展，是教育的本体功能在社会结构中的衍生。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教看的功能来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第52题统计正确率69.8%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记53.单选题世界上第一本专门研究教学法的书是（）。A爱弥儿B大教学论C雄辩术原理D普通教育学正确答案是：C收起解析本题考查对教育著作的认识。雄辩术原理又称论演说家的教育，是西方的伟大教 育家昆体良所著，雄辩术原理是西方最早的教育著作，也是世界上第一部研究教学法 的书。C项正确。A项：爱弥儿是卢梭的代表作，该书提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使 儿童归于自然。与题干不符，排除。B项：大教学论是17世纪捷克著名教育家夸美纽斯的代表作，也是西方教育史上第一 部含有系统教学理论的教育专著，它是教育学成为一门独立学科的标志，也是近代第一本 教育学著作。与题干不符，排除。D项：普通教育学是德国著名的哲学家和教育家赫尔巴特的重要著作。该书标志着教 育学作为一门独立、规范的学科正式诞生，也是现代第一本教育学著作。与题干不符，排 除。故正确答案为C。考点教着学的发展来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第53题统计正确率48.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记54.单选题某教育家主张利用教学过程各个基本成分之间相互联系和相互依赖的关系来选择最优化教 学方案，以保证教学和对学生的教育达到高质量，确保教学取得最佳效果。该教育家是()OA苏霍姆林斯基B布鲁纳C赞可夫D巴班斯基正确答案是：D收起解析本题考查现代教育理论。前苏联教育家巴班斯基提出教学过程最优化理论。20世纪70年 代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学 进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师 和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。题干中，主张 利用教学过程各个基本成分之间相互联系和相互依赖的关系来选择最优化教学方案，以保 证教学和对学生的教育达到高质量，这是教学过程最优化理论的内容，其提出者是巴班斯 基。D项正确。A项：苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家，他经过30多年的教学与管理，建立和完善了 全面和谐发展理论。与题干不符，排除。B项：布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他提出结构主义学说和倡导发现式学习， 主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结 构。与题干不符，排除。C项：赞可夫是苏联著名教育家、心理学家。他提出发展性教学理论，其理论的五条教学 原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得 到一般发展的原则。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点教着学的发展来源2020年教师资格证模考大赛(中学)第二季第54题统计正确率60.1%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记55.单选题马克思提出：要改变一般人的本性，使他获得一定劳动的技能和技巧，成为发达的和专门 的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的（）。A经济功能B文化功能C政治功能D劳动功能正确答案是：A收起解析本题考查教育的经济功能。教育的经济功能包括：（1）教育是劳动力再生产的基本途径； （2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。题干中，马克思认为要让人获得劳动技能，成为专门的劳动力就要依靠教育，这反映出劳 动力的培养或生产必须依靠教育，体现了教育的经济功能。A项正确。B项：教育的文化功能包括：（1）传递和保存文化的功能（即教育的文化传承功能）； （2）传播、交流与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文 化的功能。与题干不符，排除。C项：教育的政治功能包括：（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才；（2）教育促 进政治民主化；（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服 务；（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。与题干不 符，排除。D项：劳动功能不属于教育的社会功能，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点生,力与教育的关系来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第55题统计正确率52.4%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记56.单选题通常寄宿制学校会在校园展板上公布关于学生宿舍的各种约定，比如不能使用大功率电器 等，这属于校园的（）。A环境文化B精神文化C制度文化D设施文化正确答案是：C收起解析本题考查对校园文化的认识。校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立 和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准，校园文化可以再细分为校园物质 文化、校园精神文化、校园制度文化等。其中，校园制度文化（规范文化）主要是指保证 校园运行的组织形态、规章制度和角色规范。它包括教育方针政策、校园规章制度、管理 体制、道德规范、行为准则、行为取向、典礼仪式、节日活动、公共关系、文化传播等。 题干中，寄宿制学校公布的关于学生宿舍的各种约定，属于校园制度文化。C项正确。A项：环境文化是指校园在校园建筑、校园标识、校容校貌、校园绿化、教育教学场所、 校园环境卫生等，即自然因素方面所体现出来的价值观念与教育理念。环境文化属于校园 物质文化。与题干不符，排除。B项：校园精神文化包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、班 风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。精神文化是校园文化的核心。与题干不 符，排除。D项：设施文化是指教学仪器、图书、实验设备、办公设备和后勤保障设施体现出来的文 化内容。设施文化属于校园物质文化。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点文通与教育的关系来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第56题统计正确率89.6%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记57.单选题分阶段教育遵循了个体身心发展的（）规律。A顺序性B阶段性C互补性D不平衡性正确答案是：B收起解析本题考查个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平 衡性、互补性、个别差异性。其中，个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段 的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。个 体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任 务。因此，对于不同年龄阶段的学生要采取不同的方式进行教育，即要分阶段进行教育。B项正确。A项：个体身心发展的顺序性是指人的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向 发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。与 题干不符，排除。C项：个体身心发展的互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面，机体 某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面， 互补性也存在于心理机能和生理机能之间。与题干不符，排除。D项：个体身心发展的不平衡性是指个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的。一是 同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率。二是不同系统的发展速度、起始时间、达 到的成熟水平是不同的，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则 要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。与题干不符，排除。故正确答案为B考点个加身心发展的一般规律来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第57题统计正确率86.3%答题时间0秒 易错项A笔记添加笔记58.单选题中国第一个完整、系统并付诸实施的学制。该学制是（）。A壬寅学制B癸卯学制C壬子癸丑学制D壬戌学制正确答案是：B收起解析本题考查对我国学制的认识。癸卯学制是清政府于1904年颁布，该学制主要承袭了日本 的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想，规定男女不许同校，轻视女子教育，是中 国开始实施的第一个现代学制。B项正确。A项：壬寅学制于1902年颁布，是中国颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。 与题干不符，排除。C项：壬子癸丑学制是清政府于1912年颁布，该学制第一次规定男女同校，废除读经， 充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的 学制。与题干不符，排除。D项：壬戌学制是北洋政府于1922年颁布，该学制以美国学制为蓝本。规定小学六年、 初中三年、高中三年，因此又叫新学制或六三学制，是对我国影响时间最长的学制。与 题干不符，排除。故正确答案为B。考点我亩学制沿革来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第58题统计正确率72.4%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记59.单选题雷雷认为求知的过程才是最重要的，而不是为了谋求美好的未来，说明雷雷持有（）的观 点。A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D宗教本位论正确答案是：C收起解析本题考查教育目的的理论。杜威是教育无目的论的代表，杜威否定教育的一般的、抽象的 目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全 无目的。题干中，雷雷认为教育不是为了一定目的进行的，而是自然自发的过程，该观点 符合教育无目的论的观点，因此，雷雷持有教育无目的论的观点。C项正确。A项：个人本位论强调从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需 要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养自然人”，发展人的个性，增进人的 价值，促使个人自我实现。其代表人物有卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。与题 干不符，排除。B项：社会本位论强调从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培 养合格公民和社会成员；认为教育是国家的事业，评价教育要看其对社会的发展贡献的指 标。其代表人物有赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。与题干不符，排除。D项：宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚 的宗教人士。其代表人物有奥古斯丁、托马斯阿奎那等。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点教着目的理论来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第59题统计正确率66.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记60.单选题对教育行动研究表述正确的是（）。A强调对行动的反思B以叙事、讲故事的方式开展C是最基本的教育研究方法D研究结论可以大范围推广正确答案是：A收起解析本题考查对教育行动研究的认识。教育行动研究亦称教师行动研究，是指教师在现实教 育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强 调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。教育行动研究 强调循环反思，这里的反思是对行动过程及行动结果的思考。A项正确。B项：教育叙事研究是指以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，教师通过对有意义的校 园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、 事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价 值意义。与题干不符，排除。C项：观察法是研究者依据一定的目的和计划，在自然条件下，对研究对象进行系统的连 续的观察，并做出准确、具体和详尽的记录，以便全面而正确地掌握所要研究情况的一种 研究方法。观察法是进行教育科学研究中广泛使用的、最基本的研究方法。与题干不符， 排除。D项：行动研究一般是在一个班中进行，外在效度较低，所以结论不能大范围推广。与题 干不符，排除。故正确答案为A。考点教署科学研究的基本方法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第60题统计正确率50.2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记61.单选题为培养学生读、写、算的能力而开设的课程属于（）。A基础型课程B综合课程C拓展型课程D研究型课程正确答案是：A收起解析本题考查课程的类型。根据课程的任务，可将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型 课程。其中，基础型课程注重培养学生基础能力，就是所谓的三基，即读、写、算。A 项正确。B项：综合课程主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程；强调学科之间的关 联性、统一性和内在联系；是基于各门学科内在联系编制而成的课程；是针对分科课程而 言的。与题干不符，排除。C项：拓展型课程重点在于拓展学生的知识与能力，拓宽学生视野，发展学生的特殊能 力。与题干不符，排除。D项：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。这是一类在教师指导下，由学生自主 设计、自主探索来完成教学任务的课程。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点课程类型来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第61题统计正确率75%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记62.单选题根据我国基础教育课程改革纲要（试行）在课程设置上的规定，下列表述正确的是（）OA小学以分科为主B初中以综合课程为主C高中设置分科与综合相结合的课程D从小学开始设置综合实践活动课程正确答案是：D收起解析本题考查新课程改革的课程结构。从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程， 其内容包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。D项正 确。A项：小学阶段以综合课程为主，而不是分科课程为主。与题干不符，排除。B项：初中阶段设置分科与综合相结合的课程，而不是综合课程为主。与题干不符，排 除。C项：高中阶段以分科课程为主，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行 学分制管理。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点新课程改革的课程结构来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第62题统计正确率78.9%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记63.单选题妈妈对雷雷说，如果按时完成作业，就带他去看TFBOYS的演唱会，随后雷雷按时完成作 业的次数增加了。这属于（）。A正强化B负强化C惩罚D消退正确答案是：A收起解析本题考查斯金纳的强化理论。斯金纳将操作性条件反射的基本规律分为正强化、负强化、 惩罚和消退。其中，正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。题干 中，妈妈通过给予一个愉快的刺激，使雷雷按时完成作业的次数增加，属于正强化。A项 正确。B项：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。C项：惩罚是指当有机体作出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以 消除或抑制此类反应的过程。与题干不符，排除。D项：消退是指有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相 伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点行为主义学习理论来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第63题统计正确率97.5%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记64.单选题对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排的指导性文件是()OA课程计划B课程标准C课程设计D教材正确答案是：A收起解析本题考查课程内容的文本表现形式。课程内容的设计包括课程计划、课程标准、教材三个 层次。其中，课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门 制定的有关教学和教育工作的指导性文件。课程计划是课程设置的整体规划。它对学校的 教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。题干中，对学校的教学、生产劳动、课外活 动等做出全面安排的指导性文件是课程计划。A项正确。B项：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关 学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结 构，教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题 的依据，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是 国家管理评价课程的基础。与题干不符，排除。C项：课程设计是指以一定的课程观为指导，制定课程标准，选择和组织课程内容，预设 学习活动方式的活动过程。是对课程目标、教学经验和预设学习活动的具体过程。与题干 不符，排除。D项：教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提纲、参考 书、活动指导书以及各种视听材料。与题干不符，排除。故正确答案为Ao考点课菱内容来源2020年教师资格证模考大赛(中学)第二季第64题统计正确率75.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记65.单选题雷雷学习了“正方形是特殊的长方形。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。A符号学习B辨别学习C概念学习D命题学习正确答案是：D收起解析本题考查奥苏伯尔有意义学习分类。根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度， 可分为符号学习、概念学习和命题学习。其中，命题学习实质上是指学习若干概念之间的 关系，或者说掌握由几个概念联合所构成的复合意义。其复杂程度高于概念学习。命题学 习必须以概念学习和符号学习为前提，如圆的直径是半径的二倍。题干中，雷雷学习了正 方形是特殊的长方形，知道了概念与概念之间的关系，这属于命题学习。D项正确。A项：符号学习又称代表学习，是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代 表什么。符号学习的主要内容是词汇学习。符号不仅仅限于语言符号，也包括非语言符 号。符号学习还包括事实性知识的学习，如历史课中历史事件和历史人物的学习，地理课 中对地形地貌和地理位置的学习。与题干不符，排除。B项：辨别学习是指能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。它既包括一些 简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应，也包括复杂的多重辨别， 如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。与题干不符，排除。C项：概念学习是指掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性，如三角形是由同一平面 内不在同一直线上的三条线段首尾”顺次连接所组成的封闭图形。与题干不符，排除。 故正确答案为D。考点知识的学习来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第65题统计正确率25.8%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记66.单选题在教学过程中，强调培养对生活有用的知识，忽略对学生的智力培养，这一观点属于（）OA实质教育B形式教育C传统教育D现代教育正确答案是：A收起解析本题考查实质教育的相关知识。实质教育是在18世纪末和19世纪初出现的，德国教育家 赫尔巴特和英国教育家斯宾塞是其主要代表人物。实质教育论认为，教学的主要任务在于 传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练，实质教育 以联想主义心理学为基础。A项正确。B项：形式教育形成于17世纪，代表人物主要有英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛 齐。形式教育论者认为，教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数 学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的，形式教育以官能心 理学为基础。与题干不符，排除。C、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教装任务来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第66题统计正确率53.9%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记67.单选题在学习爱莲说的过程中，老师不仅使学生掌握了基本知识，而且引导同学懂得了要做 一个不慕名利、洁身自好的人。这体现教学过程具有（）。A间接性B总结性C简捷性D教育性正确答案是：D收起解析本题考查教学过程的本质。教学过程是教师教学生认识世界的过程，是一种特殊的认识过 程，其特殊性具体表现在以下几方面：间接性、引导性、简捷性和教育性。其中，教育性 是指教学中既要传授知识，同时对学生的品德也要进行培养，促进学生知、情、意、行的 全面发展。题干中，强调教学过程不仅教会学生基本知识，也需要培养学生的思想品德， 属于教育性。D项正确。A项：间接性是指在教学过程中，学生主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介， 间接地认识世界。与题干不符，排除。B项：总结性不属于教学过程的特殊性，为干扰项。与题干不符，排除。C项：简捷性是指教学过程走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。与题 干不符，排除。故正确答案为D。考点教拿过程的本质来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第67题统计正确率82.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记 68.单选题为了响应国家号召，某中学在学习垃圾分类后，组织各年级去校外进行垃圾清理工作，并 按照学习过的知识进行垃圾分类。这体现了教学过程中应遵循（）。A直接经验与间接经验相统一的规律B掌握知识与发展能力相统一的规律C教师主导与学生主体相统一的规律D传授知识与思想教育相统一的规律正确答案是：A收起解析本题考查直接经验与间接经验相统一的规律。教学过程的基本规律包括：（1）直接经验与 间接经验相统一的规律；（2）掌握知识与发展能力相统一的规律；（3）教师主导与学生 主体相统一的规律；（4）传授知识与思想教育相统一的规律。其中，直接经验与间接经验 相统一的规律包括：（1）学生以学习间接经验为主。教学中学生主要是学习间接经验，并 且是间接地去体验。这样能使学生用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的科学文化 基础知识；（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础。要使人类的知识经验转化为学生 真正理解掌握的知识，必须依靠个人以往积累的或现时获得的感性经验，充分利用学生已 有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。题干中，学 生掌握垃圾分类后，学生进行实践操作，即将理论联系到了实践，这体现了教学过程中应 遵循直接经验与间接经验相统一的规律。A项正确。B项：掌握知识与发展能力相统一的规律包括：（1）掌握知识是发展能力的基础。知识为 智力活动提供了广阔的领域，只有具备某一方面的知识，才有可能去从事某方面的思维活 动。离开了知识，智力就是无源之水、无本之木。高分低能”现象就说明了掌握知识和发 展能力之间的不均衡性；（2）能力发展是掌握知识的必要条件。掌握知识的速度与质量， 依赖于一定的智力。智力水平高，知识就学得快、学得好。与题干不符，排除。C项：教师主导与学生主体相统一的规律包括：（1）教师在教学过程中处于组织者的地 位，应充分发挥教师的主导作用；（2）学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发 挥学生的主体能动性：（3）建立合作、友爱、民主、平等的师生交往关系。与题干不符， 排除D项：传授知识与思想教育相统一的规律包括：（1）知识是思想品德形成的基础。培养学 生科学的世界观和正确的人生观，需要有一定的科学文化知识作为基础；（2）学生思想品 德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。学生掌握科学文化知识的过程是能动的认 识过程，他们的思想状况、学习动机、目的与态度，对他们的学习起着十分重要的作用； （3）传授知识和思想品德教育有机结合。教学中既要避免单纯传授知识、忽视思想教育的 偏向，又要避免脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。与题干不符，排除。故正确答案为A0考点教.过程的规律来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第68题统计正确率55.6%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记69.单选题教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种（）活动课程。A双边B单边C直接D间接正确答案是：A收起解析本题考查教学过程的概念。教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程， 即教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系 统的科学文化基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展，培养思想品德的过程。因 此，教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动课程。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点教学的概念及意义来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第69题统计正确率91.5%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记70.单选题我国现阶段教学的首要任务是使学生掌握（）。A基本知识与基本技能B基本能力与基本技巧C基本技能与基本原理D基本原理与基本知识正确答案是：A收起解析本题考查教学过程的概念。我国现阶段的教学任务包括：（1）使学生掌握系统的现代科学 基础知识和基本技能。这是我国教学的首要任务；（2）发展学生智能，特别是培养学生的 能力和创造力；（3）发展学生体力，促进学生的身体健康；（4）培养学生科学的世界 观、良好的思想品德、健康的审美情趣和良好的心理素质。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。芍点教学任务来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第70题统计正确率92%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记71.单选题教师通过儿歌导入、故事导入、电影导入等方式吸引学生的学习兴趣，激发学生的积极性 和主动性。这属于教学过程中（）的阶段。A领会知识B引发学习动机C巩固知识D运用知识正确答案是：B收起解析本题考查教学进程的基本阶段。教学过程的结构指教学进程的基本阶段，包括以下几个方 面：（1）引发学习动机；（2）领会知识；（3）巩固知识；（4）运用知识。其中，引发 学习动机（起始阶段）指学习动机是学生学习的一种内部动力，往往与兴趣、求知欲和责 任感联系在一起。教师要使学生明确学习目的，启发学生的责任感，激发学生学习的积极 性。题干中，教师通过不同的导入方式引起学生的兴趣，激发学生的学习积极性，属于引 发学习动机的阶段。B项正确。A项：领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材，其中 理解教材是领会知识的中心环节。与题干不符，排除。C项：巩固知识就是学生通过各种各样的复习，对学习过的材料进行再记忆，并在头脑中 形成巩固的联系。巩固知识往往渗透在教学的全过程中，不一定是一个独立的环节。与题 干不符，排除。D项：运用知识是指学生掌握知识的目的在于运用，通过联系或有组织的实践把知识转化 为能力。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点教攀工作的基本环节来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第71题统计正确率97.2%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记72.单选题提出学校即教育的代表人物是（）。A裴斯泰洛齐B赫尔巴特C斯宾塞D杜威正确答案是：D收起解析本题考查杜威的观点杜威的观点有：（1）三中心论：儿童中心（学生中心）经验中 心”活动中心；（2）教育的本质：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造 （是其教育思想的基础与核心）；（3）学校即社会；（4）从做中学；（5）五步教学 法。D项正确。A项：裴斯泰洛齐通过实物教学法的实验，第一次把教育建立在心理学的基础上，提出“教 育心理学化这一伟大理论，使教育与心理学紧密地结合在一起。与题干不符，排除。B项：赫尔巴特被看作是传统教育理论的代表，他强调系统知识的传授，强调课堂教学的 作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育课堂中 心”教材中心”教师中心”的特点。与题干不符，排除。C项：英国教育家斯宾塞于1859年发表著名的文章什么知识最有价值，他在文中最 早提出了课程一词，意思是教学内容的系统组织。与题干不符，排除 故正确答案为D。考点教育学的发展来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第72题统计正确率50%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记73.单选题雷雷熟练地骑着自己的小摩托回家过年属于（）。A不随意注意B无意注意C有意注意D随意后注意正确答案是：D收起解析本题考查注意的分类。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有 意后注意三种。其中，有意后注意也称为随意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努 力的注意。它是在有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣而达 到的。引起有意后注意的因素有对活动的直接兴趣及活动的自动化、高度熟练化。题干 中，雷雷能熟练地骑摩托车这个行为已经得心应手，是有自觉目的，但无需意志努力的注 意，属于随意后注意。D项正确。A、B两项：无意注意也称不随意注意，是指事先没有目的，也不需要意志努力的注意。引 起无意注意的因素包括：（1）客观条件，即刺激物本身的特点，包括刺激物的强度、对比 性、新异性和刺激物的运动变化；（2）主观条件，即人本身的状态，包括个人需要、情绪 情感状态、直接兴趣、个体的知识经验、期待等。与题干不符，排除。C项：有意注意也称随意注意，是指有预定目的、需要一定意志努力的注意，是人独有 的。有意注意的影响因素包括注意的目的与任务、兴趣（尤其是间接兴趣）、活动组织、 人格、排除内外因素的干扰等。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点注善来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第73题统计正确率42.2%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记74.单选题老师批改作业或考卷时，都是用红色的笔进行备注或批改，体现了知觉的（）。A选择性B理解性C恒常性D整体性正确答案是：A收起解析本题考查知觉的特征。知觉的特征包括选择性、理解性、整体性和恒常性。其中，知觉的 选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。题 干中，老师批改作业或考卷时，都是用红色的笔进行备注或批改，目的是使被标注的文字 与其他文字区分，有利于从页面中快速定位。A项正确。B项：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的 对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。与题干不符，排除。C项：知觉的恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知 的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响 而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。与题干不符，排除。D项：知觉的整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物 作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点知觉来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第74题统计正确率86.6%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记75.单选题老舍先生在他的长篇小说骆驼祥子中，塑造了旧社会劳苦大众的代表人物“样子”的形 象。这属于（）。A再造想象B创造想象C无意想象D幻想正确答案是：B收起解析本题考查想象的分类。按照想象活动是否具有目的性，想象可以分为无意想象和有意想 象。其中，有意想象也称随意想象，是按一定目的、自觉进行的想象。根据想象的内容、 新颖程度及形成方式的不同。有意想象可分为再造想象、创造想象和幻想。创造想象是指 在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。题干中， 老舍先生在他的长篇小说骆驼祥子中，塑造了旧社会劳苦大众的代表人物“祥子”的形 象。这属于创造想象。B项正确。A项：再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。 与题干不符，排除。C项：无意想象也称不随意想象，是没有预定目的，不自觉地产生的想象。它是人们的意 识减弱时，在某种刺激的作用下，不由自主地想象某种事物的过程。与题干不符，排除. D项：幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，是创造想象的特殊形式。幻想不立 即体现在人们的实际生活中，而带有向往的性质，是人们寄托的东西。与题干不符，排 除。故正确答案为Bo考点表象与想象来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第乃题统计正确率69.6%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记76.单选题有两个小伙伴在说悄悄话，雷雷努力的听，此时雷雷的注意为（）。A无意注意B不随意注意C随意注意D有意后注意正确答案是：C收起解析本题考查注意的分类。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有 意后注意三种。其中，有意注意也称为随意注意，是指有预期目的、需要一定意志努力的 注意，是人独有的。题干中，雷雷是有目的的即主动的，也需要一定的意志努力，此时的 注意为随意注意。C项正确。A、B两项：无意注意也称不随意注意，是指事先没有目的，也不需要意志努力的注意。与 题干不符，排除。D项：有意后注意就是随意后注意，是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。它是在 有意注意的基础上，经过学习、训练或培养个人对事物的直接兴趣而达到的。与题干不 符，排除。故正确答案为C考点注意来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第76题统计正确率34.1%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记77.单选题和朋友聚餐时，雷雷能够同时关注到所有小伙伴的情绪变化。这说明雷雷在哪种注意品质 上有优势？（）A注意的广度B注意的分配C注意的稳定性D注意的转移正确答案是：A收起解析本题考查注意的品质。注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、注意的 转移。其中，注意的广度也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的 对象的数目。题干中，雷雷能够同时关注到所有小伙伴的情绪，说明瞬间被雷雷的意识所 把握的客体的数目多。体现了雷雷的注意范围广。A项正确。B项：注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象，即将注 意分配到不同活动中。与题干不符，排除。C项：注意的稳定性是指注意在一定的时间内相对稳定地保持在某种事物或某种活动上。 与题干不符，排除。D项：注意的转移是指主体根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或 由一种活动转移到另一种活动的现象。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点注意来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第77题统计正确率75.8%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记78.单选题雷雷用微波炉加热了臭豆腐，妈妈回家后说他把家里整的全都是臭豆腐的味道，雷雷说我 怎么一点都闻不到臭豆腐的味呢，这说明雷雷发生了（）。A感觉后效B感觉对比C感觉补偿D感觉适应正确答案是：D收起解析本题考查感觉适应。感觉适应是指在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象，适应现 象发生在所有的感觉中其中，嗅觉适应是其中一个种类，题干中，雷雷加热臭豆腐，由 于自己一直处在这个环境中，已经闻不到臭豆腐的味道了，即发生了嗅觉适应，也就是发 生了感觉适应。D项正确。A项：感觉后效又称感觉后象，是指在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象。与题干不 符，排除。B项：感觉对比是指不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。感觉对比 分为同时对比和继时对比两种。与题干不符，排除。C项：感觉的补偿作用是指当某些感觉丧失以后，可以由其他感觉来弥补。与题干不符， 排除。故正确答案为D。考点感蓝来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第78题统计正确率96.1%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记79.单选题甲看到梵高的著名作品星月夜，只是感叹色彩很丰富，乙却从中体会到了震撼和疯狂 的情感。这反映了知觉特性的（）。A理解性B选择性c恒常性D整体性正确答案是：A收起解析本题考查知觉的基本特征性。知觉的基本特征包括选择性、整体性、理解性、恒常性。其 中，知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对 象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义。题干中，同样的作品，甲只能看到画家绘 画的色彩，而乙却能够透过色彩感受到画家的强烈的情感，正是由于已有的知识经验的不 同导致的。反映了知觉特性的理解性。A项正确。B项：选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特 性。其中，被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。与题干不 符，排除。C项：恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体 时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所 改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性。与题干不符，排除。D项：整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整 体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点知觉来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第79题统计正确率86%答题时间0秒易错项B笔记添加笔记80.单选题将新学的虾条归类到小食品中去。这种知识学习属于（）。A上位学习B下位学习C符号学习D组合学习正确答案是：B收起解析本题考查知识学习的种类。根据新知识与原有认知结构的关系，可分为下位学习、上位学 习和组合学习。其中，下位学习是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到 认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新 命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生己 有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的；另一种是相关 类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。题干 中，先学习小食品再学虾条，说明先学习大概念后再学习小概念，属于下位学习。B项正 确。A项：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平。这时，新知识 通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观 念产生了一种上位关系。与题干不符，排除。C项：符号学习是指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。包括对 历史事件、历史人物、地理信息、词汇、图标等的学习。与题干不符，排除。D项：组合学习是指当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关 系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的 学习。与题干不符，排除。故正确答案为B。考点知识的学习来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第80题统计正确率44.8%答题时间0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 81. 单选题 巴普洛夫的经典性条件作用的规律不包括（）。 A 获得B强化C泛化D分化正确答案是：B收起解析本题考查经典性条件作用的主要规律。经典性条件作用的主要规律包括以下四个方面：（1）条件反射的获得是指条件刺激（如铃声）反复与无条件刺激（如食物）相匹配，使条件刺 激获得信号意义的过程，即条件反射建立的过程；（2）条件反射的消退是指在条件反射形 成后，如果条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激的强化，则条件反应会变得越来越 弱，并最终消失；（3）刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件 反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应；（4）刺激分化指的是有 机体只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应。B项中，强化是斯金纳理 论中的最重要部分和基础，不属于巴普洛夫的经典性条件作用的规律。因此，B项表述错 误，为正确选项。A、C、D三项：均属于巴普洛夫经典性条件作用的规律。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为B。考点行为主义学习理论来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第81题统计正确率44.5%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记82.单选题”为中华之崛起而读书”体现的动机属于（）。A远景间接性动机B近景间接性动机C近景直接性动机D远景直接性动机正确答案是：A收起解析本题考查学习动机的一般分类。根据动机作用与学习活动关系的远近，可以将动机分为远 景性动机和近景性动机，而近景性动机又可以分为近景间接性动机和近景直接性动机。其 中，远景性动机又可以称为远景间接性动机，是指与长远目标相联系，与学习的社会意义 和个人前途相联系。例如，从小立志当宇航员；小学生为了将来参军报效祖国努力学习。 题干中，”为中华之崛起而读书”是周恩来总理在少年时代立下的宏伟志向，表现了为国家 和民族而奋斗终生的责任感和使命感。这种动机是远景性间接动机。A项正确。B项：近景间接性动机是指与近期目标相联系，与社会观念、父母意愿、教师期望相联 系。例如，为了老师、家长的奖励而学习。与题干不符，排除。C项：近景直接性动机是指与近期目标相联系，表现为对所学习的学科内容或学习活动的 直接兴趣和爱好。例如，为了满足求知欲而学习；因教师生动形象的讲解、教学内容的新 颖而学习。与题干不符，排除。D项：没有远景直接性动机这种说法。与题干不符，排除。故正确答案为A。考点学习动机来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第82题统计正确率63.1%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记83.单选题分别多年的老朋友再次见面常常会说：“你还是你，这么多年，性格一点都没变。”这体现 出人格的（）。A独特性B稳定性C统合性D功能性正确答案是：B收起解析本题考查人格的特征。人格的特质包括：（1）独特性：（2）稳定性；（3）统合性；（4）功能性；（5）社会性；（6）复杂性。其中，人格具有稳定性。稳定性是指人格一 旦形成，相对稳定下来后，难以改变。在行为中偶然发生的、一时性的心理特性，不能称 为人格。题干中，多年的老朋友再次相见后感悟人的性格一点都没变，这体现出人格的稳 定性。B项正确。A项：独特性是指一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的交互作用下 形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。与题干不符，排 除。C项：统合性是指人格是由多种成分构成的一个有机整体，具有内在的一致性，受自我意 识的调控。人格的统合性是心理健康的重要指标。当一个人的人格结构各方面彼此和谐一 致时，就会呈现出健康的人格特征；否则就会使人发生心理冲突，产生各种生活适应困 难，甚至出现分裂人格。与题干不符，排除。D项：功能性是指人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，甚至会决定某些人的命 运，因而是人生成败的根源之一。当一个人的人格具有功能性时，表现为健康而有力，支 配着一个人的生活与成败；而当人格功能失调时，就会出现软弱、无力、失控，甚至变 态。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点人格概述来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第83题统计正确率93%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记84.单选题雷雷为人活泼开朗，能说会道，和班级同学的关系很好，但是缺乏耐心，可能属于（）.A胆汁质B黏液质C抑郁质D多血质正确答案是：D收起解析本题考查气质类型特征。气质的类型有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其中，多血质 的人活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见 异思迁。具有明显的外向倾向，粗枝大叶。题干中的雷雷是典型的多血质气质。D项正 确。A项：胆汁质的人直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情 用事、好冲动。比如张飞、李逵。与题干不符，排除。B项：黏液质的人安静、稳重、踏实，反应性低，交际适度，自制力强（性格坚忍），话 少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。比 如林冲。与题干不符，排除。C项：抑郁质的人行为孤僻，不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲 劳，性格具有明显的内倾性。比如林黛玉。与题干不符，排除。故正确答案为D。考点人花结构（气质、性格、自我调控）来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第84题统计正确率73.8%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记85.单选题当妈妈从雷雷视野中消失时.，雷雷知道妈妈仍然存在。根据皮亚杰的认知阶段理论，说明 雷雷（）。A获得了客体的永恒性B去自我中心C思维具有可逆性D形成守恒概念正确答案是：A收起解析本题考查皮亚杰的认知发展阶段论。皮亚杰将人的认知发展划分为四个阶段：感知运动阶 段（02岁）、前运算阶段（27岁）、具体运算阶段（711岁）、形式运算阶段（1116岁）。其中，在感知运动阶段的末期，儿童形成了客体永恒性，当某一物体从儿 童视野中消失时，儿童知道该物体仍然存在，这被皮亚杰称为哥白尼式的革命。题干中， 当妈妈从雷雷视野中消失时，雷雷知道妈妈仍然存在，这说明雷雷获得了客体永恒性。A 项正确。B项：去自我中心是指儿童在具体运算阶段（27岁）只会从自己的立场与观点去认识事 物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。去自我中心说明儿童能从客观的、 他人的立场和观点去认识事物。与题干不符，排除。C项：思维可逆性是指儿童在具体运算阶段（711岁）思维能不再只沿单一的方向发 展，即思维不仅前推，也能后退，可以反向思考。与题干不符，排除。D项：守恒是指儿童在具体运算阶段（711岁）能够认识到客体在外形上发生了变化， 但特有的属性不变。与题干不符，排除。故正确答案为Ao考点皮亚杰的认知发展阶段理论来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第85题统计正确率69.5%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记86.单选题雷雷学习缺乏主动性，在做决定时，特别容易受到权威人士的影响。雷雷的认知风格偏向 于（）。A场独立型B场依存型C沉思型D冲动型正确答案是：B收起解析本题考查认知风格的类型。根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，将认知风格 分为场独立型和场依存型。其中，场依存型的学生是“外部定向者，对事物做出判断时倾 向于以外部参照（身外的客观事物）作为信息加工的依据，容易受周围人特别是权威人士 的影响和干扰，善于察言观色。题干中，雷雷学习缺乏主动性，在做决定时，特别容易受 到权威人士的影响，这说明雷雷的认知风格偏向于场依存型。B项正确。A项：场独立型的学生是“内部定向者，对客观事物做出判断时，常常利用内在的参照 （主体感觉），不易受外来因素的影响和干扰，独立对事物做出判断；场独立型的人善于 分析和组织。与题干不符，排除。c项：沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的 思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。与题干不符，排除。D项：冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的、直觉的跃进，往往以很快的速度形 成自己的看法，在回答问题时很快就能做出反应。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点个笳差异与因材施教来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第86题统计正确率97.9%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记87.单选题雷雷知道期末考试考了前十后，每天都喜滋滋的。雷雷的这种情绪属于（）。A理智感B心境C激情D道德感正确答案是：B收起解析本题考查情绪的分类。根据情绪发生的强度、持续性和紧张度，可以把情绪状态划分为心 境、激情和应激。其中，心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，又叫心情。心境没有 特定的指向性，不指向某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。心境 具有弥散性和长期性的特点。长期性是指心境产生后要在相当长的时间内主导人的情绪。 题干中，雷雷自从知道这次期末考试考了年级前十后，每天都喜滋滋的。雷雷的这种情绪 体现了心境中的长期性。B项正确。A项：理智感属于情感分类，理智感是指在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是 否得到满足而产生的情感体验。与题干不符，排除。C项：激情是指一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显 的外部行为。激情是强烈的、短暂的、爆发式的。与题干不符，排除。D项：道德感属于情感分类，道德感是指用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言 行时产生的情感体验。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点情绪来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第87题统计正确率81%答题时间0秒易错项C笔记添加笔记88.单选题雷雷想找女朋友，但又不想去相亲。这时雷雷所面对的动机冲突属于（）。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突正确答案是：C收起解析本题考查动机冲突。动机冲突包括双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和多重趋避冲突。其 中，趋避冲突也叫接近一回避型冲突，是指同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望 接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。题干中，雷雷想找女朋友，但自己懒得找， 又不愿意去相亲，雷雷的动机冲突属于趋避冲突。C项正确。A项：双趋冲突也叫接近一接近型冲突，是指同时并存两种能满足需要的目标，它们具有 同等吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。与题干不符，排除。B项：双避冲突也叫回避一回避型冲突，是指同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只 能避其一所产生的冲突。与题干不符，排除。D项：多重趋避冲突也叫多重接近一回避型冲突，是指对含有吸引与排斥两种力量的多种 目标予以选择时所发生的冲突。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点-itL -U后、心、来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第88题统计正确率93.3%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记89.单选题小悦总觉得自己的座椅不干净，于是经常一遍又一遍的擦。明知道没有必要，但是控制不 住，如果不过度清洁，就会觉得特别难受，严重影响学习。小悦的这种表现说明她可能患 了（）。A焦虑症B强迫症C恐怖症D抑郁症正确答案是：B收起解析本题考查中学生常见的心理健康问题。中学生常见的心理健康问题包括抑郁症、恐怖症、 强迫症、焦虑症和网络成瘾。其中，强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人 身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如 果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查（如反复 检查门是否锁好）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。大多数人都有过强迫观 念，但只有当它干扰了我们的正常生活时，才是神经症的表现。题干中，小悦总觉得自己 的座椅不干净，控制不住自己经常一遍又一遍的擦。如果不过度清洁，就会觉得特别难 受。小悦的这种表现属于强迫症。B项正确。A项：焦虑症是指个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心、自信心受挫， 或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安、带有恐惧的情绪状态。与题干不符，排 除。C项：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。中学生中社交恐惧症较 多见，包括与异性交往的恐惧。与题干不符，排除。D项：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。表现包括：（1）情绪消极、悲伤、 颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；（2）消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极 方面看事物，喜欢责备自己，对未来不抱太大希望；（3）动机缺失、被动、缺少热情； （4）身体疲劳、失眠、食欲不振等。与题干不符，排除。故正确答案为Bo考点中学生常见的心理健康问题来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第89题统计正确率98%答题时间0秒易错项A笔记添加笔记90.单选题雷雷特别怕狗，看到小泰迪就吓的直哆嗦，针对雷雷的这种情况，王老师可采用（）缓 解。A强化法B消退法C系统脱敏法D合理情绪疗法正确答案是：C收起解析本题考查心理辅导的主要方法。心理辅导的主要方法包括强化法、惩罚法、消退法、系统 脱敏法、来访者中心疗法和合理情绪疗法。其中，系统脱敏法主要用于当事人在某一特定 情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。系统脱敏法包含以下三个步骤：（1）建立 恐怖或焦虑的等级层次（从最轻微的恐怖或焦虑到最强烈的恐怖或焦虑依次安排）；（2） 训练来访者松弛肌肉；（3）让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑 的情境，直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原来引起恐惧的情境中保持放 松状态，焦虑情绪不再出现为止。题干中，雷雷是恐惧症，可以采用系统脱敏法。针对雷 雷的这种情况，王老师可采用系统脱敏法缓解雷雷的焦虑。C项正确。A项：强化法又称操作条件疗法”，是应用操作性条件反射原理，强化行为的改变是依据 行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立良好行为。与题干不符，排除。 B项：消退法是指通过停止对某种不良行为的强化，从而使该行为逐渐消失的一种行为治 疗方法。该方法包括两个特征：（1）行为之后停止维持该行为强化物的供给；（2）该行 为出现的频率要下降。与题干不符，排除。D项：心理学家艾利斯曾提出合理情绪疗法。他认为人的情绪是由人的思想决定的，合理 的观念营造健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪，即人的行为的ABC理 论。A：指诱发性事件，即个体遇到的主要事实、行为、事件：B：个体对A的信念、观 点，即个体遇到诱发性事件之后相应而生的信念；C：事件造成的情绪结果，即在特定情 境下，个体的情绪及行为的结果。与题干不符，排除。故正确答案为Co考点心理辅导的主要方法来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第90题统计正确率79.7%答题时间0秒易错独D笔记添加笔记91.单选题雷雷知道早上要早起，不能迟到，但一到早上就趴在暖暖的被窝里，怎么也起不来，这说 明雷雷缺乏（）。A道德认识B道德情感C道德意志D道德习惯正确答案是：C收起解析本题考查品德的心理结构。品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情 感、道德意志和道德行为。其中，道德意志是指个体自觉地调节道德行为，克服困难，以 实现道德目标的心理过程，是调节品德行为的精神力量。题干中，雷雷知道早上要早起， 但一到早上，怎么也起不来，说明雷雷不能克服困难，调节不了自己的行为，即缺乏道德 意志。C项正确。A项：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德的核心部分，是学 生品德形成的基础。道德认识包括道德的概念、命题、规则等。与题干不符，排除。B项：道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验，是产生品德行 为的内部动力，是品德实现转化的催化剂。与题干不符，排除。D项：没有道德习惯这种说法，为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。考点品德概述来源2020年教师资格证模考大赛（中学）第二季第91题统计正确率93.8%答题时间0秒易错项D笔记添加笔记 92.单选题雷雷经常和越越一起玩，久而久之，雷雷的行为方式潜移默化的受到了越越的影响，这体 现了（）。A榜样示范法B说服教育法C陶冶教育法D实践教育法正确答案是：C收起解析本题考查德育方法。陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素， 对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括 人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干中，越越对雷雷产生了潜移默化的影响，这属于 陶冶教育法。C项正确。A项：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响
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